在生活中積累語(yǔ)文知識(shí)，會(huì)讓你在考試中收獲不一樣的驚喜。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷蘇教版，相信這些文字會(huì)給你帶來(lái)有用的幫助。

　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷題目：

　　一、 看拼音，寫(xiě)漢字。

　　zhān yǎng bō lïn zhuàng kuî dàn shēng páng bï

　　tuǒ tiē shâng qì líng rãn kāng kǎi zī xǘn

　　二、注音。

　　1.在正確的讀音下面打?qū)μ?hào)。

　　埋怨(mái mán) 慰藉(jie ji) 不禁(jìn jīn) 左鄰右舍(shě shâ) 結(jié)束(shñ sñ) 恩賜(ci ti) 幾乎(jī jǐ) 親密無(wú)間(jiān jiàn)

　　2.給加點(diǎn)多音字注音：

　　你這招真絕，讓他干著( )急，無(wú)法著( )手應(yīng)付，心里老是懸著( )。

　　三、讀下面這段話，然后用“清”組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入括號(hào)里。

　　走進(jìn)樹(shù)林，空氣格外( )。只見(jiàn)泉水從泉眼里涌出，順勢(shì)向遠(yuǎn)處流去，匯成了一條( )的小溪。我們喝著( )的泉水，聽(tīng)著( )的鳥(niǎo)叫聲，真是心曠神怡!

　　四、1填一對(duì)反義或近義的詞，組成成語(yǔ)。

　　( )人( )己 窮( )末( ) ( )舊( )新 改( )從( )

　　2、小亮知道多用成語(yǔ)可以讓自己的作文增色，所以他在寫(xiě)作文時(shí)用的成語(yǔ)可多啦。下面這是他作文中的一段，請(qǐng)你也試著在括號(hào)里填填成語(yǔ)吧，看看你倆誰(shuí)用得更準(zhǔn)確。

　　體操比賽要宣布成績(jī)了，同學(xué)們都( )地盯著宣布的老師。當(dāng)聽(tīng)說(shuō)我們班拿了個(gè)第一名時(shí)，雖然大家累得是( )，可還是( )地歡呼起來(lái)，那聲音還真有點(diǎn)( )呢。劉明甚至跳出了隊(duì)伍，快活地( )起來(lái)。

　　五、用關(guān)聯(lián)詞將下列句子寫(xiě)完整。

　　( )春天沒(méi)有播種，( )秋天就不會(huì)有收獲。

　　春天( )不播種，秋天( )不會(huì)有收獲。

　　六、句子樂(lè)園：

　　1. 他的臥室非常小。(變?yōu)榭鋸埦?

　　2. 張亮的頭發(fā)真亂。 (請(qǐng)用上比喻的修辭手法)

　　3. 當(dāng)周圍很安靜的時(shí)候，蟋蟀就會(huì)鳴叫。(變?yōu)閿M人句)

　　4. 我忘不了那個(gè)陌生人對(duì)我的幫助。(改成反問(wèn)句)

　　5. 所有的人都知道他是我班的調(diào)皮大王。(改為否定句，但句子意思不能變)

　　七、修改下面的一段話，注意用好修改符號(hào)。

　　去年夏天，我們和希望小學(xué)的同學(xué)一起舉辦了一個(gè)草原探險(xiǎn)。我?guī)坠锫穭?走了就病倒了，只能反回大本營(yíng)。在回來(lái)的路上，我淚如滾珠，淚水止不住地往下流。我為失去這次難得的時(shí)機(jī)，感到十分遺憾!

