六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第九課和田的維吾爾知識(shí)點(diǎn)
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第九課和田的維吾爾知識(shí)點(diǎn)
從六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第九課《和田的維吾爾》文章中可以感受到維吾爾族人“縱使生活再苦，感覺(jué)也是甜的”豁達(dá)樂(lè)觀的精神風(fēng)貌。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第九課《和田的維吾爾》知識(shí)點(diǎn)，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第九課《和田的維吾爾》課文知識(shí)點(diǎn)
和田是新疆維吾爾人最為集中的一個(gè)地區(qū)。提起和田，我們可能知道那是古絲綢之路的重鎮(zhèn)和產(chǎn)玉石的地方;提起維吾爾族，我們眼前會(huì)浮現(xiàn)載歌載舞的情景。除了這些，課文還給我們介紹了許多饒有趣味的維吾爾族風(fēng)俗。
課文首先講“我”在和田的一次經(jīng)歷，親身感受到維吾爾人特有的豪氣與樂(lè)觀。“沙塵暴鋪天蓋地地撕扯著黑暗中的一切”，飛奔的馬車(chē)上“一個(gè)漢子嘶著沙啞的嗓子在迎風(fēng)引吭”。作者用擬人手法生動(dòng)形象地描繪惡劣的天氣，反襯出維吾爾漢子的豪氣與樂(lè)觀，表達(dá)出“我”的驚奇。第2、3自然段詳細(xì)介紹維吾爾人熱愛(ài)土地的程度令人驚嘆，“香噴噴的烤肉是在土堡似的土馕坑里烤熟的”，“馕，也是在土馕坑里烤成的”，連牧人最喜歡吃的“庫(kù)乃其”也是在沙土火灰中烤熟的，而且維吾爾老鄉(xiāng)還“喜歡把洗過(guò)的衣服直接攤鋪在沙漠上晾曬”。課文用列舉法說(shuō)明維吾爾人熱愛(ài)土地的程度，字里行間透出作者的敬佩和驚嘆。第4自然段寫(xiě)惡劣的自然環(huán)境并沒(méi)有扼殺維吾爾人愛(ài)美的天性。第5自然段寫(xiě)維吾爾的姑娘漂亮，小伙俊朗，能歌善舞。姑娘“像花兒般綻放在風(fēng)沙里”，“歌舞已成了他們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚囊徊糠?rdquo;，生動(dòng)的比喻和準(zhǔn)確的描述，說(shuō)明了維吾爾人漂亮俊朗、浪漫風(fēng)趣的特點(diǎn)。第6自然段寫(xiě)維吾爾人喜歡聚餐，目的不在于吃而在于載歌載舞。最后一個(gè)自然段與第一自然段前后照應(yīng)，總結(jié)維吾爾人豁達(dá)樂(lè)觀的性格特征：縱使生活再苦，感覺(jué)也是甜的。
條理清楚，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，生動(dòng)形象是本文在表達(dá)上的特點(diǎn)。作者生動(dòng)、準(zhǔn)確、感情充沛地對(duì)和田維吾爾人的特點(diǎn)及民族風(fēng)俗加以說(shuō)明，融知識(shí)性與趣味性于一體，增強(qiáng)了文章的可讀性和感染力。
選編這篇課文的目的，一是讓學(xué)生了解和田維吾爾人勤勞質(zhì)樸、豁達(dá)樂(lè)觀的特點(diǎn)及民族風(fēng)俗，汲取傳統(tǒng)民俗文化中的精神營(yíng)養(yǎng);二是體會(huì)作者的語(yǔ)言表達(dá)特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第九課《和田的維吾爾》詞句知識(shí)點(diǎn)
【詞】
馕：一種烤制成的面餅，維吾爾、哈薩克等民族當(dāng)作主食。
豪氣：英雄氣概。
扼殺：壓制、摧殘，使不能存在和發(fā)展。
俊朗：相貌英俊，性格開(kāi)朗。
豁達(dá)：性情開(kāi)朗，度量大。
縱使：即使。
深邃：邃：深。本課形容維吾爾姑娘眼睛的明亮、深沉、透徹。
抽象畫(huà)：與自然物象極少或完全沒(méi)有相近之處的繪畫(huà)。
渺渺回蕩：渺渺：因距離遠(yuǎn)而模糊不清。
美不勝收：不勝：不能盡，不能完。形容好的東西太多來(lái)不及欣賞。
【句】
1、那是個(gè)停電的晚上，沙塵暴鋪天蓋地地撕扯著黑暗中的一切，我縮在被窩里驚恐地豎耳聽(tīng)著。
這句話運(yùn)用了擬人修辭手法，生動(dòng)形象地描繪出地處大漠邊緣的和田惡劣的自然環(huán)境，反襯出維吾爾漢子的豪氣與樂(lè)觀。并用“我縮在被窩里驚恐地豎耳聽(tīng)著”的神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)，與下文維吾爾漢子在沙塵暴中駕車(chē)飛奔迎風(fēng)引吭的形象進(jìn)行對(duì)比，凸現(xiàn)維吾爾人的性格特征。
2、誰(shuí)能想象那黃燦燦、香噴噴的烤肉是在土堡似的土馕坑里烤熟的!誰(shuí)又能想到維吾爾人著名的日常食品──馕，也是在土馕坑里烤成的!
