小學(xué)六年級語文下冊第二單元測試題
六年級語文下冊第二單元測試會考些什么知識點呢?學(xué)習(xí)啦小編在此整理了小學(xué)六年級語文下冊第二單元測試題，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
小學(xué)六年級語文下冊第二單元測試題1
一、基礎(chǔ)擷英園(38分)
1、看拼音，寫詞語。(8分)
hú lu jī chǔ chuǎi cè hè rán gào jiè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kùn huò jū rán yí hàn
( ) ( ) ( )
2、組詞。(5分)
孝( ) 味( ) 藹( ) 屜( ) 盡jǐn( )
考( ) 昧( ) 竭( ) 屆( ) jìn( ) 3、把下列成語補充完整。(8分)
拾金不( ) 言( )有( ) ( )( )名言 樂( )( )悲
坐( )不安 失而( )得 ( )( )不平 ( )是( )非
4、把句中劃線的部分改寫為成語。(4分)
⑴我高興得眼淚都要掉下來了，連忙對這位拾到錢財不藏起來據(jù)為己有的黑大哥表示謝意。( )
?、铺聘咦谕蝗婚g因憤怒變了臉色，準備嚴懲權(quán)善才。 ( )
?、桥衍姳臼菬o組織無紀律的一群人，聽說朝廷派兵來了，便作鳥獸散了。 ( )
⑷走進花園，郁金香開得正盛，各種顏色的花朵在陽光下顯得格外艷麗。 ( )
5、選詞填空。(4分)新 課標 第一 網(wǎng)
不但……而且…… 盡管……但是……
?、? )這天前來圍觀大木柱的人成百上千，( )沒有一個人上前去搬動它。
?、粕眺?ldquo;立木取信”一事，( )為朝廷樹立了一個言而有信、說到做到的形象，( )為新法的順利實施打下了堅實的基礎(chǔ)。
因為 因此
?、怯捎谖以诮虒W(xué)樓白凈的墻上貼了那幾張尋物啟事，弄臟了墻壁，影響極其不好，( )受到高達四十美元的處罰。
⑷我丟失了朋友送我的手表，我非常傷心，( )丟失的絕對不只是手表，也不僅僅是時間。
6、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(5分)
?、?憑自律， 貴堅持。
?、瞥缟形拿?，升華公德 。
⑶《商鞅南門立木》通過寫 時期的改革家 在都城南門 的故事，告訴我們 和 的重要。
?、取冻錾睦蠋煛分v述了“我”在 國的 大學(xué)讀書時，朋友送“我”一只心愛的手表 的故事，贊頌了那位黑人同學(xué)模范地 的優(yōu)秀品德。
7、根據(jù)要求寫句子。(4分)
⑴天底下哪有這么便宜的事兒，怕是耍人玩兒的吧?(改為陳述句)
?、苼砻绹?，我的好朋友倫捷送給了我一塊電子手表。(改為把字句)
二、閱讀點將臺(32分)
㈠閱讀下面文段，完成后面練習(xí)。(14分)
當時，商鞅要在秦國實行變法是很困難的。這一方面是因為一些舊貴族對變法持反對意見，另一方面老百姓也不相信秦孝公會真心實意地進行改革。
面對重重困難，商鞅心想：要在秦國進行改革，首先就要取得老百姓的信任，只有這樣，才能在全國建立起一種誠信守法的良好社會風(fēng)尚，從根本上保證變法的成功。于是，他在新的法令頒布之前，冥思苦想了好幾天，終于想出了一個取得老百姓信任的好辦法。
1、解釋詞語。(2分)
冥思苦想：
2、請用自己的話說說這兩個自然段的主要內(nèi)容。(2分)
答：
3、請用“ ”畫了第一個自然段的中心句。(2分)
4、第一自然段圍繞中心句主要講了哪幾個方面的情況。(4分)
答：
5、你認為商鞅變法要取得成功的首要重要條件是什么?為什么?(4分)
答：
㈡閱讀下面文段，完成后面練習(xí)。(18分)
她聽完后，微笑著說：“祝賀你找回心愛的手表，很遺憾不能幫你減免罰金，但那位黑人學(xué)生可真是位非常出色的老師!”