　　八、 照樣子，仿寫(xiě)句子(4分)

　　1.例：種子，如果害怕埋沒(méi)，那它永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)芽。

　　蠟燭，如果 ，那 。

　　鮮花，如果 ，那 。

　　2. 沒(méi)有一本書(shū)的家是沒(méi)有一朵花的花園;沒(méi)有一本書(shū)的家是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的樹(shù)林;沒(méi)有一本書(shū)的家是 ;沒(méi)有一本書(shū)的家是 。 九、 活學(xué)活用：①②③必須填詩(shī)詞名句。

　?、?這試卷上有的題可真難，我絞盡腦汁，也百思不得其解，就在我“____________________”時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開(kāi)朗，真是“____________________”，于是迅速地解開(kāi)了那道難題。

　　② 好朋友劉寧過(guò)年后要轉(zhuǎn)到別的學(xué)校去了，臨別時(shí)，我用“ ”的詩(shī)句來(lái)安慰他。 ③ 手機(jī)、電腦這些( ),如今也( )。這不連最保守的爺爺過(guò)年時(shí)都用上了手機(jī)，買了電腦。

　?、苣闶且粋€(gè)熱心人，不但關(guān)心國(guó)家大事，寒假期間新聞是天天看，而且學(xué)校、小區(qū)組織的活動(dòng)也積極參加。媽媽批評(píng)你關(guān)心的事太多了，心思沒(méi)全放在學(xué)習(xí)上，你把古人寫(xiě)的一幅對(duì)聯(lián)給她看。這幅對(duì)聯(lián)是 。

　?、荨吨熳蛹矣?xùn)》有句話說(shuō)：“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。”我們這學(xué)期學(xué)過(guò)的一句名言和它的意思很相近，它是 。

　　十、 實(shí)踐之窗：

　　1.你在學(xué)校學(xué)生中作了關(guān)于小學(xué)學(xué)生閱讀故事書(shū)興趣問(wèn)卷調(diào)查，下面是你調(diào)查后畫(huà)出的調(diào)查表。如果讓你用一句話把你的調(diào)查結(jié)論告訴給大家，你會(huì)怎么說(shuō)呢?

　　實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生閱讀故事書(shū)興趣調(diào)查表

　　2. “離那個(gè)教學(xué)樓十米遠(yuǎn)，就能將樓上畫(huà)的人物看得清清楚楚。”這個(gè)句子中的十米遠(yuǎn)是說(shuō)距離近還是遠(yuǎn)呢?(遠(yuǎn) 近 )(在正確的答案下面寫(xiě)對(duì)號(hào))改動(dòng)句子加點(diǎn)部分中的一個(gè)字，讓十米遠(yuǎn)所表示的遠(yuǎn)近與原句正相反。加點(diǎn)部分改為：___________

　　3. 老家來(lái)了客人看望奶奶。媽媽讓你去買點(diǎn)西紅柿，好做菜招待客人。你在家門口不遠(yuǎn)的地方就碰上了一個(gè)賣的?？墒袌?chǎng)上都5毛一斤，他卻要7毛。請(qǐng)和他講講價(jià)，看你能把價(jià)砍下來(lái)嗎?你會(huì)說(shuō)：

　　十一、閱讀：

　　“假幣?”媽媽的嗓門足以讓全院的人都聽(tīng)得見(jiàn)。原來(lái)一個(gè)賣菜的找給爸爸一張50元的鈔票，等我爸拿著這50元錢去商場(chǎng)買東西時(shí)，驗(yàn)鈔機(jī)驗(yàn)出來(lái)是張假幣。現(xiàn)在好了，這張麻煩的假幣被推到我們家了，看來(lái)我們也要想法子“甩掉”它，而這項(xiàng)“艱巨”的任務(wù)被我自告奮勇地?cái)埩讼聛?lái)。

　　下午，我便上街溜達(dá)了。爸爸先前是在大商場(chǎng)“翻船”的(因?yàn)榈尿?yàn)鈔機(jī))，看來(lái)得從小店下手了。我選擇了一家煙酒小百貨店，老板娘這會(huì)兒有點(diǎn)忙，我就先站在旁邊看著。前面兩位顧客是買煙的，他們給了老板娘一張100元的鈔票，老板娘拿到錢后，先是對(duì)著亮處看了看，然后又用手揉一揉，最后還甩了兩下，確定是真的后才找錢給那兩個(gè)人。我的手不知不覺(jué)地伸進(jìn)了口袋，紙尖摸到了那張像草紙一樣的50元錢，心里頓時(shí)感到一種不安，怎么辦?老板娘太精明了，肯定會(huì)識(shí)破的。要是識(shí)破了，說(shuō)不準(zhǔn)會(huì)把我當(dāng)販假幣的抓起來(lái)呢。我越想越害怕，干脆扭頭就跑。

