蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語文第三課《煙臺(tái)的?！氛n文生動(dòng)地描寫了煙臺(tái)的海一年四季的獨(dú)特景觀和煙臺(tái)人豐富多彩的物質(zhì)、文化生活，激發(fā)我們熱愛大自然、熱愛生活，為不斷提高生活質(zhì)量而努力的美好感情。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語文第三課《煙臺(tái)的?！方贪?，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語文第三課《煙臺(tái)的?！方贪?

　　一)看圖導(dǎo)入，揭題

　　1 同學(xué)們，看見過大海嗎?(板書：海)

　　(出示句式)練習(xí)說話

　　我看見(欣賞，游覽)過的海，它___ 。

　　2 (出示中國地圖)這是一幅地圖，太平洋在我國的東南面，我國大部分的沿海城市，都是東面或南面臨海。看，這是我們上海，也是東面臨海……

　　3 老師要請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來找個(gè)叫煙臺(tái)的地方。(板書：煙臺(tái)的)說說煙臺(tái)哪面臨海?

　　4 出示課題。(齊讀課題。)

　　二)感知課文

　　1 在作者的眼中，煙臺(tái)的海是什么樣的呢?

　　出示句子，指導(dǎo)有感情讀。(對(duì)海的熱愛，熱愛，熱情)

　　2 我們?cè)俚轿闹姓乙徽揖渥樱蔷湓捀爬藷熍_(tái)的海四季的特點(diǎn)?

　　(板書：冬：凝重春：輕盈夏：浪漫秋：充實(shí)忙碌)

　　3 過渡：冬天的海為什么是凝重的呢?我們一起來欣賞課文的第二小節(jié)。

　　三)重點(diǎn)學(xué)習(xí)第二節(jié)

　　1 出示學(xué)習(xí)要求：

　　自由讀第二小節(jié);

　　用直線劃出描寫海的句子;

　　圈出你要突出大海特點(diǎn)的詞語。

　　2 冬天煙臺(tái)的海是怎樣的呢?誰來讀一讀，并能重點(diǎn)突出你剛才圈出的詞語。

　　出示句子：

　　3 說說你為什么這樣讀?(理由圍繞“壯觀、有氣勢(shì)、力量大”)指導(dǎo)朗讀。

　　(比如說，“來自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢(shì)洶洶地掠過這片海域”中的那個(gè)“氣勢(shì)洶洶”突出來，還有“小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻贪?，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響”中“小山似的”、“前赴后繼”、“鍥而不舍”、“數(shù)丈高”、“雷鳴般”這些應(yīng)該突出來的詞語。)

　　4 請(qǐng)大家看屏幕，體會(huì)煙臺(tái)的海冬天的磅礴氣勢(shì)。再次指導(dǎo)朗讀。

　　5 此時(shí)煙臺(tái)的人在干什么呢?(觀海、拍照)

　　6 壯觀的景象指什么?壯麗的風(fēng)景線說的是什么?

　　7 小結(jié)讀：煙臺(tái)人民和游客并未懼怕氣勢(shì)洶洶的大海，而是觀賞這蔚為壯觀的景象。讓我們做一回?zé)熍_(tái)人，用不畏嚴(yán)寒、不懼風(fēng)浪的豪邁情懷來讀一讀。

　　8 剛才，我們一起欣賞到了煙臺(tái)的冬天的海是那么凝重，人是多么豪情。

　　小結(jié)學(xué)習(xí)方法：<1>自由讀段，圈圈畫畫;〈2〉欣賞讀句，體會(huì)海的美，人的活動(dòng)特點(diǎn);

　　四)分學(xué)習(xí)小組展開學(xué)習(xí)

　　1 過渡：現(xiàn)在用學(xué)習(xí)第二小節(jié)的方法，分四人小組，完成學(xué)習(xí)春夏秋三個(gè)季節(jié)。老師給了大家一些學(xué)習(xí)建議：

　　2 每一小組選擇完成一個(gè)季節(jié)的學(xué)習(xí)。

　　3 按上述四項(xiàng)內(nèi)容共同完成學(xué)習(xí)活動(dòng)，可以互相補(bǔ)充，討論。

　　第3自然段

　　1) (第3自然段：抓住“嬉笑著追逐著奔向、觸摸到、退了回去、撲了上來，像個(gè)頑皮的孩子”等詞句，體會(huì)冬去春來，煙臺(tái)的海“微波泛起”的景象。通過“脫去、駕船駛過、播下希望的種苗，期待著收獲的季節(jié)”詞句領(lǐng)悟煙臺(tái)人不誤春時(shí)、勤勞繁忙的情景和生氣蓬勃、充滿希望的幸福生活。)

　　2) 小結(jié)：煙臺(tái)人在勤勞播種，春天的海輕盈得像個(gè)頑皮的孩子，這是一片多么生機(jī)勃勃的春海啊!

