2017六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試題
在語(yǔ)文期末考試來(lái)臨前，多做一些試題不僅能測(cè)試自己的語(yǔ)文水平，還能鍛煉自己的考試能力。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的2017六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試題，希望對(duì)大家有用!
2017六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試題一
一、請(qǐng)認(rèn)真書寫下列句子。(5分)
不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
二、看拼音寫詞語(yǔ)(10分)
xùn sè yáng yì qī hēi wàng tú jié duàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
pú shà chú fáng xī miè wú gū fēng huǒ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、用“√”正確的讀音(3分)
銀屑(xiè xuè) 愜意(xiá qiè) 凌晨(líng lín)
明晃晃(huǎng huàng) 敵愾(kài qì) 頃刻(qǐng qīng)
四、填字成詞，并選擇填空。(8分)
( )耳( )聾 萬(wàn)( )俱( ) 如( )如( ) 同( )敵( )
( )不( )防 眾( )懸( ) 至( )至( ) 蓄( )已( )
○1、這次災(zāi)難( )，造成了很大的損失。
○2、我們黨對(duì)失足少年的教育和挽救可謂是( )。
○3、我們?cè)跀澄译p方( )的情況下，取得了勝利。
五、按要求寫句子(6分)
(1)、少校瞧了瞧這小姑娘說(shuō)：“當(dāng)然可以。我家也有一個(gè)像你這么大的小女兒。”(提示語(yǔ)在中間)
(2)、低頭唉聲嘆氣。振作精神發(fā)奮圖強(qiáng)。(用關(guān)聯(lián)詞連城一句話)
(3)、按要求把句子把補(bǔ)充完整
大自然留給我們?cè)S多啟迪：一群螞蟻抬著一只昆蟲，那是在告訴我們要同心協(xié)力; ， 。
六、按課文內(nèi)容填空。(28分)
1、本學(xué)期我們要養(yǎng)成 、 的習(xí)慣。
2、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)是 事變，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)于 結(jié)束。這次事變的意義是 。我們還認(rèn)識(shí)了 聶將軍，發(fā)生在 ， 的伯諾德一家。
3、《夏日絕句》詩(shī)中表達(dá)了自己的人生觀： ， ，
4、古詩(shī)“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。”讓我想到這兩樣農(nóng)具：___ _ 、 。
5、我們不但要認(rèn)真讀書還要關(guān)心國(guó)家事情，我就會(huì)想到 ， 。
6、《長(zhǎng)江之歌》中體現(xiàn)它有母親般情懷的句子是： ， 。你還知道有關(guān)長(zhǎng)江的古詩(shī) 。
7、“夕陽(yáng)也漸漸收斂了光芒，變得溫和起來(lái)，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。”句子中的“大紅燈籠”指的是 ______________。我覺(jué)得它還像 _____________和 ______________ 。文中描寫日落的句子我還喜這句 ___________________________________________________________
8、我們跟著作者來(lái)到煙臺(tái)的海，真切地感受到四季變幻賦予了煙臺(tái)的海冬日的_______，春日的 _____，夏日的_______，秋日的 _______。難怪作者贊嘆道：“ 煙臺(tái)的海是 一幅畫，是_____________ ，是 ____________ 。”
七、閱讀理解(20分)
(一)