　　我繼續(xù)在街上漫無(wú)目的地走著 哎 那邊有兩個(gè)賣氣球的老人 生意挺興隆 去那兒花掉這錢吧反正老人家眼神不太好買兩個(gè)氣球我遞過(guò)去50元錢，那個(gè)老奶奶笑瞇瞇地幫我解下了兩個(gè)氣球。老爺爺轉(zhuǎn)身翻著錢柜找錢給我?？粗@對(duì)慈祥的老夫婦，我心里挺不是滋味：也許他們無(wú)兒無(wú)女，就靠賣氣球?yàn)樯苍S50元錢他們?nèi)煲操嵅坏?，而我卻„„老爺爺翻了半天也沒(méi)找到零錢，轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)：“孩子，我這里也沒(méi)有錢找給你，你就先拿著這兩個(gè)氣球，過(guò)兩天再把錢還給我們，反正我們一直在這里賣氣球。”我內(nèi)疚地接過(guò)錢，放進(jìn)口袋。

　　我一個(gè)人走在回家的路上，無(wú)力地踢著路上的石子：唉，到底該怎么辦?猛然間，我從口袋里掏出那張假幣，三下五除二地把它撕成了碎片。我輕輕松開(kāi)手，碎紙片連同氣球一齊飛了出去，望著氣球歡快地飛上天空，我突然感覺(jué)到天真藍(lán)。

　　1、聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思(2分)。

　　甩掉：

　　翻船：

　　2、在文中空白處填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)(2分)

　　3、用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)“老板娘太精明了”的語(yǔ)句。(2分)

　　4、發(fā)揮想象力，將文中省略號(hào)所省略的內(nèi)容補(bǔ)充出來(lái)：

　　5、“我”回到家，會(huì)這樣向“父母”解釋：(3分)

　　6、寫(xiě)一個(gè)廣告詞，對(duì)制假幣、販假幣的現(xiàn)象進(jìn)行譴責(zé)：

　　7、給短文加一個(gè)題目，寫(xiě)在短文前的橫線上。(2 分)

　　
快樂(lè)如風(fēng)

　　凱特一出道就瞄準(zhǔn)一千五百米，水平很快就在他的加勒比海小國(guó)名列前茅。然而，讓雄心萬(wàn)丈的小凱特屢屢氣短的是，他迄今為止，在任何一次國(guó)際大賽上都還沒(méi)能拿到獎(jiǎng)牌。他總是淪為配角，悲涼的、悲愴(chuàng)的、悲壯的配角，他用他的苦澀，襯托出勝利者的輝煌。 又一次參加國(guó)際田聯(lián)黃金大獎(jiǎng)賽，大會(huì)組織者出于通盤(pán)考慮，請(qǐng)凱特?fù)?dān)任自殺性的領(lǐng)跑，許諾酬以重金。凱特眼瞅強(qiáng)手如林，自家獲獎(jiǎng)無(wú)望，便咬咬牙答應(yīng)試試。比賽一開(kāi)始，凱特就奮勇沖在前面，在前八百米，一直遙遙領(lǐng)先。當(dāng)然，凱特不可能長(zhǎng)久保持這樣的速度，他的任務(wù)，就是賽好前半程，兩圈一到，就退出跑道。

　　即使退出跑道，凱特也保持應(yīng)有的尊嚴(yán)，他手扶胸口，面帶微笑，向全場(chǎng)的觀眾鞠躬致意，然后，挺著胸脯，吹著口哨，大大方方地走出場(chǎng)外。

