小學(xué)六年級上冊語文第一單元同步作文
小學(xué)六年級上冊語文第一單元同步作文
基于作文知識的小學(xué)作文序列化訓(xùn)練研究，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的小學(xué)六年級上冊語文第一單元同步作文，僅供參考。
小學(xué)六年級上冊語文第一單元同步作文篇一
假如我是大自然中的一員，我想成為一條小溪，每天快樂地唱著歌兒，看著可愛的小魚兒在鵝卵石之間打鬧、嬉戲。給小動物們送去清涼可口的溪水，滋潤萬物，每天都這樣快樂的度過。
假如我是大自然中的一員，我想成為一棵參天大樹，每天給小樹苗們遮風(fēng)擋雨，看著小樹苗在微風(fēng)中蕩漾，在陽光下茁壯成長。落葉飄下來給他們當(dāng)養(yǎng)料，讓他們快快長大。
假如我是大自然中的一員，我想成為一棵默默無名的小草，雖然沒有大樹那樣的強壯，也沒有花朵那樣的美麗動人，但我們每天都吸收著二氧化碳，讓他們變成清新的空氣?？粗游锟鞓返男δ?，自己也非?？鞓?。
假如我是大自然中的一員，我想成為一株小花，在風(fēng)的呵護，雨的滋潤，以及陽光的沐浴中，慢慢長大，發(fā)出沁人心脾的芳香報答他們，為家園增添幾分生機，每一天都過得十分有意義。
小學(xué)六年級上冊語文第一單元同步作文篇二
世界上有暴雨、雷陣雨、綿綿細(xì)雨，而我則是淅淅瀝瀝的秋雨。
我來到田野，樹的葉子和樹枝搖晃著，發(fā)出“沙沙”的聲音，煞是好聽，許多小動物都躲到了自己的地下洞穴，有的還探出腦袋觀看雨景呢。樹上的果實被秋雨洗了一遍，變得水靈靈的，惹人喜愛。過了一會兒，我被一陣風(fēng)吹走了。再見，可愛的田野，我在心里說著，發(fā)出兩聲響雷，告別田野。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我看見田野里出現(xiàn)了美麗的彩虹。吹著吹著，我來到了城市。城市里的人們有說有笑地在街上漫步，選購商品，有的人形色匆匆地趕著路，學(xué)生們?nèi)宄扇捍螋[著回家。我發(fā)出一聲響雷，下起了雨，有些人拿起早就準(zhǔn)備好的雨傘，不慌不忙地走回家，有些人驚慌跑回家，有些人就地躲雨……這時，街上撐起各式各樣的花傘，雨滴滴上去，發(fā)出“叭嗒，叭嗒”的聲音，真好聽，這時，我真覺得自己就是一位鋼琴家，這城市中的一切都是琴鍵，我彈啊彈，在琴聲中陶醉了……好景不長，一陣狂風(fēng)把我給吹到了一個干旱的地區(qū)，這里熱得不得了，于是我把自己剩下所謂“貨”全部無私奉獻給了這座城市，(貨就是雨點，沒了雨點，秋雨就消失了)在快完結(jié)時，我欣慰地想，總算做成了一件好事。我消失了，可我不久后又成了一場秋雨，到處飄……
小學(xué)六年級上冊語文第一單元同步作文篇三
游山玩水，詩情畫意，這，就是旅游。
敦煌，聞名世界的絲綢之路。鳴沙山，有著不一般的轟鳴聲，滾滾黃沙無邊無際。沙漠懷抱中的月牙泉依舊清澈，周圍綠樹掩映。莫高窟中有著藏傳佛教的獨特韻味。臥佛表情慈祥、和藹可親、體態(tài)安詳;九寨溝青山綠水，煙云繚繞，空氣清新，不時傳來鳥兒的啾啾鳴聲。黃龍陰雨霏霏，薄云繚繞在眼前，好似人間仙境一般，結(jié)合成一幅濃
淡適宜的山水畫;嘉峪關(guān)城樓矗立在茫茫戈壁上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它那宏偉的氣勢令我震驚。傍晚，太陽的余暉灑在城樓上，此時此刻，它又有些歷史的滄桑感，讓我心中不由自主地升騰起一種為古代人民的血汗辛勤、聰明智慧而驕傲和辛酸的感情……正是因為有了大自然的鬼斧神工，才使我完全置身于大自然的清遠(yuǎn)的境界中;才使我每次出門
游玩都有著極大的興趣;才使我每次都樂此不疲、樂而忘返。
旅游，使你增長知識。聽著導(dǎo)游栩栩如生、滔滔不絕的講解，你開始漸漸對導(dǎo)游的話感興趣，不知不覺中已開啟了歷史的大門。旅途中，盡管有些疲勞，但你仍然沒有停下前進的步伐，你或許想去瞧瞧這美麗的湖光山色，或許想親自去探索大自然的奧秘，但是，不管怎樣，你總是帶著渴求知識的欲望，總是帶著對大自然的好奇之心。沒錯，
旅游，的的確確使你在無形中豐富了知識，開拓了視野。
旅游，使你陶冶情操。在游玩中，大自然景物的清美凈化了你的心靈，你的身心也松弛下來，世間一切的恩恩怨怨都在這里消失得無影無蹤，你盡情地享受著大自然帶給你的一份舒適的心情、放松的心態(tài)。你或許也達到了樂而忘返的境界，但是，你得到的不僅僅是輕松的心情，更是一份永遠(yuǎn)的詩意，永遠(yuǎn)的韻味……
旅游，可以增長知識、陶冶情操，更重要的是旅游可以讓你愛上自然，依戀自然。簡言之，旅游，無疑是對人們有益處的。朋友，請走出家門吧，去回歸自然，領(lǐng)略自然的真諦，去盡情地體會人與大自然融為一體的感覺吧!
猜你喜歡：
7.小學(xué)六年級單元同步作文寫難忘的小學(xué)生活
10.人教版六年級下冊同步作文