西師大版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二十三課天上偷來(lái)的火種教學(xué)設(shè)計(jì)

　　西師大版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二十三課《天上偷來(lái)的火種》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　2、了解故事梗概，把故事講給別人聽(tīng)。

　　3、體會(huì)普羅米修斯的勇敢和獻(xiàn)身精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、在朗讀過(guò)程中，學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法。

　　2、體會(huì)普羅米修斯的偉大精神。

　　教學(xué)手法：

　　放手自學(xué)、合作探究。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程:：

　　一、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　火，是光明的使者，是文明的象征。古今中外，關(guān)于火的傳說(shuō)有很多。在我們中國(guó)，有燧人氏鉆木取火的傳說(shuō);在古希臘，有普羅米修斯盜取天火的神話(huà)故事。那么，普羅米修斯是怎樣的一個(gè)人?他又是怎樣盜取火種的呢?今天，就讓我們一起學(xué)習(xí)課文《天上偷來(lái)得火種》，到文中去尋找答案吧!

　　二、讀通課文，整體感知。

　　1、快速閱讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　huí qū róo jiù

　　茴香 驅(qū)趕 饒恕 鷲鷹

　　2、再讀課文，說(shuō)說(shuō)文章大意。

　　普羅米修斯為了解除人類(lèi)沒(méi)有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類(lèi)帶來(lái)光明和智慧，但他卻被宙斯鎖在高加鎖山的懸崖上，飽受折磨，但普羅米修斯沒(méi)有屈服，與宙斯進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)。最終被大力神解救，獲得了自由。

　　三、精讀課文，重點(diǎn)感悟。

　　1、人類(lèi)沒(méi)有火的日子是什么樣的?自讀第一自然段，說(shuō)一說(shuō)。

　　2、火是怎么來(lái)到人間的?自讀2、3、4自然段。

　　品讀句子的意思，體會(huì)宙斯的性格特征。

　　他看到人類(lèi)沒(méi)有火的悲慘情景，決心冒著生命危險(xiǎn)，背著眾神之首宙斯，到太陽(yáng)神阿波羅那里去偷取火種。

　　3、火為人類(lèi)帶來(lái)了什么?研讀5、6自然段。

　　(光明和智慧)

　　具體表現(xiàn)在哪兒?

　　(燒熟食物、驅(qū)寒取暖、打造工具……)

　　4、火為普羅米修斯帶來(lái)了什么?品讀7至13自然段。

　　(1)、指名讀7至13自然段，體會(huì)人物的性格特征。

　　(2)、普羅米修斯受折磨時(shí)，你能猜出他是怎么想的嗎?

　　(3)普羅米修斯又是怎么回答的?

　　四、品讀課文，突破難點(diǎn)。

　　1、宙斯是個(gè)怎樣的人?

　　(正義、善良、勇于犧牲、無(wú)私無(wú)畏、不屈不撓)

　　2、你對(duì)火神和大力神又有哪些認(rèn)識(shí)和看法?

　　五、總結(jié)全文，拓展延伸。

　　同學(xué)們，為了人類(lèi)的光明，普羅米修斯冒著生命危險(xiǎn)去偷火種。宙斯發(fā)現(xiàn)后，將他鎖在高加索山的懸崖上，烈日的煎熬、暴雨的抽打、鷲鷹的啄食，使他裸露的身軀變得血肉模糊，他忍受著撕心裂肺的疼痛。但他沒(méi)有后悔，不屈不撓。他的善良、勇敢、無(wú)私怎能不讓我們敬佩，他為人類(lèi)造福的堅(jiān)定信念怎能不讓我們折服?

　　布置作業(yè)：

　　1、把故事講給他人聽(tīng)。

　　2、課外閱讀《古希臘神話(huà)故事》。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　無(wú)火 同情心

　　盜火 勇敢機(jī)智

　　天上偷來(lái)的火種 用火 光明溫暖

　　受罰 堅(jiān)強(qiáng)不屈

　　獲救 獲得自由

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