6年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題及答案
每個(gè)六年級(jí)的學(xué)生都特別重視語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，其實(shí)做試題也能幫助我們提高語(yǔ)文成績(jī)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的6年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題，希望對(duì)大家有用!
6年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題
一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。
líng lì( ) xún luó( ) kuì fá( )
cū cāo( ) hén jì( ) kòng xiá( )
pái huái( ) chōng pèi( )
二、畫(huà)去加點(diǎn)字不正確的讀音。w
1.第二天,迎接朝(zhāo cháo)陽(yáng)的將(jiāng jiàng)完全是另一批新的、成熟了的花蕾。
2.這畜(xù chù)生身強(qiáng)(qiáng jiàng)體壯,現(xiàn)在仍比他有勁,所以,他需要武器。
3.一聲痛苦的抽咽(yān yè)使諾尼跪立著的身體一陣震顫。
三、照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。
1.頭涔涔(ABB式)
2.伶伶俐俐(AABB式)
3.千里迢迢(ABCC式)
四、選詞填空。
愛(ài)護(hù) 愛(ài)惜 珍惜
1.他十分( )時(shí)間,一分鐘也不讓它白白浪費(fèi)掉。
2.糧食是寶中寶,人人都要( )。
維持 保護(hù) 保持
3.老紅軍戰(zhàn)士始終( )著艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。
4.新中國(guó)成立前,爺爺起早貪黑地干活,可還是( )不了一家人的生活。
五、按要求寫(xiě)句子。
1.我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?(改為陳述句)
2.諾尼真真切切地愛(ài)著尼瑪克?！≈Z尼放棄了殺犬充饑的念頭。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話)
3.新的芽?jī)?很細(xì),很紅。(改為比喻句)
4.他把飛機(jī)降落在一塊較平的冰面上。 (改為“被”字句)
5.諾尼可以聽(tīng)到這畜生喉嚨里的吞咽聲。 (縮寫(xiě)句子)
六、課文精彩回顧。
1.《匆匆》一文的作者是 ,他在文中寫(xiě)出了自己 。
2. 去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再 的時(shí)候;桃花 了,有再開(kāi)的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么 呢?
3.太陽(yáng)花的 、 、 讓它經(jīng)久不衰,也讓我們從中感悟到:遇到困難不躲避,挺身而上。
4.吸引了飛機(jī)上的巡邏隊(duì)員注意力的閃光物是一把 的小刀,正是它見(jiàn)證了 和 生死相依的感情。
七、日積月累。
1.我勸天公重抖擻, 。
2.惟天地, ;惟人, 。
3.人固有一死,或 ,或 。
八、課內(nèi)閱讀。
去的盡管去了,來(lái)的盡管來(lái)著;去來(lái)的中間,又怎樣地匆匆呢?早上我起來(lái)的時(shí)候,小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了,伸出手遮挽時(shí),他又從遮挽著的手邊過(guò)去。天黑時(shí),我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò),從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn),這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。w
你聰明的,告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
1.在作者的筆下,時(shí)間是怎樣流逝的?
2.“我掩著面嘆息”,“我”為什么嘆息?
