復(fù)習(xí)中，知識(shí)和能力二者是密切相聯(lián)的。六年級(jí)學(xué)生只有有了足夠的語(yǔ)文知識(shí)儲(chǔ)備，才能產(chǎn)生和發(fā)展能力。所謂“萬(wàn)變不離其宗”，主旨抓住了，考試題型再變化學(xué)生也能靈活運(yùn)用。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

　　小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)試卷

　　第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累和運(yùn)用(32分)

　　一、讀拼音寫(xiě)漢字，請(qǐng)注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀。(3分)

　　áo jùn yù yì ké sòu

　　( ) 粥 嚴(yán)( ) 榮( ) ( )力 ( )

　　二、給帶點(diǎn)字選擇正確讀音用“√”表示。(2分)

　　夾(jiā jiá )衣 要(yāo yào ) 挾

　　唱和(hè huò) 瞇縫(fèng féng)

　　三、用“ ”畫(huà)出詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，再在( )中改正。(4.5分)

　　桌有成效( ) 隔故鼎新( ) 司空見(jiàn)貫( )

　　風(fēng)華正貿(mào)( ) 百練成鋼( ) 群冊(cè)群力( )

　　意昧深長(zhǎng)( ) 自做自受( ) 不落窠舀( )

　　四、給句中畫(huà)線部分換上一個(gè)意思相近的詞。(2分)

　　1.我的父親允許閏土來(lái)家中管祭器。( )

　　2.將相團(tuán)結(jié)一致，共同努力，保衛(wèi)趙國(guó)。( )

　　五、按要求寫(xiě)句子。(4分)

　　1、多讀好書(shū)，可以豐富和提高我們的知識(shí)。(修改病句)

　　2、讀了這個(gè)故事，人們深受感動(dòng)。(換種表達(dá)方式而不改變句子的原意。)

　　六、判斷下列句子，正確的在( )中打“√”，錯(cuò)誤的在( )中打“X”。(3分)

　　1.《我的野生動(dòng)物朋友》這本書(shū)中講述了安妮和非洲野生動(dòng)物一起生活的動(dòng)人故事。 ( )

　　2.江姐、小蘿卜頭是古典小說(shuō)《紅巖》中的人物。( )

　　3.“竭澤而漁”這個(gè)成語(yǔ)故事是說(shuō)聲響直上云霄，遏上了流動(dòng)的浮云。( )

　　七、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來(lái)，并完成填空。(2.5+4分)

　　至今不會(huì)天中事 每于寒盡覺(jué)春生

　　造物無(wú)言卻有情 一片冰心在玉壺

　　洛陽(yáng)親友如相問(wèn) 觀千劍而后識(shí)器

　　水是眼波橫 應(yīng)是嫦娥擲與人

　　操千曲而后曉聲 山是眉峰聚

　　1、 海明威在《老人和?！芬粫?shū)中告訴我們：

　　2、“輕易許下的諾言必然缺乏信用”這是 書(shū)中說(shuō)的名言，這句名言就是

　　八、根據(jù)下面描繪的情景，回答下面的問(wèn)題。(4分)

　　一位清潔工對(duì)青年人說(shuō)：“同志，請(qǐng)不要把果皮扔在地上，這地剛掃過(guò)。”青年人說(shuō)：“我不扔，他不扔，你不就要下崗了嗎?我可是為你著想!”

　　假如你當(dāng)時(shí)在場(chǎng)，你會(huì)這樣對(duì)青年人說(shuō)：“__________________”

　　九、語(yǔ)文實(shí)踐。(3分)

　　我們?cè)?jīng)開(kāi)展了一次“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，不少同學(xué)學(xué)會(huì)了寫(xiě)詩(shī)，請(qǐng)你接著下面的小詩(shī)創(chuàng)作第二節(jié)詩(shī)歌：

　　我笑了 我笑了

　　因?yàn)槲蚁氲降?/p>

　　是雨后架在天邊的

　　那七色的彩虹橋

　　第二部分：閱讀積累和運(yùn)用(30分)

　　一、閱讀《跨越百年的美麗》選段，回答下面的問(wèn)題。(12分)

　　這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念?，旣惖男愿窭锾焐幸环N更可貴的東西，她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗?居里夫人幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)鐳之后的不斷研究中，居里夫人也在不停地變化著。在工作卓有成效的同時(shí)，鐳射線也在無(wú)聲地侵蝕著她的肌膚。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會(huì)對(duì)女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管，只是默默地工作，她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)科書(shū)里的新名詞“放射線” ，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里” ，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。

　　1.歧視的“歧”應(yīng)查音序 ，用部首查字法應(yīng)查部首 。(1分)

　　2.選段中最后一句是 句式，請(qǐng)你造一個(gè)這種句式的句子。(2分)

　　3.“這項(xiàng)偉大的自然發(fā)現(xiàn)”是指 。(2分)

　　4.選擇正確答案。(2分)

