小學(xué)課外散文：力量

　　微笑是一種強(qiáng)大的力量?，F(xiàn)在請(qǐng)欣賞學(xué)習(xí)啦小編帶來(lái)的小學(xué)經(jīng)典誦讀散文。

　　小學(xué)課外散文：力量

　　希望的力量 希望像是在黑暗處的一團(tuán)火, 照亮前方的道路,希望像是沙漠中的一小片綠洲,給人以生存下去的決心,希望像是午后的一杯濃茶,使人感到生活的美好。這就是希望的力量。 還記得那次震驚世界的地震災(zāi)害，人們正是有著生存的希望和頑強(qiáng)的毅力，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。有兩個(gè)孩子，被困在黑暗的廢墟中，雖然都很害怕，但都互相鼓勵(lì)，一起在黑暗中唱歌，說(shuō)話。如果其中一個(gè)不出聲了，另外一個(gè)會(huì)在黑暗中摸索到他，推醒他。就這樣支持了幾十個(gè)小時(shí)。最后消防人員聽(tīng)到了他們的聲音，并成功解救出來(lái)。 兩個(gè)孩子的這種表現(xiàn)就是因?yàn)閷?duì)生命的渴望，是希望的力量在鼓舞、激勵(lì)著他們。有記者采訪他們?cè)趺磮?jiān)持這么久時(shí)，他們純真地笑了，說(shuō)：“因?yàn)槲覀冎罆?huì)有人來(lái)救我們的。”希望的力量是偉大的，在這兩個(gè)孩子身上找到了最好的詮釋。 大自然也是因?yàn)橛邢Ｍ牧α坎抛兊貌鷻C(jī)。 破土而出的小草，是因?yàn)橄胂硎荜?yáng)光的哺育，雨水的滋潤(rùn)，才有沖破堅(jiān)石的力量。破繭而出的蝴蝶，雖然要忍受在繭里的黑暗和種種困難，但它有破繭的希望，所以這些困難算不了什么。在沙坑與大海之間有一段對(duì)于小海龜來(lái)說(shuō)充滿危險(xiǎn)的距離，但它們都不顧危險(xiǎn)，勇敢地爬向大海，因?yàn)樗鼈冇邢Ｍ搅舜蠛＞湍艹蔀檎嬲暮｝?，如果永遠(yuǎn)呆在沙坑中就會(huì)成為縮頭龜。

　　在希望面前，困難雖算不了什么，只有根植于苦難的成功，才算真正成功，否則就像輕浮的云，瞬間飄逝。

　　人、動(dòng)物、植物都是因?yàn)樾闹杏邢Ｍ?，是希望的力量讓他們克服困難。是希望的力量讓他們活著。是希望的力量讓他們好好活下去。 所以在遇到困難時(shí)，我們不能退縮，要相信成功就在前方，希望就在前方，最終便會(huì)成功，這，就是希望有力量。

　　在我們身邊有一個(gè)精靈,它產(chǎn)生于剎那之間,卻可以定格成為永恒;它不會(huì)因?yàn)槟愀患滓环蕉恍枰?也不會(huì)因?yàn)槟愕囊回毴缦炊荒軗碛兴?它如清泉甘洌.它,就是微笑.微笑是心靈的陽(yáng)光,微笑是撲面的春風(fēng).

　　可以肯定,當(dāng)我們看到真誠(chéng)和善意的微笑時(shí),我們的心靈就會(huì)綻開(kāi)一朵玫瑰.它可以化干戈為玉帛,化乖戾為祥和，它也可以使人和人之間變得更友善，使世界變得更溫馨。正所謂“我見(jiàn)青山多嫵媚，青山見(jiàn)我一如是。”那時(shí)，春花秋月，冬凌夏露都是那樣美好，你會(huì)明白，世界充滿了愛(ài)。那么，請(qǐng)把你的微笑留下。

　　微笑富有魅力，微笑招人喜愛(ài)。英國(guó)詩(shī)人雪萊說(shuō)：“微笑，實(shí)在是仁愛(ài)的象征，快樂(lè)的源泉，親近別人的媒介。有了笑，人類的感情就溝通了。”確實(shí)，微笑可以縮短人與人之間的距離，化解令人尷尬的僵局，溝通彼此的心靈，使人產(chǎn)生一種安全感，親切感，愉快感。當(dāng)你向別人微笑時(shí)，實(shí)際上就是以巧妙，含蓄的方式告訴他，你喜歡他，你尊重他，他是一個(gè)受歡迎的人。這樣你在給予別人溫暖與鼓勵(lì)的同時(shí)，你也就容易博得別人的尊重與喜愛(ài)。

　　沒(méi)有信心的人，經(jīng)常是愁眉苦臉，無(wú)精打采，眼神呆板。這樣的人不會(huì)很有親和力，因?yàn)槊恳粋€(gè)都是構(gòu)成他人環(huán)境的一部分，沒(méi)有人會(huì)喜歡一個(gè)憂郁的，灰暗的，令人壓抑的環(huán)境。雄心勃勃的人，眼睛發(fā)亮，滿面春風(fēng)。人的面部表情與人的內(nèi)心體驗(yàn)是一致的。笑是歡樂(lè)的表現(xiàn)。笑能使人心情舒暢，振奮精神;笑能使人忘記憂愁，擺脫煩惱。

