六年級(jí)句子變換練習(xí)題
六年級(jí)句子變換練習(xí)題
句子轉(zhuǎn)換，就是通過擴(kuò)展或減縮的方法對(duì)原句的整個(gè)結(jié)構(gòu)或?qū)δ硞€(gè)成分進(jìn)行變換，使變換后的句子和原句的語義基本等同。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的六年級(jí)句子變換練習(xí)題目，相信這些文字對(duì)你會(huì)有所幫助的。
六年級(jí)句子變換練習(xí)題(一)
一、把下面的句子換為“被”字句。
1、我把桌子修好了。
2、秋風(fēng)吹落了樹葉。
3、售貨員的態(tài)度感動(dòng)了我。
4、雨水把戰(zhàn)士們的衣服淋濕了。
二、把下面的句子換為把字句。
1、他的病被醫(yī)生治好了。
2、小花貓捉住了那只花蝴蝶。
3、洪水淹沒了莊稼。
4、大地被太陽烤熱了。
三、把下面的陳述句換為反問句。
1、這里的風(fēng)景很美麗。
2、這么遠(yuǎn)，箭射不到。
3、這個(gè)故事很感人。
4、這比山還高比海還深的情誼，我們不會(huì)忘記。
5、西瓜沒有授粉，不會(huì)結(jié)出瓜來。
四、把下面的反問句換為陳述句。
1、游覽了長城，我怎能不受到教育呢?
2、難道落花生的精神不令人敬佩嗎?
3、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活， 這難道不是真理嗎?
4、那些好書不正是你的良師益友嗎?
5、領(lǐng)頭的纖夫，難道不是個(gè)肩膀?qū)掗煹睦项^兒嗎?
五、把下面的直接引述句換為間接轉(zhuǎn)述句。
1、小紅軍對(duì)陳賡說：“我還要等我的同伴呢。”
2、父親說：“我還是小伙子的時(shí)候，就會(huì)養(yǎng)蜂了。”
3、老班長說：“我早就吃過了。”
4、諸葛亮說：“我愿意立下軍令狀，三天造不好，感受懲罰。”
六年級(jí)句子變換練習(xí)題(二)
一、照樣子，把句子變換說法，句子意思不能變。
1、例：我修好了這支鋼筆。
我把這支鋼筆修好了。
這支鋼筆被我修好了。
(1)他弄臟了衣服。
(2)琴聲陶醉了皮鞋匠和盲姑娘。
2、例：看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰都會(huì)向四面八方望一望的。 看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢? 這篇作文在少年兒童征文比賽中獲獎(jiǎng)了，我非常高興。
3、例：武松說，就真的有虎，他也不怕。
武松說：“就真的有虎，我也不怕。”
詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說，他們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)馬虎。 第一個(gè)青年說，他能幫助別人，因而也感到幸福。
4、例：你不要隨地吐痰。
請(qǐng)你不要隨地吐痰。
你不要隨地吐痰，好嗎?
你不要說謊。
二、把下面每組句子用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語連成一句話。
1、一個(gè)人要外表美。 一個(gè)人要心靈美。
2、我們努力學(xué)習(xí)。 我們能取得優(yōu)異成績。
3、我晚睡一會(huì)兒覺。 我要把今天的作業(yè)寫完。
4、小島上有許多蛇。 小島被稱為蛇島。
5、下番苦功， 能得到好成績。
6、前面正在修路， 我們的車?yán)@道而行。
7、我瀏覽了長城，參觀了故宮。
8、風(fēng)在呼嘯，雨在撲打，列車仍然在飛奔前進(jìn)。
三、縮寫句子。
1、一艘環(huán)游世界的帆船正往回航行。
2、齊威王洋洋自得地夸耀自己的馬。
3、五彩的燈光照亮了寬敞的大廳。
4、鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落在田野上。
5、北京西郊的圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。
6、領(lǐng)頭的纖夫是個(gè)肩膀?qū)掗煹睦项^兒。
7、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。
8、響午的太陽光熱辣辣地照射著整個(gè)樹林。
9、父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍。
10、幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過去。
四、擴(kuò)寫句子。
1、蝴蝶飛舞。
2、太陽升起。
3、陽光射穿薄霧。
4、風(fēng)吹落了樹葉。
5、汽車奔馳。
6、詹天佑是工程師。
7、樹枝上掛滿了果實(shí)。
8、蝴蝶扇動(dòng)翅膀。
9、風(fēng)吹拂著柳絲。
10、小路穿過樹林。
五、用指定的修辭方法改寫句子。
1、小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫。
擬人：
2、曾云這種刻苦學(xué)習(xí)的精神，誰都?xì)J佩。
反問：
3、螢火蟲的兩根觸角很細(xì)。
比喻：
4、時(shí)間過得真快。
夸張：