2017六年級(jí)語文上冊(cè)期末試題(2)
2017六年級(jí)語文上冊(cè)期末試題
三、閱讀短文，完成練習(xí)。30分
短文(一)
夾竹桃(片段)(9分)
但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團(tuán)模糊;但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。我幻想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展現(xiàn)出一個(gè)小池塘。夜蛾飛過，映在墻上的影子就是游魚。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫。微風(fēng)乍起，葉影吹動(dòng)，這一幅畫竟變成活畫了。
這樣的韌性，又能這樣引起我許多的幻想，我愛上了夾竹桃。
1.月光下的夾竹桃引起“我”許多幻想，“我”幻想它是 ，
是 ，是 。
2.文中的“一團(tuán)模糊”的意思是 ;
“毫不含糊”的意思是
3.“但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來。”品一品這句中
“襲”的運(yùn)用的妙處：
4、“有這樣的韌性，能這樣引起我的幻想，我愛上了夾竹桃。”這句話在
全文中起的作用是：
短文(二)
十九個(gè)孩子的媽媽 (21分)
七月的x疆阿勒泰草原上鮮花盛開。阿尼帕媽媽的孩子們從草原的四面八方趕來，為老人過母親節(jié)。我與阿尼帕媽媽的孩子們一道，接受老人家的祝福。老人親吻著我的手背，用漢語說：“祝你幸福、快樂、健康!” 這時(shí)候，我看到阿尼帕媽媽有著一雙慈祥善良的眼睛。
來自6個(gè)民族的180多口人唱起了優(yōu)美動(dòng)聽的哈薩克民歌：“我在很遠(yuǎn)的地方想著您，哪怕是在天涯海角，也忘不了呀我的母親，有母親的人永遠(yuǎn)不會(huì)老，母親啊母親，我們想念您……” 阿尼帕媽媽在歌聲中，給我講述了她收養(yǎng)10個(gè)孤兒的往事。
1970年的冬天，鄰居牙合甫夫婦不幸相繼去世，撇下了3個(gè)未成年的孩子。雖然這時(shí)阿尼帕媽媽自己已是6個(gè)孩子的媽媽了，全家只靠著丈夫每月45元的工資艱難生活，但她想都沒想，就把他們接回了自己的家。
1977年10月，北疆的深秋寒風(fēng)刺骨。一天，阿尼帕媽媽在街邊看到一個(gè)頭上長(zhǎng)滿了頭癬和癩瘡的回族小姑娘，她心疼地把這個(gè)“野孩子”帶回家，給她吃了一盤拌面，又給她洗澡，把她頭上的膿血一點(diǎn)點(diǎn)地擦掉。以后，阿尼帕媽媽每天都帶著這個(gè)小姑娘去醫(yī)院換藥。兩個(gè)月后，小姑娘長(zhǎng)出了濃密的黑發(fā)。她高興得一蹦三尺高：“媽媽，我終于有頭發(fā)了!”
就這樣，阿尼帕媽媽自己有9個(gè)兒女，卻先后收養(yǎng)了10個(gè)孤兒。在孩子們的記憶中，生活雖然苦，但從沒餓過肚子。每天，阿尼帕媽媽做好飯后，總是離鍋遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一碗稀稀的奶茶，再撒一把麥粒，就是她的一頓飯。春天，阿尼帕媽媽去挖野菜;秋天，她去撿麥子、拾土豆，換些面粉給孩子們吃。她還在食品廠找了一份清洗羊肚和羊腸的工作。每天清晨，做好孩子們的早飯后，阿尼帕媽媽就來到河邊開始了一天的忙碌。她的雙腳常年浸泡在雪山上融化的冰水里……
盡管日子過得清貧，但每個(gè)孩子都享受著家的溫暖。對(duì)于收養(yǎng)的孩子，阿尼帕待他們比親生的還親?？惵f：“有一年，媽媽買回一條淡綠色的裙子。我是大女兒，又是親生的，從沒穿過裙子?？蓩寢寘s把裙子給了收養(yǎng)的索菲亞。我傷心得大哭。媽媽說，你是大姐，要讓著妹妹。”
聽了阿尼帕媽媽的故事，我百感交集。時(shí)光流過四十多年的艱辛，阿尼帕媽媽始終用一個(gè)母親的胸懷和韌性，鍛造著全家人的快樂。每到過年過節(jié)，孩子們都會(huì)回家團(tuán)聚，180多口人圍坐在老人膝下。這個(gè)時(shí)候，是阿尼帕媽媽最幸福的時(shí)候，那張飽經(jīng)滄桑的臉笑成了一朵雛菊。調(diào)皮的索菲亞這時(shí)會(huì)故意問：“阿媽，您對(duì)哪個(gè)孩子最好?”阿尼帕媽媽總會(huì)哈哈大笑：“手心手背都是肉，一樣親!”
1.根據(jù)短文內(nèi)容填空。(2分)
阿尼帕媽媽的孩子中， 個(gè)是親生的， 個(gè)是收養(yǎng)的，他們來
自 個(gè)民族，現(xiàn)在這個(gè)大家庭共有 口人。
2.聯(lián)系上下文理解詞語。(4分)
(1)百感交集：
(2)飽經(jīng)滄桑：
3. 聯(lián)系上下文理解句子。(4分)
(1)時(shí)光流過四十多年的艱辛，阿尼帕媽媽始終用一個(gè)母親的胸懷和韌性，鍛造著全家人的快樂。
(2)手心手背都是肉，一樣親!
4.文中重點(diǎn)寫了阿尼帕媽媽收養(yǎng)孤兒的兩件往事，一件是 ，另一件是 。
5.判斷下列說法是否正確，在括號(hào)里打“√”。(4分)
(1)“她想都沒想，就把他們接回了自己的家”是說阿尼帕媽媽收養(yǎng)鄰居的孩子沒有經(jīng)過慎重考慮。( )
(2)文中的兩處省略號(hào)都是表示內(nèi)容的省略。( )
(3)文章通過外貌、動(dòng)作、心理等描寫表現(xiàn)人物。( )
(4)“那張飽經(jīng)滄桑的臉笑成了一朵雛菊。”用的是夸張的方( )
6.讀了阿尼帕媽媽的故事，我最想對(duì)她老人家說：
四、習(xí)作。 30分
從下面的題目中選擇一個(gè)寫一篇習(xí)作，字?jǐn)?shù)在400字以上。
1、“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。”你最
近關(guān)注了什么事情?請(qǐng)寫一寫你關(guān)注的事情，題目自擬。
2.小事中往往包含大智慧，大道理，小事中也常常表現(xiàn)一個(gè)人的精神風(fēng)貌……請(qǐng)你以“小事不小”為題寫一篇習(xí)作。
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