老人的話讓我翻然醒悟。這時，我才意識到黑大哥的確是一位非常出色的老師。因為公德，他將手表送還給我;也因為公德，他又向校方舉報我，因為我違背了公德。他用這種迂回的方式，讓我徹底明白了公德的重要和校規(guī)的嚴格!
1、老人說：“祝賀你找回心愛的手表，很遺憾不能幫你減免罰金，但那位黑人學(xué)生可真是位非常出色的老師!”請根據(jù)你的理解，說說這句話中包含的意思。(6分)
2、老人的話讓我翻然醒悟。這時，我才意識到黑大哥的確是一位非常出色的老師。(“翻然醒悟”是什么意思?說明我當時有什么樣的認識?)(4分)
3、聽完老人的一席真誠的話語，“我”翻然醒悟，悟到了什么?(2分)
4、為什么“我”與老人后來都認為黑人學(xué)生的確是一位非常出色的老師呢?(4分)
5、“那位黑人學(xué)生可真是位非常出色的老師!”“黑大哥的確是一位非常出色的老師。”反復(fù)出現(xiàn)這樣的句子有什么作用?(2分)
三、佳作展示會(30分)
規(guī)則是人們共同遵守的制度或章程。人人遵守規(guī)則，社會才會井然有序;背離了規(guī)則，社會將是一片混亂。請回憶生活中有關(guān)規(guī)則的事，自擬題目，寫一篇作文，字數(shù)不少于500個。做到事情完整，語句通順，有一定條理。
小學(xué)六年級語文下冊第二單元測試題2
一、看拼音，寫字詞。
Yùn niàng sì nüè dǒu sǒu zhì kǎo kǎn kě
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yì wò hè jī zǔ zhì
香味四( ) ( )土 溝( ) ( )形 ( )
二、比一比，再組詞。
惱( ) 趟( ) 噪( ) 咨( ) 噸( )
腦( ) 躺( ) 燥( ) 資( )鈍( )
三、照樣子，寫詞語。
踢球 捉迷藏
軟綿綿 綠油油
朵朵鮮花 片片愛心
開開心心 大大方方
四、根據(jù)意思寫詞語。
1.仰著頭邁著大步。 ( )
2.招呼、引導(dǎo)、同伴。 ( )
3.明亮而有光澤。 ( )
4.春天時節(jié)花朵葉嫩。 ( )
5.沒有人知道，不出名。 ( )
五、修改病句。
1. 王麗被評為“市三好學(xué)生”的光榮稱號。
2. 他的家鄉(xiāng)是杭州人。
3. 從這件小事中，發(fā)現(xiàn)了大問題。
4. 改革開放以后，農(nóng)民的生活水平改善了。
5. 我們只有上課專心聽講，就能把功課學(xué)好。
六、按課文內(nèi)容填空。
1.桃樹、杏樹、梨樹、 ， ，都開滿了花 。紅的像
， ， 。
2.雨是最尋常的，看，像 ，像 ，像 ，密密地
。
3. 我愛綠葉，因為她是
我愛綠葉，因為她是
我愛綠葉，因為她是
4.《請求》一課中，我請求
七、閱讀理解。
(一)課內(nèi)閱讀
春(節(jié)選)
天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也
趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份
事去。“一年之計在于春”剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。
1. 給劃線字選擇正確的讀音。
落地( ) A.lòu B.luò C.là D.lào
