語文s版六年級下冊第一課《鯀禹治水》課文取材于我國先秦時期主要記錄古代神話、地理等方面內(nèi)容的古籍《山海經(jīng)》。學習啦小編在此整理了語文s版六年級下冊第一課《鯀禹治水》生字，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　語文s版六年級下冊第一課《鯀禹治水》生字

　　1【禹】

　　讀音：yǔ

　　巧記：拔出齲齒&

　　字義：傳說中的古代部落聯(lián)盟首領(lǐng)，曾治服洪水

　　組詞：大禹 大禹治水

　　造字：象形法

　　造句：大禹是我國古代的治水英雄。

　　筆順： 第一筆為短撇，中部“口”宜扁，下部要寬，托住上部。

　　字歌：踽踽獨行 齲齒牙疼 大禹治水 屬于疏通

　　2【汪】

　　讀音：wāng

　　巧記：水(氵)邊稱“王”。

　　字義：①姓 ②深廣 ③用于液體 ④液體聚集在一個地方

　　組詞：②汪洋 ③一汪水 ④汪著水 眼淚汪汪

　　造字：形聲法

　　造句：她想起往事就眼淚汪汪的。

　　筆順： 第二筆寫在橫中線上方;第五筆寫在橫中線上。

　　字歌：有日照 長勢旺 小狗叫 汪汪汪

　　3【壤】

　　讀音：rǎng

　　巧記：土()邊一件“衣”，中裝兩口井()。

　　字義：①松軟的土 ②地

　　組詞：①土壤 沃壤 紅壤 ②天壤之別

　　造字：形聲法

　　造句：我的家鄉(xiāng)土壤肥沃，物產(chǎn)豐富。

　　筆順： 筆畫較多，要寫緊湊。右部中間要窄，捺畫伸展。

　　字歌：張口莫嚷嚷 地肥在土壤 好瓜瓜瓤甜 金子外邊鑲

　　4【燙】

　　讀音：tàng

　　巧記：“火”中熬“湯”，不幸受傷。

　　字義：溫度高，皮膚接觸溫度高的物體感覺疼痛或受傷

　　組詞：燙傷 燙嘴 燙手

　　造字：形聲法

　　造句：他倒開水時不小心把手燙傷了。

　　筆順： “湯”形扁，結(jié)構(gòu)緊湊;“火”點、撇對稱，撇、捺舒展。

　　5【浹】

　　讀音：jiā

　　巧記：“一”個“大”人帶兩個小孩(丷)，站在水(氵)邊。

　　字義：濕透，遍及

　　組詞：汗流浹背

　　造字：形聲法

　　造句：他干活非常賣力，經(jīng)常汗流浹背。

　　筆順： “夾”上橫短下橫長，撇為豎撇，捺與撇呼應(yīng)。

　　字歌：陜北信天游 汗水浹背流 大俠過峽谷 豆莢漫膝頭

　　語文s版六年級下冊第一課《鯀禹治水》課文解析

　　課文講的是在上古時代，中國鬧過一次大水災(zāi)，那時，大地一片汪洋，民不聊生。一位叫鯀的天神非常同情人們的悲慘遭遇，決心幫助人們治理洪水，于是他偷出了天帝的寶物——息壤，趕退了洪水。天帝知道鯀偷走息壤的事后，派火神殺死了鯀。鯀死后，尸體三年都沒腐爛。一天，從鯀的肚子里鉆出了他的兒子大禹。大禹決心繼承父親的遺志，完成拯救人類的事業(yè)。經(jīng)過十三年的苦戰(zhàn)，大禹終于將洪水徹底制服。

　　全文按事情發(fā)展的順序共分三個部分。

　　第一部分(第1自然段)交代故事的起因，寫上古時代的中國鬧過一次大水災(zāi)，人們受盡了洪水的折磨，便苦苦祈求天帝驅(qū)逐洪水，可是天帝毫不理會。

　　第二部分(第2—4自然段)寫一位叫鯀的天神非常同情人們的悲慘遭遇，決心幫助人們治理洪水，于是他偷出了天帝的寶物——息壤，幫助人們趕退了洪水。天帝知道鯀偷走息壤的事后，派火神殺死了鯀。

　　第三部分(第5—10自然段)寫鯀死后，尸體三年都沒腐爛，卻從鯀的肚子里鉆出了他的兒子大禹。大禹決心繼承父親的遺志，完成拯救人類的事業(yè)。經(jīng)過十三年的苦戰(zhàn)，大禹終于將洪水徹底制服。

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