　　組織者事后說(shuō)，想不到凱特的任務(wù)完成得那么好，那么好。他的速度控制適宜，節(jié)奏安排合理，無(wú)論形體還是步態(tài)也都十分優(yōu)美，全方位的優(yōu)美。正因有了他，常規(guī)格局中殺出一匹黑馬，攪亂了方陣，掀起旋(xuán xuàn)風(fēng)，變按部就班為急起直追，這才天下大亂，亂世出英雄.英雄創(chuàng)神奇;有事實(shí)為證：這一組的所有選手，都大幅度提高了成績(jī)，奪冠者，更刷新了賽會(huì)紀(jì)錄。

　　凱特就此喜歡上了領(lǐng)跑。在一些規(guī)則許可的國(guó)際賽事上，他頻頻出任這一角色。 說(shuō)話已是兩年以后，在國(guó)際田聯(lián)黃金大獎(jiǎng)賽巴黎分站，凱特又被邀請(qǐng)擔(dān)任一千五百米的領(lǐng)跑。凱特照例一出發(fā)就撒腳飛奔，很快就把大隊(duì)人馬落(là luî)下一大截。兩圈之后，凱特突然覺(jué)得反常，身邊沒(méi)有人影，腦后也沒(méi)有腳步聲。他回過(guò)頭，呀!這是怎么搞的?那些擔(dān)當(dāng)出成績(jī)、破紀(jì)錄的大牌選手，并沒(méi)有如約定的那樣加油趕上。一定是哪兒出了問(wèn)題。不會(huì)是我吧?不，我很清醒。這是第二圈?是的，第二圈。這是一千五百米?當(dāng)然，是一千五百米，不是八百米。凱特感覺(jué)今天狀態(tài)特別好，特別好，跑罷第二圈，周身仍有滾滾滔滔、跑不丟、使不完、用不盡的力氣。今天的觀眾也特別捧場(chǎng)，“凱特!凱特!”此起彼伏，“凱特，凱特!”地動(dòng)山搖。“凱特!”成了節(jié)奏，“凱特!”成了鼓點(diǎn)。于是，凱特決計(jì)臨場(chǎng)發(fā)揮，繼續(xù)領(lǐng)跑，直到后面的主角趕上為止。誰(shuí)知三圈過(guò)后，凱特不僅依然領(lǐng)先，而且和后面選手的距離越拉越大。啊，今天反常，徹底反常。跑道縮短，時(shí)間拉長(zhǎng)。規(guī)則破壞，游戲出格?？鞓?lè)如風(fēng)!奔跑如風(fēng)!凱特干脆發(fā)力沖刺，結(jié)果，他破天荒地獲得世界冠軍。

　　1、給文中帶點(diǎn)的字用“√”選擇正確的讀音1分

　　2、用“ ”和“ ”在文中分別畫(huà)出凱特在第一次領(lǐng)跑退場(chǎng)時(shí)保持尊嚴(yán)和組織者評(píng)價(jià)他任務(wù)完成好的句子。2分

　　4、凱特在第一次領(lǐng)跑中起到了什么作用?1分

　　5、兩年后，凱特在國(guó)際田聯(lián)黃金大賽巴黎分站奪得冠軍的主要原因是( )。

　　(1)其他的運(yùn)動(dòng)員沒(méi)有參加

　　(2)開(kāi)始就有了信心

　　(3)多次領(lǐng)跑，實(shí)力大增

　　(4)觀眾捧場(chǎng)，給他支持

　　6、請(qǐng)你寫(xiě)幾句話展望一下凱特的未來(lái)。

　　7、對(duì)于凱特來(lái)說(shuō)“快樂(lè)如風(fēng)”，那么你是如何理解快樂(lè)的呢?請(qǐng)你結(jié)合自己的生活實(shí)際，用“快樂(lè)如××”或 “快樂(lè)是××”這樣的形式寫(xiě)幾個(gè)詞或幾句話。

　　十二、作文

　　說(shuō)到書(shū)，你肯定有許多話要說(shuō)吧，那就請(qǐng)你給大家講講你和書(shū)之間的故事吧，字?jǐn)?shù)400字以上。