　　“她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力”是因?yàn)?( )。

　　A.隨著年齡增長(zhǎng)，她逐漸老去。

　　B.鐳射線在無(wú)聲地侵蝕著她的肌體。

　　C.人未老，身先衰。

　　5.你怎樣理解“瑪麗?居里夫人幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)”這個(gè)句子。(3分)

　　6.瑪麗?居里夫人是個(gè)偉大的科學(xué)家，你從她身上學(xué)到了什么?(2分)

　　二、課外閱讀(18分)

　　蒙蒙的小雨正落著，陳紅騎著自行車(chē)悠然于柏油路上。她沒(méi)有穿雨衣，因?yàn)樗X(jué)得在細(xì)雨中騎車(chē)很浪漫。她望著路兩邊來(lái)去匆匆的行人，心想：這些人真是的，干嘛要東躲x藏的。

　　忽然，迎面一輛的士飛馳而來(lái)。她猛地拐向路邊，但車(chē)把掛在樹(shù)干上，她摔倒了。( )小妹妹(　 )沒(méi)事吧( 　 )一個(gè)小伙子站在她身邊問(wèn)道( 　 )陳紅白了他一眼，沒(méi)有理他。心想：誰(shuí)是你的小妹妹?她一翻身想站起來(lái)，可左腿的劇痛卻使她不得不重(chóng zhòng)新(座 坐)在地上，她接連兩次(試 示)圖站起來(lái)，都沒(méi)成功。最后，只好放棄了努力。小伙子一笑，“別逞強(qiáng)了，還是送你上醫(yī)院吧。”接著，拉起陳紅的車(chē)子，又扶陳紅坐到車(chē)架上，推起車(chē)子向醫(yī)院走去。溫柔如絲的春雨淅淅瀝瀝地落著。陳紅已不再瀟灑，只感到沉重。她坐在車(chē)上，望著前面推車(chē)的小伙子，不知該說(shuō)些什么。

　　她發(fā)現(xiàn)小伙子走路不太自然，仔細(xì)觀察，只見(jiàn)小伙子左腿的襪端與褲腿之間不時(shí)地露出一段刺目的棕色。那是什么?啊，他裝著一只假腿。陳紅想問(wèn)問(wèn)他的腿，卻不愿張嘴。這時(shí)，只聽(tīng)到小伙子自言自語(yǔ)地說(shuō)：“三年前，我也喜歡在細(xì)雨中騎車(chē)，那的(dí de)確很瀟灑，可是我卻重重地跌倒了，像你一樣。不，還不如你。”“噢，你的左腿——?”停了一會(huì)兒，小伙子說(shuō)：“就在那次跌倒時(shí)被后面的汽車(chē)軋斷了。”聽(tīng)了這話，陳紅陷入了沉思……

　　醫(yī)院到了，小伙子攙著陳紅進(jìn)了急診室。“我去通知你父母，你知道他們的電話嗎?”陳紅把號(hào)碼告訴了他。不一會(huì)兒，陳紅的父母風(fēng)風(fēng)火火地趕來(lái)了。見(jiàn)到女兒腿上雪白的繃帶，忙問(wèn)這問(wèn)那。陳紅把經(jīng)過(guò)告訴了他們，又說(shuō)，“要不是那位大哥哥，我真不知該怎么辦好，哎，他呢?”這時(shí)，只聽(tīng)護(hù)土小姐說(shuō)：“那個(gè)小伙子，看見(jiàn)你爸媽來(lái)后，他就離開(kāi)醫(yī)院了。”陳紅怔住了：“我還不知他叫什么呢!”

　　父親背起陳紅，母親在旁邊扶著，一家人走出醫(yī)院的時(shí)候，他們多么希望在人流中再次尋到那小伙子的身影。

　　1.給本文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目 。(2分)

　　2.給第二自然段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。 (2分)

　　3.在括號(hào)里劃去不正確的讀音和字。(2分)

　　4.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)的意思。 (3分)

　　逞強(qiáng)：

　　風(fēng)風(fēng)火火：

　　5.用“ ”畫(huà)出文中描寫(xiě)心理活動(dòng)的一個(gè)句子。 (2分)新 課標(biāo)第 一網(wǎng)

　　6.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第二、三自然段的主要內(nèi)容。 (2分)

　　第二自然段：_________________________ ______

　　7.“陳紅陷入了沉思……”她會(huì)沉思什么?請(qǐng)結(jié)合上下文給省略的內(nèi)容補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(2分)

　　8.為什么陳紅一家希望在人流中再次尋到那個(gè)小伙子? (3分)

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　　第三部分：習(xí)作(35分)

　　題目：感動(dòng)

　　溫馨提示：

　　1、在我們的周?chē)?，有太多的人和事讓我們感?dòng)，請(qǐng)選擇其中一件來(lái)寫(xiě)。

　　2、內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。

　　3、書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)正確，字?jǐn)?shù)在400字左右，文章中不出現(xiàn)

　　真實(shí)的校名、姓名。

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