西師大版六年級下冊語文第二十五課尋找幸運(yùn)花瓣兒教學(xué)設(shè)計(jì)(2)
西師大版六年級下冊語文第二十五課《尋找幸運(yùn)花瓣兒》教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo)：
1、品讀描寫尋找花瓣的句子，體驗(yàn)這一過程，感悟其中收獲的快樂。
2、總結(jié)全文，激發(fā)學(xué)生珍惜、熱愛生活的思想感情。
教具準(zhǔn)備：
燦爛的丁香花圖片、課文錄音朗讀、關(guān)于幸運(yùn)名言。
教學(xué)過程：
一、揭示課題，引導(dǎo)質(zhì)疑
1、今天我們一起來學(xué)習(xí)著名的兒童文學(xué)家金波先生的散文《尋找幸運(yùn)花瓣》齊讀課題。
2、指名說說“幸運(yùn)”的意思。(運(yùn)氣好)
3、讀了課題，你心中有哪些問題想問?
二、聽課文錄音
師：是呀，同學(xué)們心中有好多問題想知道答案，我們趕緊去聽一聽課文錄音，相信你一定會(huì)從中找到答案。
剛才大家聽得很認(rèn)真，前面大家提出的問題能解答了嗎?
三、找中心句，抓關(guān)鍵詞
1、匯報(bào)交流
?、龠@幸運(yùn)瓣指的是什么花瓣?(學(xué)生介紹一下丁香花)
?、谧髡邽槭裁匆獙ふ一ò?
③作者找到五瓣丁香了嗎?
?、?ldquo;我”找到了幸運(yùn)花瓣，最大的感受是什么?你能找出來嗎?
課件顯示：
我回味著這幾天樂此不疲的尋找，又回味著找到時(shí)的驚喜，這些都是我從未體驗(yàn)過的快樂。
①齊讀這一段話。
?、?ldquo;樂此不疲”什么意思?本課指作者干什么事而不感覺疲倦?
四、抓住“樂此不疲”品讀第一、二次尋找過程。
過渡：作者“我”這幾天樂此不疲地尋找五瓣丁香，一共尋找了幾次?(3次)
1、誰來讀一讀第一次尋找，誰來讀一讀第二次尋找。
2、提問：
?、僮髡呷フ椅灏陜憾∠愕臅r(shí)候是什么心情，你能從書中找一個(gè)詞語來回答嗎?(興致勃勃)“興致勃勃”什么意思?
?、谧髡叩谝淮螌ふ沂窃谑裁磿r(shí)候?怎樣找?結(jié)果如何?作者第二次尋找又是在什么時(shí)候?結(jié)果又怎樣?
五、體會(huì)尋找過程中的心情變化
1、作者兩次認(rèn)真地尋找幸運(yùn)花瓣，但都失敗了，因此他“興致勃勃”的心情變得怎樣了?(失望)你從哪個(gè)詞知道的?(悻悻)
2、指導(dǎo)朗讀
a.那天放學(xué)以后，我又興致勃勃地去了街心花園。(讀出高興、興奮語氣)
b.一直找了很久，眼看上課時(shí)間就要到了，我還是沒有找到，只好悻悻離去。(讀出失望的語氣)
3、我在失望時(shí)產(chǎn)生了怎樣的想法?
“誆”是什么意思?
4、又是什么事情讓我開始了第三次的尋找?“興奮不已”什么意思?
(正是朋友手中的五瓣丁香給了我信心，給了我力量，所以，我下定決心：我也要找到幸運(yùn)花瓣，于是我開始了第三次的尋找。)
六、抓住“專心致志”品讀第三次尋找
1、學(xué)生自由讀13-25自然段，仔細(xì)品讀作者第三次的尋找。
2、能用一個(gè)詞說說“我”是怎樣尋找幸運(yùn)花瓣的?(專心致志)
3、哪些句子體現(xiàn)了我“專心致志”地尋找?