　　到過(guò)西方發(fā)達(dá)國(guó)家的人都會(huì)有一個(gè)深切的感受：西方人的微笑比我們多。這背后的原因很值得玩味。在建設(shè)和諧社會(huì)的今天，提醒人們更多地微笑，是非常有意義的。生活中多一些微笑，也就多了一些安詳，融洽，和諧和快樂(lè)。美國(guó)的卡耐基說(shuō)：“微笑，它不花費(fèi)什么，但卻創(chuàng)造了許多成果。它豐富了那些接受的人，而又不使給予的人變得貧瘠。它產(chǎn)生在一剎那間，卻給人留下永久的記憶。英國(guó)詩(shī)人雪萊說(shuō)：“微笑，實(shí)在是仁愛(ài)的象征，快樂(lè)的源泉，親近別人的媒介。有了笑，人類的感情就溝通了。”確實(shí)，微笑可以縮短人與人之間的距離，化解令人尷尬的僵局，溝通彼此的心靈，使人產(chǎn)生一種安全感，親切感，愉快感。”

　　學(xué)會(huì)笑，學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)在受挫折時(shí)笑得出來(lái)，就會(huì)增強(qiáng)信心。你不妨仔細(xì)在體驗(yàn)一下微笑的心里感受：請(qǐng)你對(duì)著鏡子自然的微笑，體驗(yàn)一下你內(nèi)心的感受。看起來(lái)這個(gè)方法很簡(jiǎn)單，但是做起來(lái)確實(shí)有效果。當(dāng)你逐漸養(yǎng)成了經(jīng)常微笑的習(xí)慣，你就會(huì)覺(jué)得充滿了力量，充滿了信心。 在校本培訓(xùn)中，“微笑訓(xùn)練”就是一個(gè)很好的教育項(xiàng)目。你看空姐的微笑多么燦爛，多么溫馨;盡管那微笑一開(kāi)始也許是職業(yè)性的，習(xí)慣了，天長(zhǎng)地久就變成了自然。希望老師們有更多燦爛的微笑，要知道，你臉上的微笑有多少，學(xué)生心中的陽(yáng)光就有多少。

　　這就是微笑力量，讓我們用微笑面對(duì)一切吧。

　　小學(xué)課外散文：微笑的力量

　　微笑時(shí)人與人之間最直接的表達(dá)，是傳達(dá)感情最直接的方式。微笑，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻能給人前進(jìn)的力量，生活的信心，奮發(fā)的勇氣。所以微笑的力量是巨大的。

　　曾有人說(shuō)過(guò)：“陽(yáng)光和鮮花在達(dá)觀的微笑里，凄涼與痛苦在悲觀的嘆息中。”沒(méi)有微笑的時(shí)光，就只有嘆息的苦悶。“人生像一場(chǎng)奇妙的旅途，重要的是過(guò)程而不是結(jié)果。”因此，同樣的旅程，同樣的終點(diǎn)，我們沒(méi)有必要一路緊皺眉頭，一路唉聲嘆氣，更沒(méi)有必要讓傷感緊緊鎖在心里，請(qǐng)給自己一個(gè)微笑吧。因?yàn)槲⑿梢曰庑闹械陌г?，使你敞開(kāi)心房，微笑可以使你重新樹(shù)立信心，忘卻暫時(shí)的沒(méi)落?？傊?，微笑的力量是巨大的。

　　微笑不僅能讓自己感受到巨大的力量，也能波及到他人。讓他人感受到信任和擔(dān)當(dāng)。西方有一句諺語(yǔ)是這樣說(shuō)的：“只用微笑說(shuō)話的人，才能擔(dān)當(dāng)重任。”這句話表明：微笑可以化解人們交往中的芥蒂，讓人們產(chǎn)生信任感，從而委以重任。

　　生活像溪流，總會(huì)遇到困難。如果因此而垂頭喪氣就會(huì)止步不前，如果能像溪流一樣微笑著，唱著歡快的歌，就可以輕松的度過(guò)，最終到達(dá)幸福的彼岸。

　　1914年12月的一個(gè)深夜，愛(ài)迪生的制造設(shè)備被一場(chǎng)大火嚴(yán)重?zé)龤В麚p失了約100美元和絕大部分難以用金錢計(jì)算的工作記錄。第二天清晨，他在埋藏著他多年勞動(dòng)成果的灰燼旁散步，這位發(fā)明家微笑著說(shuō)：“災(zāi)難有災(zāi)難的價(jià)值，我們的錯(cuò)誤全部燒掉了，現(xiàn)在可以重新開(kāi)始。”在此之后，愛(ài)迪生更是用微笑面對(duì)挫折，最終成為了舉世矚目的發(fā)明大王。愛(ài)迪生的成功，正是靠著微笑的支撐，是微笑的巨大力量，使它擁有了輝煌的成就。

　　微笑是緊張時(shí)的輕松劑，是傷感時(shí)的安慰藥，是痛苦時(shí)的鎮(zhèn)定片，是快樂(lè)時(shí)的助興粉。

　　微笑，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻有著巨大的力量。

　　微笑是沙漠里的一眼清泉;微笑是黑夜中的航標(biāo)燈;微笑是雨天里的一把傘;微笑是心靈之間的橋梁;有一抹微笑使我難以忘懷。 “鈴---”刺耳的考試鈴聲回蕩在走廊里，面對(duì)陌生而又復(fù)雜的石膏像，我緊張極了，手心在不停地冒冷汗，別人都已經(jīng)開(kāi)始起稿了，而我呢?腦子里如同一團(tuán)亂麻，不知從何下筆，正在我著急的時(shí)候，一只大手拍了拍我的肩膀，我抬起頭，看到老師正朝我微笑，“不用緊張，好好畫，你能行!”一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在了我的畫紙上，對(duì)!我能行!于是我重新拿起畫筆開(kāi)始勾線。我的手自由地上下擺動(dòng)，畫出了光滑而流暢的線條，腦海中仍然浮現(xiàn)著老師的微笑。我從微笑中讀出了希望，讀出了鼓勵(lì)。那一抹微笑已經(jīng)深深地刻在了我的心中。