蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第16課最大的麥穗課文
《最大的麥穗》是蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本中一篇解釋說(shuō)理的課文，敘述了古希臘學(xué)者蘇格拉底讓弟子們到麥地里摘一個(gè)最大的麥穗，弟子們挑挑揀揀，結(jié)果兩手空空的故事。學(xué)習(xí)啦為大家整理了蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第16課《最大的麥穗》課文，供大家參閱學(xué)習(xí)，希望對(duì)大家有幫助!
蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第16課《最大的麥穗》課文
古希臘有一位大學(xué)者，名叫蘇格拉底。一天，他帶領(lǐng)幾個(gè)弟子來(lái)到一塊麥地邊。那正是大熟的季節(jié)。地里滿是沉甸甸的麥穗。蘇格拉底對(duì)弟子們說(shuō)：“你們?nèi)湹乩镎粋€(gè)最大的麥穗，只許進(jìn)不許退，我在麥地的盡頭等你們。”
弟子們聽(tīng)懂了老師的要求后，就走進(jìn)了麥地。
地里到處都是大麥穗，哪一個(gè)才是最大的呢?弟子們埋頭向前走。看看這一株，搖了搖頭;看看那一株，又搖了搖頭。他們總認(rèn)為最大的那一穗還在前面呢。雖然，弟子們也試著摘了幾穗，但并不滿意，便隨手扔掉了。他們總以為機(jī)會(huì)還很多，完全沒(méi)有必要過(guò)早地定奪。
弟子們一邊低著頭往前走，一邊用心地挑挑揀揀，經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間。
突然，大家聽(tīng)到了蘇格拉底蒼老的如同洪鐘一般的聲音：“你們已經(jīng)到頭了。”這時(shí)，兩手空空的弟子們才如夢(mèng)初醒，他們回頭望了望麥壟，無(wú)數(shù)株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。
蘇格拉底對(duì)弟子們說(shuō)：“這塊麥地里肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰見(jiàn)它;即使碰見(jiàn)了，也未必能作出準(zhǔn)確的判斷。因此最大的一穗就是你們剛剛摘下的。”
蘇格拉底的弟子們聽(tīng)了老師的話，悟出了這樣一個(gè)道理：人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見(jiàn)到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時(shí)機(jī)地摘下它;有的人則東張西望，一再地錯(cuò)失良機(jī)。當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。
蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第16課《最大的麥穗》課文簡(jiǎn)析
《最大的麥穗》是小學(xué)語(yǔ)文第12冊(cè)的一篇課文。這是一篇散文，敘述了古希臘學(xué)者蘇格拉底讓弟子們摘一個(gè)最大的麥穗的事，揭示了人的一生必須實(shí)實(shí)在在地抓住眼前的機(jī)遇，而不能東張西望，錯(cuò)失良機(jī)的道理。全文共7節(jié)，可分為3段：第一段(第1節(jié))寫(xiě)蘇格拉底要求弟子們?nèi)湹乩镎粋€(gè)最大的麥穗;第二段(第2—6節(jié))寫(xiě)弟子們摘麥穗的經(jīng)過(guò)和蘇格拉底對(duì)他們的教訓(xùn) ;第三段(第7節(jié))寫(xiě)弟子們從蘇格拉底的話中悟出了做人的道理。
根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：
1、有感情地朗讀課文，背誦最后一節(jié)。
2、能前后聯(lián)系，領(lǐng)悟最后一節(jié)語(yǔ)言文字，明白必須善于抓住機(jī)遇，不能東張西望、錯(cuò)失良機(jī)的道理。
3、能聯(lián)系實(shí)際，談?wù)剬?duì)“追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在”這句話的理解。
教學(xué)重點(diǎn)：著重讀好蘇格拉底說(shuō)的話，體會(huì)弟子們所悟出的道理。
本課教學(xué)分兩課時(shí)完成，第一課時(shí)是初讀課文，了解課文大意，;第二課時(shí)主要理解課文內(nèi)容。這里主要講第二課時(shí)。
蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第16課《最大的麥穗》課文習(xí)題
一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：
二、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋：
1、張：①展開(kāi)，打開(kāi); ②鋪排，陳設(shè); ③看，望; ④量詞。
張牙舞爪( )東張西望( )張燈結(jié)彩( )
2、失：①丟;②沒(méi)有掌握住;③沒(méi)有達(dá)到目的;④錯(cuò)誤，疏忽;⑤改變常態(tài)。
錯(cuò)失良機(jī)( )失火( )失聲痛哭( )
3、飽：①滿足了食量; ②飽滿; ③足足地，充分; ④滿足。
一飽眼福( )飽經(jīng)風(fēng)霜( )吃飽肚子( )
三、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求歸類：
( )風(fēng)細(xì)雨 ( )( )如生 改惡從( )盛氣( )人
( )峰突起 ( )( )私語(yǔ) ( )疲力盡 一望無(wú)( )
1、寫(xiě)景的：
2、寫(xiě)人物動(dòng)作的：
3、寫(xiě)人物神態(tài)的：
四、在下列句子里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：
1、孔繁森( )離開(kāi)了我們，( )他的精神永遠(yuǎn)活在我們心中。
2、( )明天下大雨，我們( )要去參觀新四軍紀(jì)念館。
3、這道題他( )不會(huì)做，( )他沒(méi)有認(rèn)真思考。
五、選擇正確的答案，寫(xiě)在后面的括號(hào)里：
1、下列各句中沒(méi)有使用修辭手法的句子是 ( )
a、大家聽(tīng)到了蘇格拉底蒼老的如同洪鐘一般的聲音。
b、無(wú)數(shù)株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。
c、三、四個(gè)紅領(lǐng)巾從前面走了過(guò)來(lái)。
d、他包著頭巾，衣服上打著補(bǔ)丁，眼睛漠然地望著前方。
2、和“追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。”內(nèi)容表達(dá)不相一致的是 ( )
a、機(jī)會(huì)是每個(gè)人都有的，但許多人不知道他們已碰到它。
b、時(shí)間給勤勉的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下空虛和懊悔。
c、長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)。
d、沿著“等一等”這條路，就會(huì)走進(jìn)“事無(wú)成”這間屋。
六、修改病句(用正確的修改符號(hào)在原句上修改)：
1、老師表?yè)P(yáng)張明拾金不昧的好人好事。
2、李谷一的歌唱得天花亂墜。
3、有些豺狼的本性是很難改變的。
4、我們從小要學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)，用科學(xué)。
5、“你看，”她平靜地說(shuō)，“多么美麗的一幅畫(huà)卷啊!”
七、閱讀下面選文，完成練習(xí)：
①蘇格拉底對(duì)弟子們說(shuō)：“這塊麥地里肯定有一穗是最大的，( )你們未必能碰見(jiàn)它;( )碰見(jiàn)了，( )未必能作出準(zhǔn)確的判斷。( )最大的一穗就是你們剛剛摘下的。”
?、谔K格拉底的弟子們聽(tīng)了老師的話，悟出了這樣一個(gè)道理：人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見(jiàn)到了顆粒飽滿的“麥穗”，就 地摘下它;有的人則東張西望，一再地 。當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。
1、在( )里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
2、在文中橫線上填上一組反義詞。
3、選文中蘇格拉底說(shuō)的話僅僅是教導(dǎo)弟子們摘麥穗嗎?如果不是，請(qǐng)找出最能體現(xiàn)他用心的一個(gè)句子寫(xiě)下來(lái)。
4、選文第②節(jié)中“眼前的一穗”是指 ，“最大的追求”則指 。
5、“追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。”這句話揭示了一個(gè)深刻的道理。把你的理解寫(xiě)在下面。
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