4、交流品析
a.我必須直視著張開的花瓣兒，這樣才能看清。于是，我側(cè)著頭，從左邊看看，再從右邊看看，有時(shí)候，還要彎下腰仰起頭從下往上看。
①這里寫的是作者賞花的什么?(姿勢)。
?、趲熒献髯x這段話
我為了能看清丁香花長著幾瓣兒，我必須(直視著張開的花瓣兒，這樣才能看清。)所以，我的姿勢就變得很奇特了，(我側(cè)著頭，從左邊看看，再從右邊看看，有時(shí)候，還要彎下腰仰起頭從下往上看。)
?、蹖W(xué)生演一演。(一人讀一人做動(dòng)作)
?、軒熯^渡：
正是我這與眾不同的賞花姿勢，讓周圍的人很詫異。有一個(gè)少年(一直悄悄地尾隨著我)，他想(看個(gè)究竟)。
b.淡淡的花香，我沒聞到。蜜蜂的嗡嗡聲，我也沒聽到。我只是在尋找五瓣兒丁香。
①從“只”字體會(huì)到了什么?
?、谥笇?dǎo)朗讀，女聲齊讀。
c.四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒……
①這句話在文中出現(xiàn)了幾次?
?、谠谶@不斷重復(fù)的四瓣兒里，你讀懂了什么?(作者找花找得好辛苦;作者尋花沒有結(jié)果，有一點(diǎn)兒失望，有一點(diǎn)兒憒憾)
?、壑笇?dǎo)朗讀(讀出作者的辛苦，讀出作者的失望。“還是”要重讀)
?、苋帻R讀。
5、體會(huì)找到時(shí)的驚喜
過渡：我找了無數(shù)朵花，卻總也找不到五瓣丁香，我?guī)缀跻J(rèn)定自己是一個(gè)找不到幸運(yùn)的人了。這時(shí)發(fā)生了什么奇跡?
?、偕x相關(guān)語句
②課件出示：忽然……啊，五瓣兒丁香!
③你讀懂了什么?
(作者終于找到了五瓣兒丁香，心中的希望變成了現(xiàn)實(shí)。)
④作者的苦苦尋覓終于有了結(jié)果，作者的心情一定怎樣?(高興、激動(dòng)、驚喜)
?、葜笇?dǎo)朗讀。(讓我們讀出作者萬分高興)一、二、三、四、五，啊，五瓣兒丁香!
?、?ldquo;啊，五瓣兒丁香!”我這情不自禁的一聲大叫，把誰嚇了一跳?“情不自禁”什么意思?
七、小結(jié)感悟并體會(huì)哲理。
1、回顧整個(gè)尋找過程，“我”為什么能找到五瓣兒丁香?(執(zhí)著、努力、專注、堅(jiān)持不懈)
2、作者找到了五瓣丁香，同時(shí)也找到了什么?(快樂)這一種快樂來源于什么?
3、快樂源于發(fā)現(xiàn)，在日常生活中，你有因發(fā)現(xiàn)而快樂的感受嗎?說給大家聽聽。
(師總結(jié)：其實(shí)快樂就在我們身邊，關(guān)鍵是我們要用心去感悟生活，用心去感受快樂。)
4、通過學(xué)習(xí)課文，你對幸運(yùn)、快樂一定有了很多新的理解，老師這兒有幾句關(guān)于幸運(yùn)的名言，我們一起欣賞欣賞。
5、金波先生對幸運(yùn)又是如何理解的呢?在金波先生原作的末尾有這樣一段話：課件顯示：
幸運(yùn)也許是一種心靈感受!
當(dāng)你心中萌發(fā)了一個(gè)希望的時(shí)候，與此同時(shí)，你又有了一種實(shí)現(xiàn)這一希望的力量，繼而把希望變成現(xiàn)實(shí)，這時(shí)候，你就可以對自己說：我是一個(gè)幸運(yùn)的人。
?、冱c(diǎn)名讀。
?、谧屛覀冇涀〗鸩ㄏ壬脑?。老師希望你們每一個(gè)人都是一個(gè)快樂的人，是一個(gè)幸運(yùn)的人，希望你們每一個(gè)通過努力，把心中的希望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
板書設(shè)計(jì)：
19、尋找幸運(yùn)花瓣
樂此不疲 專心致志
希望 現(xiàn)實(shí)
快樂源于發(fā)現(xiàn)
猜你感興趣:
1.西師大版六年級下冊語文第二十五課尋找幸運(yùn)花瓣兒
3.西師大版五年級下冊語文第二十課采訪周博士手記教學(xué)設(shè)計(jì)
西師大版六年級下冊語文第二十五課尋找幸運(yùn)花瓣兒教學(xué)設(shè)計(jì)(2)