冬天，深褐色的海面顯得很凝(nínɡ nín )重。來(lái)自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢(shì)洶洶地掠過(guò)這片海域。小山似(shì sì)的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥(qiè qì)而不舍地?fù)湎虻贪叮瑸R起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時(shí)(競(jìng) 竟)把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。每到這巨浪拍岸的日子，許多煙臺(tái)人和外地的游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，觀賞這(蔚 慰)為壯觀的景象。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數(shù)丈高的浪花作背景拍照留(戀 念)，形成一道壯麗的風(fēng)景線。
1、用“√”選擇正確的讀音或漢字。(3分)
2、解釋詞語(yǔ)。(2分)
前赴后繼：_______________。 鍥而不舍：_________________。
3、“有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。”從句中“數(shù)百斤重”“十幾米遠(yuǎn)”你體會(huì)到____________________________。“竟”你讀出了作者的______ ______之情。(2分)
4、這段話中把涌浪比作_____________和_____________。(2分)
5、“小山似的海浪”、“雷鳴般轟響”你想到 和 成語(yǔ)。(2分)
如果麥子沒(méi)有考驗(yàn)
上帝有一天心血來(lái)潮，來(lái)到他所創(chuàng)造的土地上散步，看到農(nóng)田里的麥子結(jié)實(shí)累累，感到非常開(kāi)心。上帝本來(lái)以為他并不會(huì)被認(rèn)出來(lái)，因?yàn)檫@個(gè)世界上的人已經(jīng)很久很久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)上帝了。想不到的是，一個(gè)在麥田里的農(nóng)夫輕易地就認(rèn)出他來(lái)。農(nóng)夫趨前向上帝請(qǐng)安，說(shuō)：“仁慈的上帝呀!終于來(lái)了。這五十年來(lái)，我沒(méi)有一天停止祈禱，企盼著你的降臨，終于來(lái)了。”
上帝說(shuō)：“五十年來(lái)，你都在祈禱，到底是在祈求什么呢?”新課 標(biāo)第 一網(wǎng)
“我總是在祈求風(fēng)調(diào)雨順，祈禱今年不要有大風(fēng)雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲害，可是不論我怎么祈禱，總是不能如愿!”農(nóng)夫說(shuō)。
農(nóng)夫跪下來(lái)，吻上帝的腳：“全能的主呀!可不可以在明年允諾我的請(qǐng)求，只要一年的時(shí)間，不要風(fēng)，不要雨，不要烈日與災(zāi)害，別人的田我不管，能不能給我一年的時(shí)間?”
上帝說(shuō)：“好吧!明年如你所愿。”
第二年，農(nóng)夫的田地果然結(jié)出許多麥穗，由于沒(méi)有任何狂風(fēng)暴雨、烈日與災(zāi)害，麥穗比平常多了一倍，農(nóng)夫 ，歡喜地等待收成的那一天。
到了收成時(shí)刻，奇怪的事情發(fā)生了，農(nóng)夫的麥穗里(果然 竟然)沒(méi)有結(jié)出一粒麥子。
農(nóng)夫找到了上帝，問(wèn)道：“仁慈的上帝，這是怎么一回事，是不是搞錯(cuò)了某些部分?”
上帝說(shuō)：“我沒(méi)有搞錯(cuò)任何事情，一旦避開(kāi)了所有的考驗(yàn)，麥子就變得無(wú)能了。對(duì)于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風(fēng)雨是必要的， ， ，它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂;人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒(méi)有任何考驗(yàn)，人也只是一個(gè)空殼罷了。”
1、聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。(2分)
風(fēng)調(diào)雨順：
祈禱：
2、把第7自然段中不恰當(dāng)?shù)脑~劃掉。(1分)
3、在文中第6自然段的橫線上填上一個(gè)表示農(nóng)夫高興的成語(yǔ)。(1分)
4、下面這段話應(yīng)加在第 自然段和第 自然段之間。(1分)
上帝回答：“我創(chuàng)造了世界，也創(chuàng)造了風(fēng)雨，創(chuàng)造了干旱，也創(chuàng)造了蝗蟲和鳥(niǎo)雀，我創(chuàng)造的是不能如所愿的世界。”
5、聯(lián)系上下文，在第8自然段的橫線上填上一句合適的話。(1分)
6. 文章點(diǎn)明主旨的句子是哪一句?請(qǐng)用“-------”畫出。(1分)