風(fēng)箏( ) A.zēn B.zēng C.zhēn D.zhēng
筋骨 ( ) A.gū B. gǔ C.guō D. guǒ
2. 將節(jié)選的內(nèi)容按“迎春、贊春”分成兩層，在文中用“//”標出。
3. 課文將春天比作 、 、 。
寫出了春天( )
A. 百花齊放的特點
B. 充滿活力的特點
C. 新、美、健的特點。
4.朗讀節(jié)奏符號“/”標的正確的一項是( )。
A.春天像/剛落地的娃娃，從頭/到腳都是新的，它生長著。
B.春天像剛/落地的娃娃，從頭到腳/都是新的，它生長著。
C.春天/像剛落地的娃娃，從頭到腳/都是新的，它生長著。
D.春天/像剛落地的/娃娃，從頭到腳都是/新的，它生長著。
5.朗讀這節(jié)選的課文，正確的方法是( )
A.讀得輕快，讀出贊美之情
B.讀得緩慢，讀出贊美之情
C.讀得緩慢，吐字清晰
D.節(jié)奏加快，表達急切的心情
6.寫出“‘一年之計在于春’，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望”的意思。
(二) 課外閱讀
太陽花
六月過后，太陽向大地施展了威力。天熱得使人心煩，連樹木都撐起了綠絨大傘，呆立不動。這時候，太陽花卻盛開了。
太陽花的莖有的是紅色的，有的是綠色的，看上去很嫩，似乎一掐就能流出水來。葉子也與眾不同，小而厚，表面像涂上一層蠟油，碧綠如洗。最可愛的是它的花，那面對太陽的直射而毫不回避的花!花的顏色鮮艷奪目，五彩繽紛。有的潔白如玉，有的鮮紅似火，有的深黃若金，那粉色的則像又淡又薄的胭脂，密密麻麻地開了一片，花朵雖然不大，但很嬌艷。多層花瓣的自然好看，單層花瓣的更別具風(fēng)韻。如果說單層的花瓣像精巧的小盤子，那花蕊不就是盤中的佳肴嗎?
我喜歡太陽花，不僅因為它色彩鮮艷，而且因為它具有頑強的生命力。不怕烈日的暴曬。你折一棵無根的太陽花，插入泥土中，不用幾天，便會生根、開花。在太陽的炙烤下，別的花都蔫了，而太陽花越開越旺。它們仰著臉，面對太陽的考驗，似乎在說：“我不怕!”
“我不怕!”這樣的話我不知聽過或感受過多少次。記得夏日在景山公園活動，少先隊員一個個爭先恐后，汗流滿面地向山頂爬去，都說：“我不怕!”我也是其中的一個!“鋤禾日當午，汗滴禾下土!”我又想起了農(nóng)民伯伯，他們在烈日下辛勤耕種，以行動在說：“我不怕!”解放軍叔叔冒著酷暑，堅持練兵，他們也在說：“我不怕!”為了給人們建造一座座高樓大廈，建筑工人在烈日下埋頭苦干，臉上身上的汗水對著太陽似乎在說：“我不怕!”還有祖國各條戰(zhàn)線上的建設(shè)者們，面對困難，勞苦，都說過：“我不怕!”他們都具有太陽花的精神和品格，比盛開的太陽花更美!
1.用“ ”畫出本文起過渡作用的句子。用“ ”畫出本文的中心句。
2.第2自然段中寫了太陽花的 、 和 。其中重點寫的是 。
3.照樣子，寫句子。
花的顏色鮮艷奪目，五彩繽紛，有的潔白如玉，有的鮮紅似火，有的深黃若金。
4. 這篇短文贊美了什么?用“√”選出正確的答案。
A.贊美太陽花的美麗。 ( )
B.贊美太陽花不怕熱的精神。 ( )
C.借贊美太陽花，來贊頌具有“太陽花”精神的人。 ( )
5.用“ ”畫出文中的一個反問句，換兩種說話，不用問號，怎么改?
6. 贊頌了哪些具有“太陽花”精神的人?為什么覺得他們比盛開的太陽花美?
