語(yǔ)文s版六年級(jí)下冊(cè)飛天圓夢(mèng)教案

　　六年級(jí)語(yǔ)文老師在教學(xué)《飛天圓夢(mèng)》這一課時(shí)，要指導(dǎo)讀好“隨著發(fā)射時(shí)間一秒一秒地逼近，人們的心弦都繃得緊緊的，似乎可以聽見自己急促的呼吸聲”一句，讓同學(xué)們想象當(dāng)時(shí)的進(jìn)展氣氛。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了語(yǔ)文s版六年級(jí)下冊(cè)《飛天圓夢(mèng)》教案，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　語(yǔ)文s版六年級(jí)下冊(cè)《飛天圓夢(mèng)》教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.能正確、流利地朗讀課文。

　　2.學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的2個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　3.熟悉課文，質(zhì)疑問難。

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字新詞，初讀課文，感受課文所表達(dá)的情感，理清課文脈絡(luò)。

　　難點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文。

　　教法：談話法、討論法

　　學(xué)法：自主閱讀，討論交流

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、教師導(dǎo)入課題，簡(jiǎn)介“神舟”5號(hào)發(fā)射成功的有關(guān)情況。

　　2、播放神舟5號(hào)發(fā)射錄像。

　　3、師生談感受。

　　二、初讀課文

　　1.課文是如何記錄這一激動(dòng)人心的歷史性時(shí)刻的?

　　2.布置學(xué)生自讀課文。

　　3。提出要求：

　　(1)保持良好的讀書姿勢(shì)，做到不動(dòng)筆墨不讀書。

　　(2)讀準(zhǔn)生字新詞，根據(jù)上下文理解生字新詞的意思。

　　(3)把課文讀通讀順，遇到難讀的句子或者長(zhǎng)句多讀幾遍，并把不懂的或有疑問的地方做上記號(hào)。

　　(4)邊讀邊思考：課文描寫了哪些激動(dòng)人心的場(chǎng)面?是如何描寫的?

　　4.檢查學(xué)生自讀情況。

　　(1)按自然段讀課文。

　　(2)布置其他同學(xué)認(rèn)真聽

　　(3)正音：“澎、控”是后鼻音，“乳、執(zhí)”是翹舌音。

　　5.布置學(xué)生默讀課文，找出自己最喜歡的部分反復(fù)朗讀。

　　三、交流感悟

　　1.聽寫部分詞語(yǔ)。

　　2.安排學(xué)生代表上臺(tái)朗讀課文，簡(jiǎn)單賞析課文。

　　3.質(zhì)疑問難：

　　(1)哪些場(chǎng)面給你的印象最深?

　　(2)你對(duì)課文中的詞語(yǔ)或句子有什么獨(dú)到的見解?

　　(3)教師給予解答。

　　(補(bǔ)充資料 )

　　A俄羅斯塔斯社在今日頭條顯著位置，報(bào)道了中國(guó)“神舟”五號(hào)發(fā)射的消息。稱：“38歲的中國(guó)人楊利偉是第431位進(jìn)入太空的地球人，并且是第一個(gè)中國(guó)公民。”

　　B 航天員在太空失重環(huán)境中，吃飯有幾種吃法。一種是坐著不動(dòng)，像在地面上就餐一樣，自己把食物往嘴里送。另一種吃法是把要吃的一口大小的食物塊放在半空中，食物在空間不動(dòng)，人飛過去用嘴湊上去咬住它。吃飯的時(shí)候要閉著嘴吃，千萬不能叫食物殘?jiān)┑阶焱膺吶?，否則食物渣子會(huì)在空中飄浮不落，很難清除，如果自己或同伴把它吸到鼻子里就不好辦了。

　　四、再讀課文思考：課文按什么順序記敘，可以分幾個(gè)部分?