作者用兩個(gè)反問(wèn)句式來(lái)表達(dá)和田維吾爾熱愛(ài)土地的程度。色香俱全的烤肉出自土馕坑，日常食品也出自土馕坑。兩個(gè)感嘆號(hào)表達(dá)了作者對(duì)和田維吾爾人熱愛(ài)土地的敬佩和驚嘆。
3、遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那大大小小、五顏六色、形態(tài)各異的衣服，像一幅巨大的抽象畫(huà)，給寂靜而單調(diào)的沙漠平添了幾分韻味。
這句話用了打比方的方法，進(jìn)一步說(shuō)明和田維吾爾人對(duì)土地的熱愛(ài)。作者不但非常精練、形象地寫(xiě)出了大小、顏色、形態(tài)等維吾爾民族服飾的特點(diǎn)，而且把它們比作“一幅巨大的抽象畫(huà)”，讓原本“寂靜而單調(diào)的沙漠”“平添了幾分韻味”。
4、花兒不僅盛開(kāi)在南疆的沙土里，還盛開(kāi)在維吾爾人的門(mén)框邊、房梁頂、墻壁的掛毯上。
這個(gè)句子采用虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)法，贊美維吾爾人在惡劣的自然環(huán)境中依然愛(ài)花、愛(ài)美的天性。沙土里種著花(實(shí)寫(xiě))，門(mén)框邊、屋梁頂?shù)窨讨?虛寫(xiě))、墻壁的掛毯上繡著花(虛寫(xiě))，有維吾爾人的地方，就有盛開(kāi)的花。
5、豁達(dá)樂(lè)觀的和田維吾爾人，縱使生活再苦，感覺(jué)也是甜的。
這句話與課文第一句話遙相呼應(yīng)，用一個(gè)表示條件關(guān)系的句子(縱使……也……)，進(jìn)一步說(shuō)明和田維吾爾人豁達(dá)樂(lè)觀的性格特點(diǎn)。
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第九課《和田的維吾爾》知識(shí)點(diǎn)測(cè)試題
【字詞薈萃】
1、多音字組詞。
kēnɡ( ) diào( ) fēn( )
吭 調(diào) 分
hánɡ( ) tiáo( ) fèn( )
2、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
( )天蓋地 ( )然起敬 美不( )收 能歌( )舞
3、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
(1)載歌載舞(ABAC)
(2)五顏六色(含數(shù)字)
【句段集錦】
選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。
不僅……還…… 縱使……也…… 雖然 ……但……
(1)( )我聽(tīng)不懂他在唱什么，( )在這樣的夜里竟能聽(tīng)到如此熱烈激昂的歌唱，我不由得驚奇進(jìn)而肅然起敬了。
(2)花兒( )盛開(kāi)在南疆的沙土里，( )盛開(kāi)在維吾爾人的門(mén)框邊、房梁頂、墻壁的掛毯上。
(3)豁達(dá)樂(lè)觀的和田維吾爾人，( )生活再苦，感覺(jué)( )是甜的。
【課文鏈接】
讀句子，回答問(wèn)題。
(1)那是個(gè)停電的晚上，沙塵暴鋪天蓋地地撕扯著黑暗中的一切，我縮在被窩里驚恐地豎耳聽(tīng)著。
句子運(yùn)用了 的修辭方法，表現(xiàn)出 。
(2)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那大大小小、五顏六色、形態(tài)各異的衣服，像一幅巨大的抽象畫(huà)，給寂靜而單調(diào)的沙漠平添了幾分韻味。
句子運(yùn)用了 的修辭方法，把 比作 。
(3)豁達(dá)樂(lè)觀的和田維吾爾人，縱使生活再苦，感覺(jué)也是甜的。
這句話與課文中“ ” 這個(gè)句子互相呼應(yīng)，進(jìn)一步說(shuō)明了和田維吾爾人 的性格特點(diǎn)。
【課外延伸】
1、閱讀：
最后四根棒冰
三十多年前的一個(gè)夏天，上海西區(qū)的一條馬路上，一個(gè)小男孩拎著一只大口頸的冷飲瓶，一遍又一遍地叫喊著：“棒冰，光明牌赤豆棒冰——”小男孩的嗓子因?yàn)槔?，因?yàn)橹藳龆行┥硢 ＠滹嬈坷锬苎b兩打棒冰，全部賣(mài)掉的話，可以賺一毛四。