7、學(xué)了這篇短文你有什么樣的收獲?(2分)
八、作文。(20分)
在生活中，是否有人曾經(jīng)誤解、冤枉、委屈……了你?你的心結(jié)也許到現(xiàn)在還未解開(kāi)呢。或者有人曾經(jīng)開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)、鞭策……了你，讓你在學(xué)習(xí)生活中得到了很大的啟發(fā)與收獲。請(qǐng)你選擇其中的一件事把它寫下來(lái)。
題目：《他(她)__________了我》
2017六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試題二
語(yǔ)海暢游(45分)
1看拼音寫詞語(yǔ)。(5分)
Pán yú mào mèi jī chǔ tǔ rǎng tōng kuí
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、用“/”劃去下列加點(diǎn)字的不正確讀音。(4分)
分泌 (bì mì) 瑰麗(guī guì)
住得慣 děi de) 供應(yīng)(gōng yìng gong yìng)
3、給下面的字加上不同部首，變成新字再組詞(8分)
扁___( ) ( ) 鬼 ( ) ( )
婁—( )___( ) 耑 ( ) ( )
4、按要求照樣子寫詞語(yǔ)。(2+3分)
(1)不知不覺(jué) (2)暖風(fēng)徐徐
(2)在括號(hào)里寫相應(yīng)的詞語(yǔ)。例：害怕(驚慌失措)
高興( ) 傷心( ) 憤怒( )
5、根據(jù)意思寫詞語(yǔ) ，并選擇其中一個(gè)造句。(5分)
(1)快樂(lè)到了極點(diǎn)的時(shí)候，發(fā)生悲痛的事情。( )
(2)因感到不公平而生氣的樣子。( )
(3)形容徹底悔改而醒悟。( )
(4)失去后又重新得到。( )
造句:
6、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(5分)
(1)大衛(wèi)( )年紀(jì)小，( )力氣大，從來(lái)沒(méi)有怕過(guò)什么。
(2)( )哪一門學(xué)科，( )要有扎實(shí)的基本功。
(3)我們( )迅速發(fā)展生產(chǎn)，( )逐步改善生活。
(4)( )明天下雨，體育課( )在體操房里上
(5)( )你答應(yīng)了這件事 ，你( )應(yīng)該負(fù)責(zé)到底。
7、按要求寫句子。(6分)
(1)小樹(shù)隨風(fēng)搖擺。(改為擬人句)
(2)我們要注意維護(hù)視力。(修改病句)
(3)狄仁杰是大法官。(擴(kuò)句)
8、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(7分)
奇 A罕見(jiàn)的;特殊的;非常的。B出人意料的;令人難測(cè)的。C驚異
(1)海上日出不是偉大的奇觀嗎?( )
(2)路上的人都用奇異的眼光看著這些客人。( )
(3)這一戰(zhàn)顯出他的指揮奇才。( )
(4)昨日，我軍出奇制勝。( )
賦：A做(詩(shī)詞)。 B征收。 C交給。
(5)這是歷史賦予我們的重任。( )
(6)欣賞到眼前壯麗的山川景色，他即席賦詩(shī)一首。( )
(7)封建君主不顧百姓疾苦，賦以重稅。( )
二 閱讀平臺(tái)(35分)
1把正確的描寫方法填在括號(hào)里。(4分)
動(dòng)作描寫 心理描寫 語(yǔ)言描寫 神態(tài)描寫
(1)普羅米修斯飛快地跑到太陽(yáng)車旁邊，從噴射著火焰的車輪上，悄悄地偷去了一顆火星兒。( )
(2)普羅米修斯高興地告訴人們：“這就是火。”( )
(3)他的眉毛事兒緊緊地皺起，眉宇間形成一個(gè)問(wèn)號(hào);時(shí)而愉快地舒展，像個(gè)感嘆號(hào)。( )
(3)我緊張的張開(kāi)了嘴巴，呆呆的立在那兒，心里忐忑不安，萬(wàn)一爸爸回來(lái)發(fā)現(xiàn)了，準(zhǔn)會(huì)狠狠批評(píng)我的。( )
2、選擇在不同的語(yǔ)言環(huán)境中“……”地用法。
A表示引用中省略的部分 B表示斷斷續(xù)續(xù) C表示語(yǔ)意未盡
(1)沒(méi)有火來(lái)照明，就只好在無(wú)邊的黑暗中，熬過(guò)一個(gè)又一個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚……( )
(2)“我……對(duì)不起……大家，我……( )
(3)她輕輕的哼起了《搖籃曲》：月兒明，風(fēng)兒靜……( )
3、聯(lián)系課文，說(shuō)說(shuō)句子意思。(4分)
(1)此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?
