六年級(jí)語(yǔ)文單元練習(xí)題

　　做好，每一個(gè)練習(xí)題，對(duì)我們的考試是有利的。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的六年級(jí)語(yǔ)文單元練習(xí)題，相信這些文字對(duì)你會(huì)有所幫助的。

　　六年級(jí)語(yǔ)文單元練習(xí)題(一)

　　一、沙里淘金，擇優(yōu)錄取。

　　1.下列每組詞語(yǔ)中，書寫完全正確的一組是( )。

　　A.時(shí)節(jié) 軌道 鳴蟬 稻花 略勝一籌

　　B.殘霞 縹渺 悠閑 瀟灑 融為一體

　　C.澎湃 鼾聲 纖弱 意鏡 若隱若現(xiàn)

　　D.親昵 徜徉 燈蘢 茅店 詩(shī)情畫意

　　2.下面的“川”與其他三項(xiàng)意義不同的一項(xiàng)是( )。

　　A.川流不息 B.高山大川 C.一馬平川 D.百川歸海

　　3. 下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )。

　　A. 杜甫的《春夜喜雨》這首五言詩(shī)描寫細(xì)膩、動(dòng)人，詩(shī)中沒(méi)有一個(gè)“喜”字，卻又處處充滿詩(shī)人的喜悅之情。

　　B.《白樺》是首現(xiàn)代詩(shī)，通過(guò)描寫白樺的美麗景象，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)和大自然的喜愛(ài)之情。

　　C.《采薇》節(jié)選于《詩(shī)經(jīng)》，表達(dá)了一個(gè)老兵回鄉(xiāng)時(shí)的喜悅心情。

　　D.《天凈沙.秋》是白樸寫秋景的一首小令，展現(xiàn)了多姿多彩的美麗秋景。它雖有秋景的清肅，卻無(wú)悲涼的情緒。

　　二、查漏補(bǔ)缺，按要求補(bǔ)充詩(shī)句。

　　1.填上動(dòng)植物名。

　　A.兩個(gè)( )鳴翠柳，一行( )上青天。

　　B.枯( )老樹昏( )，小橋流水人家。

　　C.( )才露尖尖角，早有( )立上頭。

　　2.填上地名。

　　A.故人西辭( )，煙花三月下( )。

　　B.朝辭白帝彩云間，千里( )一日還。

　　C.勸君更盡一杯酒，西出( )無(wú)故人。

　　3.填上顏色詞。

　　A.日出江花( )勝火，春來(lái)江水( )如( )。

　　B.千里鶯啼( )映( )，水村山郭酒旗風(fēng)。

　　C.接天蓮葉無(wú)窮( )，映日荷花別樣( )。

　　三、精挑細(xì)選，根據(jù)提示選擇正確的答案。

　　1.“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”中的“君”是指( )。

　　(1)李延年 (2)李龜年 (3)崔九

　　2.晏殊的 “無(wú)可奈何花落去”的下一句是( )。

　　(1)似曾相識(shí)燕歸來(lái) (2)似曾相識(shí)鳥歸來(lái) (3)似曾相識(shí)雁歸來(lái)

　　3.“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”這詩(shī)句寫的是( )。

　　(1)春色 (2)梨花 (3)雪景

　　4.“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”中的“飛將”的是( )

　　(1) 李廣 (2)項(xiàng)羽 (3)曹操

　　5.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自( )的《無(wú)題》。

　　(1)李賀 (2)李清照 (3)李商隱

　　6.龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”中的“紅” 指的是 ( )。

　　(1)紅色 (2)花 (3)樹葉

　　四、先把詩(shī)詞句補(bǔ)充完整，再選擇填空。(20分)

　　A. 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客， 。 B. 誰(shuí)言寸草心， 。

　　C. 橫看成嶺側(cè)成峰， 。 D. 馬上相逢無(wú)紙筆， 。

　　E. ，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 F. ，老大徒傷悲。

　　G. ，淡月失梅花。 H. ，兩三點(diǎn)雨山前。

　　1.“ ， ”這兩句詩(shī)啟迪我們：只有多視角的觀察事物，才能全面認(rèn)識(shí)事物，抓住本質(zhì)特征。

　　2.老師和爸媽常用“ ， ”這兩句詩(shī)來(lái)勸告我們：趁現(xiàn)在年紀(jì)還輕，要努力上進(jìn)，不要老了白白地悲傷和嘆息。

　　3.無(wú)論什么情況下，老師總是耐心細(xì)致地開導(dǎo)和教育我們，這正像杜甫筆下的詩(shī)句一樣：

　　4.當(dāng)我們回憶起母愛(ài)，要報(bào)答母親的深恩時(shí)，自然地吟誦起孟郊《游子吟》中的名句：

　　六年級(jí)語(yǔ)文單元練習(xí)題(二)

