新人教版六年級(jí)下語文試題
做語文試題不僅能幫助六年級(jí)的學(xué)生鞏固知識(shí)，還有利于小升初考試。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的新人教版六年級(jí)下語文試題，希望大家喜歡!
新人教版六年級(jí)下語文試題一
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(60分)
一、看拼音寫詞語。(10分)
qín miǎn chǎn píng ní jiāng kān cè qī liáng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kuí wú kū jié jìng mì bào qiàn méng lóng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、請(qǐng)找出錯(cuò)別字劃上“ ”，改正后寫進(jìn)括號(hào)里。(12分)
寵然大物( ) 自做自受( ) 留連忘返( ) 京京有味( )
惹人饑笑( ) 罪魁禍?zhǔn)? ) 茍延慘喘( ) 熙熙嚷嚷( )
三、我會(huì)按要求寫出正確的詞語。(6分)
1、近義詞
藐視——( ) 端詳——( ) 繁殖——( )
2、反義詞
優(yōu)雅——( ) 沮喪——( ) 善待——( )
四、選擇正確的序號(hào)填在括號(hào)里。(6分)
“野”在字典里有以下義項(xiàng)：①野外;②不是人工飼養(yǎng)或培植的;③不受約束的;④沒禮貌的，不講理的。聯(lián)系所學(xué)課文，說說“野”在下面句子中的具體含義。
(1)索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。( )
(2)平生沒走過這么“野”的路!( )
(3)山上的野物當(dāng)然更是“野”性十足了。( )
(4)我們也漸漸變得“野”了起來。( )
五、按要求寫句子。(10分)
1、風(fēng)停了，山中的一切變得非常幽靜。(改為擬人手法)
2、在他們聽來，我拉的小夜曲最難聽。(改為比喻手法)
3、你很聰明。 你要刻苦學(xué)習(xí)。(用關(guān)聯(lián)詞語連成一句)
4、寫一個(gè)反問句，贊美你喜歡的一個(gè)同學(xué)或老師。
5、天底下哪有這么便宜的事兒，怕是耍人玩兒的吧?(改為陳述句)
6、來美國之前，我的好朋友倫捷送給了我一塊電子手表。(改為被字句)
7、見到葉圣陶爺爺這樣的大作家，我自然感到十分高興。(用上問號(hào)，意思不變)
8、能不能戰(zhàn)勝自己的決心，是每個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。(修改病句。)
9、趙虎說：“我要向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐100元。”(改為第三人稱轉(zhuǎn)述)
10、在證據(jù)面前，他不得不承認(rèn)錯(cuò)誤。(改為肯定句)
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(11分)
1.珍惜自然資源， 。
2.不是花中偏愛菊， 。
3.有所期諾， ;有所期約， 。
4.我們愛我們的民族， 。
5.通過這半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們不僅在《 》里作了一次奇異的游歷，還感受到了 高尚的愛國情懷;認(rèn)識(shí)了俄國作家 筆下的漁夫和桑娜，他們都是 的人;懂得了《 》，我們要照管好它;更懂得了《 》，我們要精心保護(hù)它。
七、口語交際。(5分)
今天課間活動(dòng)時(shí)，你無意中發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)隨手將剛喝完牛奶的盒子扔在了院子里。請(qǐng)你圍繞“保護(hù)環(huán)境，珍愛家園”勸他不要隨地亂丟垃圾，你會(huì)怎么說呢?請(qǐng)把你想說的話寫出來吧!
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)
八、課內(nèi)閱讀部分。(12分)
居庸關(guān)山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達(dá)嶺隧道長一千一百多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法，先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿。外面兩端也同時(shí)施工，把工期縮短了一半。
1、詹天佑采用了哪兩種鑿井的方法?原因是什么?(4分)
第一種是( )，原因是：
第二種是( )，原因是：
2、畫出詹天佑兩種鑿井方法的示意圖并注明名稱。(4分)
3、從文中畫線的部分，你想到哪些四字詞語或成語?至少寫兩個(gè)。(2分)
( ) ( )
4、 讀了這段話，你想對(duì)詹天佑說些什么話，請(qǐng)寫下來，(2分)
九、課外閱讀部分(18分)
吐魯番盆地
我國的旅游勝地——x疆吐魯番盆地，它的最低點(diǎn)艾丁湖低于海平面154米，是我國最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月氣溫均高于40度，最高可達(dá)47度，而地表溫度則高達(dá)75度以上;加上平均每年要刮七十多次風(fēng)，每次卷起漫天風(fēng)沙，所以有“火洲”、“風(fēng)庫”之稱。
《西游記》中所描繪的“八百里火焰山”(其實(shí)只有一百公里長)橫貫整個(gè)盆地，那殷紅色的山石，褶皺的地貌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像跳動(dòng)的火苗。在盛夏(猛烈 強(qiáng)烈)的陽光(照射 照耀)下，滿山像燒起了大火，熱浪灼灼撲人 。
這里夏天人們每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。傳說有位縣長正趕上大熱天，公務(wù)繁忙，熱汗擦了又流，洗了又淌。為了節(jié)省時(shí)間，他干脆坐到水缸里辦公。有人來找縣長，光聽見聲音不見人，回頭一看，喲!他正坐在水缸里看文件呢!