　　﹡第4自然段

　?、?第4自然段：抓住“涼爽和愜意、水平如鏡、浮出、拖著、倒映、呢喃細(xì)語”等詞語，感受夏日煙臺(tái)的海的浪漫可愛，人海相依的恬靜和愜意。“夏日煙臺(tái)的海常常水平如鏡，宛如一個(gè)恬靜、溫柔的少女。”進(jìn)行仿句練習(xí))

　?、谛〗Y(jié)：這真是一幅人海相依的恬靜畫面，所以說夏日煙臺(tái)的海是浪漫的。

　　﹡第五自然段

　?、?“秋天的海平添了幾分充實(shí)與忙碌”這又表現(xiàn)在哪里呢?從“漁家駕船出海了，貨輪起錨遠(yuǎn)航了……”體會(huì)出秋日煙臺(tái)的海清新高遠(yuǎn)的格調(diào)和漁民緊張忙碌的生活。并且能找出與前文相對(duì)照的，春種秋收)

　?、谛〗Y(jié)：這真是一個(gè)收獲的季節(jié)，煙臺(tái)人充滿希望和幸福的生活著，所以說秋天的海是充實(shí)與忙碌的。

　　五)回顧全文

　　1 總結(jié)板書，配樂朗誦2—5小節(jié)。

　　2 我們?cè)俅蝸眢w會(huì)作者眼中煙臺(tái)的海：

　　出示：煙臺(tái)的海是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺(tái)。

　　3 齊讀，說說感受。為什么說煙臺(tái)的海是一幅畫?一道廣闊的背景?一座壯麗的舞臺(tái)?

　　(說是一幅畫，是因?yàn)樗癞嬕粯用利惗嘧?說是廣闊的背景，是因?yàn)樗菬熍_(tái)人物質(zhì)、文化生活的依托;說是壯麗的舞臺(tái)，是因?yàn)樗鼮闊熍_(tái)人的生存、發(fā)展、創(chuàng)造提供了巨大的空間。)

　　六)總結(jié)全文

　　1 在作者的眼中，煙臺(tái)的海是獨(dú)特的。同學(xué)們，我們也曾飽覽過其他的海上景觀，在你的眼中，它是怎樣的呢?請(qǐng)看畫面!(出示畫面)

　　2 請(qǐng)你回憶曾去游覽過的海邊，用上我們今天積累的這些好詞佳句，把那里的景色描繪下來?你可以選一個(gè)季節(jié)寫一寫，如果你有足夠的自信，可以寫2個(gè)季節(jié)或3個(gè)季節(jié)。

　　蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語文第三課《煙臺(tái)的?！方贪?

　　教學(xué)要求：

　　1、 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、 掌握本課生字，理解由生字組成的詞語。

　　3、 能聯(lián)系課文理解文中打比方的句子的意思，并能仿造打比方的句子。

　　4 、憑借課文語言材料，了解煙臺(tái)四季不同的海上奇觀和煙臺(tái)人豐富多彩的物質(zhì)、文化生活，激發(fā)熱愛大自然、熱愛生活的美好感情。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，同時(shí)感悟課文中一些關(guān)鍵詞句的意思，感受煙臺(tái)的海綺麗壯觀，煙臺(tái)的人勤勞、能干。

　　課前準(zhǔn)備：

　　一組照片、課件、中國地圖

　　教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一，談話導(dǎo)入，揭示課題。

　　1 同學(xué)們，你們看過大海嗎?談?wù)勛约核私饣蝮w驗(yàn)過的海邊生活情景。 2 看中國地圖，沿海城市很多，有沒有北面面臨著大海的城市呢?(煙臺(tái)) 3 揭題。

　　再從地圖上了解一下煙臺(tái)、渤海灣、膠東半島、西伯利亞、南太平洋的地理位置和自然環(huán)境。

　　過渡：這里的海有什么獨(dú)特的景觀?(欣賞一組老師在煙臺(tái)海邊拍的照片)作者又想向我們介紹些什么呢?