　　一、積累與運(yùn)用(58分)

　　1、根據(jù)拼音寫漢字(12分)

　　pà mǐn qī cōng fèi fŭ

　　手( ) 憐( ) ( )騙 煙( ) ( )( )

　　zhì chuāng wà wèi fú róng

　　真( ) 凍( ) ( )子 ( )城 ( )( )

　　2、一錘定音。(用“√’表示)(6分)

　　歧路(qí zhī) 浥(yì sè)輕塵 冰淇(qí jī )淋

　　一怔(zhēn zhèng) 膽怯(qiè qù) 葷(hūn yūn) 油

　　3、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整(6分)

　　無(wú)( )無(wú)( ) 南( )北( ) ( )先( )后

　　( )( )足道 氣喘( )( ) ( )( )之言

　　4、判斷下列句子中省略號(hào)的作用(8分)

　　A.表示列舉的省略 B.表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù) C.表示說(shuō)話遲疑 D.表示意味深長(zhǎng)

　?、俸Ｗ永碌氖?，說(shuō)：“我想回家，看我娘……我三個(gè)多月沒(méi)回……”( )

　?、谀镎f(shuō)：“海子回家了，再也不走了……” ( )

　?、鄣鶎?duì)海子說(shuō)：“海子，你……以后不到過(guò)節(jié)或放長(zhǎng)假，就不要會(huì)來(lái)了。”( )

　　④大自然并非只有一種綠色，也并非只有一種黃、一種紅…… ( )

　　5、按要求寫詞語(yǔ)(12分)

　　①ABB式

　?、贏BCC式

　?、蹘в蟹戳x詞的(如：大同小異)

　　6、按要求寫句子(8分)

　　(1)用上“可愛(ài)，懂事，天真爛漫”這三個(gè)詞語(yǔ)寫一句話。

　　(2)用“不管……都……”造句。

　　(3)海子看著爹娘，怯怯地說(shuō)：“我沒(méi)有穿鞋，我是光著腳跑回來(lái)的。”

　　改為轉(zhuǎn)述句：

　　(4)爹對(duì)娘說(shuō)：“你又不是不曉得，海子是警察，工作忙哩。”

　　改為肯定句：

　　7、修改下面的病句。(6分)

　　(1)聽(tīng)了劉校長(zhǎng)的報(bào)告，受益匪淺。

　　(2)奶奶經(jīng)常談起過(guò)去的往事。

　　(3)我們閱讀課外書籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。

　　二、閱讀與分析(42分)

　　課內(nèi)閱讀

　　1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(14分)

　　(1)《回家》中海子小時(shí)候爸爸不讓他回家是因?yàn)椋髞?lái)他 回家;媽媽不讓他回家又是因?yàn)?，后來(lái)他回家。

　　(2)《永遠(yuǎn)記住您，老師》中安妮教會(huì)了“我” ，其中對(duì)我影響最大的是 。

　　(3)海內(nèi)存知己， 。 ，兒女共沾巾。

　　(4)香山碧云寺云碧山香， 。

　　(5)重重喜事重重喜 ; 笑頻頻傳捷報(bào)。

　　2、先把詩(shī)句補(bǔ)充完整，再按要求答題。(7分)

　　送元二使安西

　　渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

　　①把詩(shī)句補(bǔ)充完整。(2分)

　　②前兩句為我們勾勒了一幅色調(diào)清新明朗的春景圖，你能用自己的語(yǔ)言生動(dòng)形象地描繪出來(lái)嗎?(2分)

　?、圻@首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人依依惜別之情。同是送別詩(shī)，《芙蓉樓送辛漸》卻通過(guò)哪兩句表達(dá)了 。(3分)

　　3、課文片段閱讀

　　“老師，我家的泥屋沒(méi)有煙囪，圣誕老人從哪兒進(jìn)啊?”他低低的語(yǔ)調(diào)含著憂傷。我一怔，也許根本就沒(méi)有人會(huì)想到這個(gè)問(wèn)題。我微笑著告訴他，圣誕老人能穿墻鉆地，無(wú)所不能，他會(huì)有辦法到你家的。

　　韋德抬起眼睛，眼神那樣晶亮，顯得非常高興，他幾乎是抑制不住興奮的情緒喊道：“我想要一雙棉手套和一雙棉鞋!”

　　(1)韋德想要的禮物是 和 。(2分)

　　(2)文中加點(diǎn)的詞“這個(gè)問(wèn)題”是指哪個(gè)問(wèn)題?用自己的話說(shuō)一說(shuō)。(2分)

　　(3)從“韋德抬起眼睛，眼神那樣晶亮，顯得非常高興”這個(gè)句子中，你體會(huì)到了什么?(2分)