　　五、安排寫字練習(xí)

　　指導(dǎo)寫習(xí)字冊(cè)，教師巡回指導(dǎo)

　　家庭作業(yè)：

　　1、書寫課文生字，練習(xí)有感情地朗讀課文。

　　2、搜集的有關(guān)太空知識(shí)的圖片和資料進(jìn)行交流。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　6.夢(mèng)圓飛天

　　送行----發(fā)射----問候----夢(mèng)圓

　　語(yǔ)文s版六年級(jí)下冊(cè)《飛天圓夢(mèng)》教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能目標(biāo)：正確流利有感情地朗讀課文，認(rèn)識(shí)10個(gè)字。課內(nèi)完成一篇帶多篇的閱讀任務(wù)。

　　過程與方法目標(biāo)：學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)課文，讀懂課文內(nèi)容，與他人合作進(jìn)行探究性閱讀。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過閱讀具體的語(yǔ)言文字，感受“神舟”5號(hào)載人飛船成功飛天時(shí)的壯觀場(chǎng)面，體會(huì)現(xiàn)代科技發(fā)展的重要意義，激發(fā)學(xué)生民族自豪感與愛國(guó)之情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　有感情的朗讀課文，了解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　通過“神舟”5號(hào)載人飛船成功飛天時(shí)的壯觀場(chǎng)面，體會(huì)現(xiàn)代科技發(fā)展的重要意義。

　　教具：多媒體課件

　　教學(xué)流程：

　　一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，我們知道嫦娥奔月是遙遠(yuǎn)的傳說，“飛天”壁畫是古老的藝術(shù)，但它們蘊(yùn)含了人類同樣的夢(mèng)想，而夢(mèng)想成真更是一件美好的事情，“神舟”載人飛船成功上天，使中國(guó)人幾千年的飛天夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，今天讓我們一起走進(jìn)快樂讀書屋，去中國(guó)人圓夢(mèng)的現(xiàn)場(chǎng)看看。(板書課題)

　　二、初讀課文 學(xué)習(xí)生字

　　1.請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　2.瀏覽課文，認(rèn)讀生字。

　　3.指名讀課文。完成課件出示的習(xí)題。

　　三、閱讀感悟 體會(huì)情感

　　1.文中第三自然段寫的是神舟載人飛船上天的場(chǎng)面，哪段描寫給你留下的印象最深呢?請(qǐng)大家邊讀邊思考邊做標(biāo)記，可以在書上寫一寫你的感受。

　　2.小組活動(dòng)，把自己的感受在組內(nèi)交流。

　　3.反饋匯報(bào)，點(diǎn)撥感悟。

　　4.小結(jié)：“神舟”5號(hào)載人飛船的發(fā)射成功，表明了我國(guó)綜合國(guó)力的提升，標(biāo)志著中國(guó)人民在攀登世界科技高峰的征程上，又邁出了具有重大歷史意義的一步。

　　5.播放我國(guó)在飛天事業(yè)上的輝煌歷程。(視頻)

　　師：視頻看完了，從“神舟”一號(hào)到“神舟”七號(hào)并不僅僅是一系列簡(jiǎn)單的數(shù)字，而是我國(guó)載人航天事業(yè)步步超越，重重突破的歷歷寫照。此時(shí)此刻你們想對(duì)我們的祖國(guó)說些什么呢?

　　6.讓我們帶著對(duì)祖國(guó)的美好祝愿齊讀最后一段。

　　四、拓展延伸，升華主題

　　1.推薦閱讀《他們的表現(xiàn)近乎完美》

　　(1)結(jié)合文章說一說你的感受。

　　(2)如果航天英雄就在你身邊，你想對(duì)他們說些什么?

　　2.欣賞一首小詩(shī)《神七遐想》(課件)

　　3.總結(jié)：同學(xué)們，預(yù)祝我們的祖國(guó)在航天事業(yè)上越走越好，也希望同學(xué)們承載著祖國(guó)更多的夢(mèng)想，楊帆起航!

　　五、板書設(shè)計(jì)：

　　中國(guó)圓夢(mèng)飛天路

　　中華千年飛天路

　　強(qiáng)國(guó)路上終成真

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