那天下午，天突然變臉，下了一場(chǎng)雨，街頭巷尾竟然涼颼颼的。小男孩的瓶子里還有四根棒冰，如果賣(mài)不掉的話，隔上一天就會(huì)化掉，一天吆喝的結(jié)果只夠保本。天色又是一陣陰暗，風(fēng)緊起來(lái)。小男孩望著行色匆匆的行人，絕望得幾乎哭出聲來(lái)。
馬路的一頭，相繼出現(xiàn)了三輛人力板車(chē)。車(chē)上堆著裝得很高的貨。車(chē)夫們雙手把著長(zhǎng)長(zhǎng)的木把手，肩上套著纖繩，弓著腰，一步一蹬地朝小男孩這兒移來(lái)。
第一輛車(chē)在小男孩面前停住，等后面兩輛車(chē)趕上來(lái)。
“老大爺，買(mǎi)根棒冰吧!”小男孩鼓起勇氣，上前一步。車(chē)夫不在意似的搖搖頭。“老大爺，我媽病了。今天我頭一次頂替她，沒(méi)想到……”小男孩怯怯地帶著哭腔，“這些棒冰賣(mài)不掉的話，就……”
車(chē)夫的目光落在小男孩的身上，臉上的皺紋聚攏起來(lái)，如沙丘上的波痕，粗獷中不失溫和。他掃了一眼趕到跟前的另外兩輛車(chē)，對(duì)小男孩說(shuō)：“你還有幾根棒冰?”“四根。” “好吧，我全買(mǎi)下了。”車(chē)夫掏出錢(qián)，小男孩驚喜萬(wàn)分，他接過(guò)錢(qián)，捧出四根棒冰。“不，三根就夠了。還有一根，就算我請(qǐng)你的。我知道你也舍不得嘗嘗棒冰的滋味。”車(chē)夫說(shuō)著，不容爭(zhēng)辯地把一根棒冰留在瓶里。他伸出那只粗糙的大手，在小男孩頭上摸了一下，小男孩覺(jué)得一股暖流從頭頂傳到心里，鼻腔不覺(jué)一酸，眼眶里頓時(shí)充滿了淚水。
這天，小男孩帶著最后一根棒冰回到家。他想讓發(fā)燒的母親吃了棒冰退些熱度。他跟母親講了剛才發(fā)生的事，母親聽(tīng)完，欠起身，雙手摟著兒子瘦瘦的肩胛，說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大后不管成了什么樣的人物，也不能忘記今天的事”小男孩使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
那個(gè)小男孩就是我。那年，我八歲。
三十多年過(guò)去了，但是，那個(gè)在雨后的涼意中出現(xiàn)在我面前的老車(chē)夫的印象不僅沒(méi)有消退，反而隨著歲月的推移而越顯清晰，他使我懂得怎樣做一個(gè)平凡而又善良的人——縱然在世情變幻的生活中。
(1)反義詞填空。
聚攏( ) 清晰( ) 善良( )
(2)近義詞填空。
溫和( ) 爭(zhēng)辯( ) 平凡( )
(3)“容”字用拼音查字法，應(yīng)查音序( )，再查音節(jié)( );用部首查字法，應(yīng)查部首( )，再查( )畫(huà)。“容”字的意思是：①容納，包含; ②允許，讓; ③臉上的神情和氣色; ④比喻事物所呈現(xiàn)的景象。給下列詞語(yǔ)中的“容”字選擇正確的解釋：
不容爭(zhēng)辯( ) 市容( ) 無(wú)地自容( ) 笑容( )
(4)讀了這篇文章，你想對(duì)那個(gè)車(chē)夫說(shuō)：“ ”
2、寫(xiě)話：
你在課外搜集到哪些民族饒有趣味的風(fēng)俗習(xí)慣呢?請(qǐng)選擇你感興趣的民族風(fēng)俗，作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
參考答案：
【字詞薈萃】
1、 kēnɡ(吭聲) diào(調(diào)動(dòng)) fēn(分開(kāi))
吭 調(diào) 分
hánɡ(引吭高歌) tiáo(調(diào)節(jié)) fèn(分外)
2、(鋪)天蓋地 (肅)然起敬 美不(勝)收 能歌(善)舞
3、(1)若隱若現(xiàn) 人山人海 如癡如醉 (2)五光十色 四通八達(dá) 九牛一毛
【句段集錦】
(1)雖然 ……但……
(2)不僅……還……
(3)縱使……也……
【課文鏈接】
(1)擬人; 和田自然環(huán)境的惡劣。
(2)比喻; 衣服; 抽象畫(huà)。
(3)六年前的一個(gè)夜晚，我感受了和田維吾爾人特有的豪氣與樂(lè)觀; 豁達(dá)樂(lè)觀。
【課外延伸】
1、閱讀：
(1)聚攏(分散) 清晰(模糊) 善良(兇惡)
(2)溫和(溫柔) 爭(zhēng)辯(爭(zhēng)論) 平凡(平常)
(3)R; ronɡ; 穴; 5; ②; ④; ①; ③。
(4)略。
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