(2)未至，道渴而死。
4、按課文內(nèi)容填空。(7分)
(1)大衛(wèi)( )他放羊的棍子和一個(gè)大彈弓，又在溪水中( )了五塊光滑的鵝卵石，( )胸脯( )營(yíng)門。(2分)
(2)一兒曰：“日初出大如車蓋，( )，( )”
選自《 》。(3分)
(3)《夸父逐日》選自《 》，表現(xiàn)了跨父的( )精神。(2分)
5、判斷對(duì)錯(cuò)。(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”)(6分)
(1)大禹治水時(shí)曾經(jīng)“三過(guò)家門而不入”。( )
(2)《大衛(wèi)》選自《希臘神話》。( )
(3)《夸父逐日》、《精衛(wèi)填?！范汲鲎浴渡胶＝?jīng)》。( )
(4)《天上偷來(lái)的火種》頌揚(yáng)了普羅米修斯富有同情心，為人類謀利益而不畏強(qiáng)權(quán)、勇敢機(jī)智的偉大精神。( )
(5)《女媧造人》是寓言故事。( )
(6)大衛(wèi)打敗了非利士巨人歌利亞。(
6、閱讀短文 ，回答問(wèn)題。(10分)
死海不死
死海是怎樣形成的呢?請(qǐng)先聽(tīng)一個(gè)古老的傳說(shuō)吧。遠(yuǎn)古時(shí)候，這兒原來(lái)是一片大陸。村子里男子們有一種惡習(xí)，先知魯特勸他們改邪( )歸正，但他們拒絕悔改。上帝決定懲罰他們，便暗中諭告魯特，叫他攜( )家?guī)Ь煸谀衬昴吃履橙针x開(kāi)村莊，并且告誡他離開(kāi)村莊以后，不管身后發(fā)生多么重大的事故。都不準(zhǔn)回過(guò)頭去看。魯特按照規(guī)定的時(shí)間離開(kāi)了村莊，走了沒(méi)多遠(yuǎn)，他的妻子因?yàn)楹闷?，偷偷地回過(guò)頭去望了一眼。哎喲，轉(zhuǎn)瞬之間，好端端的村莊塌陷了，出現(xiàn)在她眼前的是一片汪洋大海，這就是死海。她因?yàn)檫`背上帝的告誡，立即變成了石人。誰(shuí)然經(jīng)過(guò)多少世紀(jì)的風(fēng)雨，她仍然立在死海附近的山坡上，扭著頭日日夜夜望著死海。上帝懲罰那些執(zhí)迷不悟的人們：讓他們既沒(méi)有淡水喝，也沒(méi)有淡水種莊稼。
其實(shí)，死海是一個(gè)咸水湖，它的形成是自然界變化的結(jié)果。死海地處約旦和巴基斯坦之間南北走向的大裂谷的中段，她的南北長(zhǎng)80千米，東西寬4.8至17.7千米，海水平均深度300米，最深的地方大約有400米。死海的源頭主要是約旦河，河水含有很多的礦物質(zhì)。河水流入死海，不斷蒸發(fā)，礦物質(zhì)沉淀( )下來(lái)，經(jīng)年累月，越積越多，便形成了今天世界上最先的咸水湖——死海。
1、 給文中加點(diǎn)的字注音。(3分)
2、 用波浪線畫出第二段的中心句。(1分)
3、 文中運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，所列的數(shù)字有確數(shù)和約數(shù)兩種。其中運(yùn)用確數(shù)的是( )和( )，運(yùn)用約數(shù)的是( )和( )。(2分)
4、 死海的形成原因可以歸納為三個(gè)方面:是 ;二是 ;三是
5、 這段文字除了運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法外，還運(yùn)用了 的說(shuō)明方法。(1分)
三、習(xí)作園地(20分)
學(xué)完《出色的老師》后，你是否發(fā)現(xiàn)在自己生活中也經(jīng)歷過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的事情呢?那就動(dòng)筆寫一寫吧。要注意寫清事情的經(jīng)過(guò)以及你當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。題目自擬。
以上是由小編分享的2017六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試題全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)你的考試有幫助。
看了“2017六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試題”的人還看了：
3.2017年六年級(jí)人教版畢業(yè)考測(cè)卷及答案
2017六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試題