　　二、初讀課文，了解內(nèi)容：

　　1 看畫面，聽配樂朗誦，說說自己的感受。

　　2 是的，煙臺(tái)的海一年四季的特點(diǎn)各不相同，景色太美了!請(qǐng)同學(xué)們自由輕讀課文要求讀正確。

　　3 檢查自學(xué)：

　　(1)指名讀課文,評(píng)議糾正

　　(3) 默讀課文，邊讀邊想：課文是按什么順序?qū)懙?主要寫了什么?(冬、春、夏、秋四個(gè)季節(jié)的海上景觀)

　　(4) 分清段落層次。

　　三、學(xué)習(xí)第一段：

　　1 齊讀

　　2 你讀懂了什么?(概括介紹煙臺(tái)北面臨海，有一份獨(dú)特的海上景觀。)

　　四、寫字指導(dǎo)

　　1 說說寫這些字時(shí)，要注意什么。

　　2 用鋼筆描紅、臨寫。

　　3理解：礁石、錨、起錨等詞語的意思

　　五、作業(yè)： 1 抄詞。 2 朗讀課文。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)：

　　1、煙臺(tái)的海在不同的季節(jié)有著各自鮮明的特點(diǎn)，誰能把課文中那句概括煙臺(tái)海的四季特點(diǎn)的語句找出來讀一讀?學(xué)生找書上的句子。指名說后齊讀。

　　2、過渡：作者是按照怎樣的順序?yàn)槲覀兘榻B煙臺(tái)海的四季特點(diǎn)的呢?冬天的海有什么獨(dú)特之處呢?我們一起來感受一下。

　　二、學(xué)習(xí)第二自然段

　　1、課件 出示圖片、聲音。冬天的海給你怎樣的感覺?

　　2、自由讀第二自然段，我們從哪些句子中可以感受到呢?

　　3、交流。

　?、賮碜晕鞑麃喌暮鹘?jīng)常氣勢(shì)洶洶地掠過這片海域。②小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，……有時(shí)竟把數(shù)百斤重的石登掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。(1)學(xué)生各自讀好這兩句話。由這兩句話你體會(huì)到了什么?

　　(2)指名讀。說說你的體會(huì)。(壯觀、有氣勢(shì)、力量大)你覺得要讀出煙臺(tái)海浪洶涌的壯觀景象，要突出哪些詞語?

　　(3)自由讀。引導(dǎo)學(xué)生交流，歸納出“氣勢(shì)洶洶、像千萬頭暴怒的獅子、撲向……濺起……發(fā)出……掀到……”等詞句。(4)“像千萬頭暴怒的獅子”使你有怎樣的感受呢?齊讀這一句。

　　(5)假如你在冬天來到了煙臺(tái)，看到如此壯觀的海景，你會(huì)說些什么呢?

　　(6)指導(dǎo)激情朗讀，感受寒流襲來時(shí)，煙臺(tái)海浪洶涌的壯觀景象，有氣勢(shì)、力量大，體會(huì)煙臺(tái)海的獨(dú)特。

　　4、這一段除了寫海，還寫了什么?(人)

　　(1) 人們?cè)诙斓暮＿呌钟腥绾蔚谋憩F(xiàn)呢 ?找出課文中描寫人的有關(guān)詞句讀一讀，體會(huì)體會(huì)。

　　(2) 學(xué)生交流。(每到這巨浪拍岸的日子，……，形成一道壯麗的風(fēng)景線。)

　　(3) 看著煙臺(tái)人民和游客冒著嚴(yán)寒來到海邊，你會(huì)發(fā)出怎樣的感慨?(他們真勇敢，不畏嚴(yán)寒、不懼風(fēng)浪)

　　(4) 齊讀。教師歸納：有“紛紛頂著……觀賞……不顧……站在……拍照留念”等詞語，體會(huì)煙臺(tái)的人和外地的游客不畏嚴(yán)寒、不懼風(fēng)浪的豪邁情懷。

　　5、小結(jié)：煙臺(tái)冬天的海美麗壯觀，吸引了無數(shù)游客。我們可以用一個(gè)詞來概括煙臺(tái)冬季的海，是哪一個(gè)?(凝重、壯觀)6、你覺得冬天的海美嗎?愿意記住它嗎?先自己讀讀，選擇你最喜歡的一、兩句有感情地背給大家聽。

　　6、小結(jié)第2自然段的學(xué)習(xí)方法：

　　整體讀，想想講了那幾個(gè)意思——分層朗讀、理解、體會(huì)——用自己的話說一說(由海到人)——背誦。

　　三、用上面的方法自學(xué)介紹春夏秋的三個(gè)自然段

　　過渡：冬天煙臺(tái)的海是凝重的，大家都覺得冬天的海上景觀是最為獨(dú)特的。其實(shí)，煙臺(tái)的海在不同的季節(jié)有著不同的特點(diǎn)，在春、夏、秋三個(gè)季節(jié)也有著各自的獨(dú)特之處。

　　1、請(qǐng)同學(xué)們四人小組合作學(xué)習(xí)3、4、5自然段，每個(gè)小組選擇其中你們最喜歡的一個(gè)季節(jié)，也就是選擇其中的一個(gè)自然段來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時(shí)可以按照以下的要求：

　　(1) 說說這個(gè)季節(jié)的海有什么特點(diǎn)?你為什么喜歡?