3.最后一句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
九、課外閱讀。
生命的鐵鏈
有個(gè)老鐵匠,他打的鐵鏈比誰(shuí)的都要牢固,可是他木訥不善言,賣出的鐵鏈很少,所得的錢只夠勉強(qiáng)糊口。人家說(shuō)他太老實(shí),但他不管這些,仍舊一絲不茍地把鐵鏈打得又結(jié)實(shí)又好。
有一次鐵匠打好了一條巨鏈,裝在一艘大海輪的甲板上做了主錨鏈。可這條巨鏈放在船上很多年都沒(méi)有派上用場(chǎng)。有天晚上,海上風(fēng)暴驟起,風(fēng)急浪高,隨時(shí)都有可能把船沖到礁石上,船上其他的錨鏈都放下了,但是一點(diǎn)也不管用,那些鐵鏈此時(shí)就像紙做的一樣,根本受不住風(fēng)浪,全都被拉斷了。最后大家想起了那條老鐵匠打的主錨鏈,把它拋下海去。
全船一千多名乘客和許多貨物的安全現(xiàn)在都系在這條鐵鏈上。鐵鏈堅(jiān)如磐石,像只巨手緊緊拉住船,在狂虐的暴風(fēng)雨中經(jīng)受住考驗(yàn),保住了全船一千多人的生命,當(dāng)風(fēng)浪過(guò)去,黎明到來(lái),全船的人都為此熱淚盈眶,歡騰不已……
其實(shí),我們有很多時(shí)候也像那位老鐵匠一樣,得不到別人的理解和認(rèn)可。于是,很多人無(wú)法忍受寂寞,對(duì)自己的能力和努力產(chǎn)生了懷疑,不能堅(jiān)持自己的原則和善待自己的工作,甚至自暴自棄。這樣,將永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)得到別人的認(rèn)可和尊重。當(dāng)機(jī)遇降臨的時(shí)候,成功也將與你失之交臂。
在人生漫長(zhǎng)的道路上,我們每個(gè)人也都在努力地打著一條“鐵鏈”,它( )鐵做的,( )以自己的能力、學(xué)識(shí)和恒久的努力為材料的,在某個(gè)時(shí)刻,肯定會(huì)用到它。是否牢固堅(jiān)韌,就看你在平時(shí)是否扎扎實(shí)實(shí)地打好了每一錘。
1.在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
2.根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
(1)形容辦事認(rèn)真,連最細(xì)微的地方也不馬虎。( )
(2)自己甘心落后,不求上進(jìn)。( )
(3)形容當(dāng)面錯(cuò)過(guò)。( )
3.生命的鐵鏈在文中有兩個(gè)意思:一個(gè)是指老鐵匠打造的的鐵鏈;一個(gè)是指 。
4.你是怎樣理解“是否牢固堅(jiān)韌,就看你在平時(shí)是否扎扎實(shí)實(shí)地打好了每一錘”這句話的?
十、習(xí)作。
你最心愛(ài)的收藏是什么?你能介紹一下它的顏色、形狀、來(lái)歷嗎?題目自擬。
6年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題答案
一、伶俐 巡邏 匱乏 粗糙 痕跡 空暇 徘徊 充沛
二、畫(huà)去:1.cháo jiàng 2.xù jiàng 3.yān
三、1.白茫茫 淚潸潸 2.密密麻麻 搖搖晃晃
3.無(wú)所事事 小心翼翼
四、1.珍惜 2.愛(ài)惜 3.保持 4.維持
五、1.我不曾留著像游絲樣的痕跡。
2.因?yàn)橹Z尼真真切切地愛(ài)著尼瑪克,所以他放棄了殺犬充饑的念頭。
3.新的芽?jī)?細(xì)得像針,紅得像血。
4.飛機(jī)被他降落在一塊較平的冰面上。
5.諾尼聽(tīng)到吞咽聲。
六、1.朱自清 對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜
2.燕子 青 謝 一去不復(fù)返 3.樂(lè)觀 不畏困難 謙讓
4.粗糙 諾克 尼瑪克
七、1.不拘一格降人才 2.萬(wàn)物父母 萬(wàn)物之靈
3.重于泰山 輕于鴻毛
八、1.時(shí)間從洗手、吃飯、默思、睡覺(jué)等平常而細(xì)小的事情里流逝了?！?.因?yàn)闀r(shí)間流逝得太快了,“我”想遮挽卻遮挽不了。
3.表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光逝去的無(wú)奈和對(duì)已逝去的日子的深深留戀。
九、1.不是……而是…… 2.(1)一絲不茍 (2)自暴自棄 (3)失之交臂 3.救了眾人生命 讓自己的人生有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo) 4.有了人生的目標(biāo),就要自己去努力奮斗,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),走好每一步。
十、略
以上是由小編分享的6年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)你的考試有幫助。
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