語(yǔ)文s版六年級(jí)下冊(cè)第20課故宮生字
六年級(jí)的同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文s版課本《故宮》時(shí)，要抓住故宮“有大小宮殿70多座”這一語(yǔ)句，想想文中主要介紹了哪幾座宮殿，是按怎樣的順序介紹的?重點(diǎn)介紹了什么宮殿?學(xué)習(xí)啦小編在此整理了語(yǔ)文s版六年級(jí)下冊(cè)第20課《故宮》生字，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
語(yǔ)文s版六年級(jí)下冊(cè)第20課《故宮》生字
1【玲】
讀音：líng
巧記：大“王”有“令”。
字義：形容玉碰擊的聲音(疊)
組詞：玲瓏(lóng)小巧玲瓏 玲瓏剔(tì)透
造字：形聲法
造句：媽媽給我買了個(gè)小巧玲瓏的鬧鐘。
筆順： 左窄右寬。“王”末橫變提;右邊撇、捺舒展。
字歌：王府塔玲瓏 用耳來(lái)聆聽(tīng) 親手拎包走 山嶺影無(wú)蹤
2【瓏】
讀音：lóng
巧記：“龍”“王”。
字義：[玲瓏]①金玉聲 ②器物細(xì)致精巧 ③靈活敏捷
組詞：②小巧玲瓏 玲瓏剔透 ③玲瓏活潑
造字：會(huì)意法
造句：蘇州很多園林建筑得小巧玲瓏。
筆順： 左窄右寬。右部豎彎鉤有力。
字歌：朦朧月光 草木蔥蘢 寵愛(ài)加冠 美玉玲瓏
3【鳳】
讀音：fèng
巧記：誰(shuí)把風(fēng)中叉拆掉( )，“又”來(lái)變出一神鳥。
字義：鳳凰，傳說(shuō)中的鳥王。又說(shuō)雄的叫“鳳”，雌的叫“凰”，通常單稱作“鳳”
組詞：龍飛鳳舞 龍鳳呈祥
造字：象形法
造句：這位書法家把字寫得龍飛鳳舞，漂亮極了。
筆順： 橫斜鉤與撇相呼應(yīng);“又”捺畫收縮為長(zhǎng)點(diǎn)。
4【?！?/p>
讀音：chù
巧記：“直”字疊羅漢(字形)，直插云霄(字義)。
字義：直立，高聳
組詞：矗立
造字：會(huì)意法
造句：雄偉的人民英雄紀(jì)念碑矗立在天安門廣場(chǎng)上。
筆順： 上部略扁，底橫長(zhǎng)，蓋下;下部底橫錯(cuò)落有變化。
字歌：三口品味 三日晶體 三木森林 三直矗立
5【雕】
讀音：diāo
巧記：推后(隹)一“周”。
字義：①刻竹、木、玉石、金屬等 ②用彩畫裝飾
組詞：①雕刻 木雕 浮雕 ②雕弓 雕墻 雕梁畫棟
造字：形聲法
造句：他有一手雕刻絕活。
筆順： 左部稍窄;右部“亻”挺直，“”略低。
字歌：有隹是大雕 用石造碉堡 冰凍花凋零 發(fā)言有聲調(diào)
6【絢】
讀音：xuàn
巧記：句口變?nèi)?旬)走到絲(纟)線旁。
字義：有文彩的，色彩華麗
組詞：絢麗 絢爛 絢麗多彩
造字：形聲法
造句：雨過(guò)天晴，天空出現(xiàn)一道絢麗的彩虹。
筆順： “纟”略靠上;右部橫折鉤內(nèi)收。
字歌：絢麗多姿 咨詢哪里 不徇私情 以身殉職
7【繚】
讀音：liáo
巧記：兩點(diǎn)騎大上()，“日”“小”下面藏，絲(纟)線在前方。
字義：①纏繞 ②用針線縫綴
組詞：①繚繞 繚亂 云霧繚繞 ②繚縫
造字：形聲法
造句：傍晚的鄉(xiāng)村炊煙繚繞。
筆順： 左窄右寬。右部“大”的撇注意避讓，捺舒展。
字歌：字跡潦草 煙霧繚繞 春色撩人 望遠(yuǎn)眺
8【恒】
讀音：héng
巧記：心(忄)旁有一“亙”，意思是永久。
字義：①持久 ②經(jīng)常的，普通的
組詞：①永恒 恒心 恒久 持之以恒 ②恒言
造字：會(huì)意法
造句：環(huán)境保護(hù)是現(xiàn)代社會(huì)人類一個(gè)永恒的主題。
筆順： 左高右低。右部橫畫較多，注意間隔均勻。
語(yǔ)文s版六年級(jí)下冊(cè)第20課《故宮》練習(xí)題
一、聽(tīng)寫。
________________________________________
二、給下列加點(diǎn)字選擇在不同詞語(yǔ)中的正確讀音。
zǎn cuán
積攢( ) 攢( )在一起 攢( )聚
三、結(jié)合上下文解釋詞語(yǔ)。
煙霧繚繞： _________________________________
四、概括課文的主要內(nèi)容。
______________________________________________
五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
課文按( )的結(jié)構(gòu)順序，介紹了故宮。重點(diǎn)介紹了故宮的( )和( )。其中，介紹故宮的建筑是按照( )順序，依次介紹了( )、( )、( )、( )、( )、( )。
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