　　(2) 你認(rèn)為這部分哪些語句寫得很美?為什么?

　　(3) 有感情地朗讀這一段，表現(xiàn)出煙臺(tái)的海的季節(jié)特點(diǎn)。

　　2、學(xué)生按上述的學(xué)習(xí)方法在小組內(nèi)自學(xué)介紹春、夏、秋的三個(gè)自然段。

　　3、交流。

　　﹡第3自然段 ①學(xué)生說海的特點(diǎn)及喜歡的原因。板書：春 輕盈

　?、谧プ?ldquo;嬉笑著追逐著奔向、觸摸到、退了回去、撲了上來，像個(gè)頑皮的孩子”等詞句，讓學(xué)生體會(huì)冬去春來，煙臺(tái)的海“微波泛起”的景象。

　?、弁ㄟ^“脫去、駕船駛過、播下希望的種苗，期待著收獲的季節(jié)”等語句，感受煙臺(tái)人不誤春時(shí)、勤勞繁忙的情景和生機(jī)勃勃、充滿希望的幸福生活。

　　﹡第4自然段①說說你喜歡夏天的海的什么呢?你從哪兒感覺到的?

　?、谀阏J(rèn)為哪些句子寫得很美?抓住“涼爽和愜意、水平如鏡、浮出、拖著、倒映著、呢喃細(xì)語”等詞語，感受夏日煙臺(tái)的海的浪漫可愛，人海相依的恬靜和愜意。

　　③夏日的?？梢杂媚膫€(gè)詞來形容?板書：浪漫

　　﹡第五自然段 ①秋天的海又有什么不同之處呢?(“一到立秋的這一天，海水立刻變得格外湛藍(lán)，……，空氣中立刻就有了秋的涼意”)(“秋天的海平添了幾份充實(shí)與忙碌……”)

　?、诔鋵?shí)與忙碌表現(xiàn)在哪里呢?漁民們?nèi)ジ墒裁戳?這兒正好與前文哪個(gè)地方呼應(yīng)了?可見煙臺(tái)的人民是非常勤勞的。

　?、劭偨Y(jié)秋的特點(diǎn)：高遠(yuǎn)

　　指導(dǎo)有感情地朗讀、背誦2——5自然段。

　　第三課時(shí)

　　一、細(xì)讀第三段：

　　1 齊讀第6自然段。

　　2 聯(lián)系全文，體會(huì)這是怎樣的畫、怎樣的背景、怎樣的舞臺(tái)。

　　3 欣賞畫面，談?wù)勛约旱睦斫夂透惺?。①是一幅怎樣的?

　?、谡f話提示：說是“一幅畫”，是因?yàn)? );說是“廣闊的背景”，是因?yàn)? );說是“壯麗的舞臺(tái)”;是因?yàn)? )。( 參考答案：說是一幅畫，是因?yàn)樗癞嬕粯用利惗嘧?說是廣闊的背景，是因?yàn)樗菬熍_(tái)人物質(zhì)、文化生活的依托;說是壯麗的舞臺(tái)，是因?yàn)樗鼮闊熍_(tái)人的生存、發(fā)展、創(chuàng)造提供了巨大的空間。)

　　二、總結(jié)全文：

　　1 煙臺(tái)的海一年四季都是那么迷人，你最喜歡其中的哪個(gè)季節(jié)呢?你來做導(dǎo)游向游客作一介紹。比誰介紹得好?

　　2 你游覽過什么地方?哪里給你的印象最深?能把那里的景色給同學(xué)們介紹一下嗎?

　　三、質(zhì)疑反思：作者為什么將冬天的海放在開始來介紹呢?

　　生自由討論，答案不求唯一。(作者可能是冬季來到煙臺(tái)的;

　　煙臺(tái)北面臨海，冬季的海如同一道獨(dú)特而凝重的風(fēng)景線。冬天煙臺(tái)的海景象尤為獨(dú)特，所以一開始就介紹它。)

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