八、習(xí)作訓(xùn)練。
題目：我最敬佩的一個人
要求：用先概述后舉例的方法寫一個人，寫出人物的優(yōu)秀品質(zhì)。
提示：選好要寫的人，不論寫誰，都必須注意材料是自己熟悉的。
具體事例是感人的，是值得自己學(xué)習(xí)的。
九*、知識迷宮。
1. 動動腦，猜一猜(猜拼音大寫字母)
(1)單杠 ( )
(2)瓜兒連著藤，藤兒連著瓜 ( )
(3)新月，半月，滿月 ( )( )( )
2.廣告中的修辭手法，請你連一連。
長城電扇，電扇長城 對偶
歲歲平安，“三九”的承諾 雙關(guān)
金雞牌鞋油，為足下添光彩 回環(huán)
白麗美容液：今年三十，明年二十八 擬人
天上銀河多星斗，地上林河出美酒 夸張
小學(xué)六年級語文下冊第二單元測試題3
識字寫字
一、看拼音寫詞語。
wǎn zhuǎn dǒu sǒu yùn niàng hóu lóng
( ) ( ) ( ) ( )
wū rǎn zào yīn zhì kǎo chǒng ài
( ) ( ) ( ) ( )
mò mò wú wén bì bō dàng yàng kǎn kě chī qíng
( ) ( ) ( ) ( )
jí shǐ sì nǜe dǒu sǒu qīng fēng liú shuǐ
( ) ( ) ( ) ( )
二、給正確的讀音打勾。
應(yīng)和(hé hè) 唱和 (hé hè) 和(hé hè)平 賣(mǎi mài)弄
暈(yūn yùn)船 黃暈(yūn yùn) 埋沒(mò méi) 淹沒(mò méi)
畸形(jī qí) 供給(jǐ gěi) 給(jǐ gěi)養(yǎng) 噪(cào zào)音
三、把詞組補充完整。
走路磕磕( ) 做事( )懇懇 樹葉( )疏疏
風(fēng)( )悄悄 草( )綿綿 花( )艷艷
( )千( )萬 千( )萬( ) 千( )萬( )
( )其談 ( )哀求 ( )掌聲 ( )大道
四、據(jù)詞定義。
朗：1.明亮，光線充足。 2.聲音清楚，響亮
爽朗( ) 朗潤( ) 朗誦( )
呼：1.喊 2.喚、叫 3.往外出氣 4.擬聲詞
呼朋引伴( ) 高呼萬歲( ) 呼呼北風(fēng) ( ) 呼吸( )
尋：1.找，搜求 2.想，考慮 3.平常，常常
尋常( ) 尋求真理( ) 尋思( ) 尋人啟事( )
五、選詞填空。
(一)慈愛 慈祥
1.媽媽，請松開您( )的手，讓我獨自往前走。
2.外婆的臉上露出了( )的笑容。
3.這不是周嗎?多么( )，多么和藹，多么可親!
(二)高興 喜歡 難過 傷心 當然 自然 沉思 沉默
1.看著一棵好花生病要死，是件( )的事。
2.看著友人拿走自己的勞動果實，心里自然特別( )。
3.盡管花草自己會奮斗，我若是置之不理，任其自生自滅，( )是會死的。
4.花開得大小好壞我都不計較，只要開花，我就( )。
5.( )，也有傷心的時候。
六、寫反義詞。
垂頭喪氣( ) 愛不釋手( ) 舉世聞名( )
陰涼( ) 拉緊( ) 細嫩( )
直接( ) 硬邦邦( )
七、用符號修改病句。
1.堅持天天寫日記，使我的寫作水平進步了。
2.我們因該從小養(yǎng)成自己事情自己干。
3.伯父逝世以整整10年多了。
4.雖然我和他認識了很久很久，所以我對他理解很少很少。
5.昨天還是瓢潑細雨，今天早上就下起了牛毛大雨，晚上卻成了鵝毛大雪。
閱讀
一、按課文內(nèi)容填空。
1.雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗?， ， ，密密地斜織著，人家屋頂上 。
樹葉兒卻 ，小草也 。
2.朋友，在大自然中，你最喜歡什么?是藍天上的 ?是蒼翠的
?是 奇花異草?還是 湖水……至于我,我卻要向綠葉獻上一片 。
二、閱讀短文，回答問題。
一個出身貧苦的男孩，為了積攢學(xué)費而( )地推銷商品。
這天傍晚，他奔走了一整天，又累又渴又餓，可身上只有一毛錢。他決定向下一戶人家討一口飯吃。
可是，當一位天使般的姑娘打開大門時，他卻有點( )了。他不好意思張口要飯吃，只求姑娘給他一口水喝。
姑娘看出他的疲憊和饑餓，微笑著給了他滿滿一大杯牛奶。
男孩 ( )地喝完牛奶,囁嚅地說: “我應(yīng)該付您多少錢?”