夏季去吐魯番，半路上沒有飯店也餓不著。( )帶一些雞蛋，不用找鍋，不需生火，把雞蛋往沙坑里一埋，很快( )可以吃上噴香的熟雞蛋了。再配上隨身攜帶的小菜和飲料，就是一頓十分(精致 別致)的野餐了。
吐魯番人植樹造林，變沙漠、盆地為綠洲。在吐魯番通往交河古城中間，有這樣一條十五公里長的林陰路：兩側(cè)樹分為三行，一行鉆天白楊，一行桃樹，一行梨樹。據(jù)說這是一位五十年代的縣委書記領(lǐng)人栽的。他想讓后人( )有遮陽蔽日之處，( )有解熱止渴的桃梨。如今白楊已搭起綠色的通道，桃梨已開花結(jié)果。多少走得又熱又渴的行人，(驚訝 驚喜)地?fù)涞竭@清涼的樹陰下，大口地吃著酸甜解渴的水果，該是多么感激這不知名的種樹人啊!
大風(fēng)、酷熱考驗(yàn)了人，也鍛煉了人，使人們的智慧和創(chuàng)造力像金子一樣耀眼、閃光。
1.用音序查字法查“漫”，應(yīng)先查音序( )，再查音節(jié)( )。
“漫”在字典里的解釋有五條：(1)水過滿，向外流;(2)到處都是;(3)莫，不要; (4)不受約束，隨便;(5)廣闊，長。
“漫天風(fēng)沙”的“漫”應(yīng)選第( )條解釋。“長夜漫漫”的“漫” 應(yīng)選第( )條解釋。“漫無目的”的“漫” 應(yīng)選第( )條解釋。(2.5分)
2.用“ ”劃出文中括號(hào)里合適的詞。(2分)
3.在文中的括號(hào)內(nèi)填入合適的關(guān)聯(lián)詞。(2分)
4.人們把吐魯番稱作 、 。(1.5分)
5.人們把橫貫整個(gè)盆地的一座山稱為 ，理由有兩點(diǎn)：(1) ;(2) 。(3分)X| k |B| 1 . c|O |m
6.文中舉例子來說明吐魯番夏季氣候炎熱的特點(diǎn)，這兩個(gè)事例是：(1)
(2) 。其中第一、二自然段則分別運(yùn)用了 、 等說明方法。(4分)
7.吐魯番人用植樹造林的方法，來改造這兒的自然環(huán)境，在林陰路栽種鉆天的白楊，可以 ，栽種桃樹、梨樹，可以 。從中可以看出吐魯番人的 。(3分)
第三部分：習(xí)作(30分)
我得到了
要求：
(1)在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語，如“表揚(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。
(2)通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順，前后連貫。
(3)500字左右。
新人教版六年級(jí)下語文試題二
一、 看拼音，寫詞語。(12 分)
zī xún kuí wú shàn cháng mò qì yán huā liǎo luàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
róng yù cí xián wàng xiǎng pàng bó qīng sù zhōng cháng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。(4 分)
羌笛(qiāng jiāng) 歡娛(wú yú) 親昵(nì mì) 絞縊(nì yì ) 畸形 (jī qí) 瀏覽(liú yóu) 蒙眬(lóng lún) 蕩滌(dī dí)
三、比一比，組詞語。(5 分)
謙( ) 愧( ) 概( ) 俏( ) 剔( )
歉( ) 槐( ) 溉( ) 峭( ) 惕( )
四、按要求寫詞語。 (12分)
1、把下類詞語補(bǔ)充完整。(6 分)
低( )淺( ) ( )( )不安 難以( )( )
化( )為( ) 朝氣( )( ) 容光( )( )
2 選詞填空。(4 分)
回蕩 激蕩 蕩滌 蕩漾
(1)同時(shí)又把它那( )跳躍的光輝，投向兩岸峭壁。
(2)巨浪( )著塵埃。
(3)濤聲( )在天外。
(4)于是，整個(gè)峽谷波光( )
3、填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 (2分)
(1)哥哥( )學(xué)習(xí)好，( )體育方面也很出色。
(2)一個(gè)人( )有自信，( )能成為他渴望成為的那種人。
五、按要求按寫句子。(6 分)
1、修改句子。
(1)最美麗迷人的寧夏是秋天。
(2)《窮人》的作者是俄國作家列夫•托爾斯泰寫的。
(3)老師每次提問，冬冬總是首先第一個(gè)舉手。
2、 中華民族的優(yōu)秀兒女，人人都熱愛自己的母親河。(改為反問句)
3、 她(孫晉芳)很瘦弱，胳膊很細(xì)。 (改為夸張句)
4、 兩行白楊樹整齊地排列在道路兩旁。(改為比喻句)
六、文本鏈接。(8 分)
1、你從雪山走來，______________;你向東海奔去，____________________。 我們贊美長江，你是_____________;我們依戀長江，你有___________________.
2、 _________________________，浪淘風(fēng)簸自天涯。
3、其里之富人見之，__________________;貧人見之，______________________ 其意思__________________________________________。
4、中午，群峰披上金甲，長江也變得________了，像_______________，________著，________著，奔騰流去。
5、羌笛何須怨楊柳，_____________________。詩句出自____代詩人____的______。