姑娘仍舊微笑著對他說: “您不用付錢。媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我們：施以愛心，不圖回報。”
淚水涌上男孩的眼眶，他輕輕地說：“那么，就請您接受我由衷(zhōng
zōng)的感謝吧!”
其實,男孩本來是打算退學(xué)的.如今,他仿佛看到上帝在朝他點頭微笑,他覺得渾身有勁,男子漢的豪氣又迸(bèng bìng)發(fā)出來了。
若干年之后,有一位來自小城鎮(zhèn)的姑娘得了一種罕見的重病。當?shù)氐尼t(yī)生
( ),只好把她送到大城市去，請專家們會診治療。
一位有名的醫(yī)生參加了會診。當他看到病歷上記載(zǎi zài)的家庭地址時，他馬上直奔病房。來到病床前，他一眼就認出了：這位病人就是當年送給他滿滿一大杯牛奶喝的天使。他回到辦公室，決心 ( ),回報這位“施以愛心，不圖回報”的姑娘。
經(jīng)過艱辛的努力，手術(shù)成功了，姑娘漸漸康復(fù)。這位醫(yī)生要求醫(yī)院把帳單送到他的辦公室，他付清了一切費用，并微笑著簽上了自己的名字。
姑娘堅持要知道她應(yīng)該支付多少醫(yī)藥費。可是，當帳單送到她的手上時，她又不敢看，因為她確信：這筆費用將會花去她所有的積蓄，或許，還不夠。最后，她還是鼓起了勇氣，顫抖著翻開了這沓厚厚的帳單。末尾的簽字鎖定了她的目光，她不禁(jìn jīn)輕聲讀了出來：
“醫(yī)藥費——滿滿一大杯牛奶?；羧A德•凱利醫(yī)生。”
讀完，姑娘的眼眶濕潤了，嘴角卻露出了微笑……
1. 給帶點字選擇正確的讀音。打“√”(1空1點，共4點)
2. 聯(lián)系上下文，把下面的詞語填在相應(yīng)的括號中。(1詞2點，共10點)
竭盡所能 不知所措 束手無策 饑不擇食 挨家挨戶
3.從文中找出下列詞語的近義詞：(1空1點，共6點)
貧窮( ) 積累( ) 疲勞( ) 少見( )
4.根據(jù)詞語的意思在文中找出相應(yīng)的詞語寫在括號里。
(1)吞吞吐吐，想說又停止。( )
(2)發(fā)自內(nèi)心。( )
5.“滿滿一大杯牛奶”在平時產(chǎn)生不了多少能量，可它卻能讓男孩怎么樣?(3點)
6.“讀完，姑娘的眼眶濕潤了，嘴角卻露出了微笑……”請想想,姑娘為什么哭,又為什么笑?(4點)
7.請用文中的內(nèi)容造句。(每句2點，共6點)
(1)不但……而且……
(2)因為……所以……
(3)即使……也……
8.請根據(jù)文章的中心，選擇一個最好的題目( )(共2點)
(1)滿滿一大杯牛奶 ( 2)施以愛心，不圖回報 (3)醫(yī)藥費
9.請概括文章的主要內(nèi)容。(3點)
附加題
一、下面的成語均以“s”作聲母，你會填嗎?
良( )益友 門庭若( ) ( )終如一 無所( )從
氣( )磅礴 舉( )矚目 見多( )廣 ( )無前例
引狼入( ) 愛不( )手 水落( )出 萬( )大吉
山盟海( ) 大驚( )色 一( )同仁 一身( )膽
禮賢下( ) 名副其( ) 自( )其力 因材( )教
二、 把下列描寫春天的詩句補充完整。(共5星)
遲日江山麗，
竹外桃花三兩枝，
黃師塔前江水東,
等閑識得東風(fēng)面，
沾衣欲濕杏花雨，
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