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蘇教版六年級語文下冊24明天我們畢業(yè)

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蘇教版六年級語文下冊24明天我們畢業(yè)

  蘇教版語文六年級下冊課文《明天,我們畢業(yè)》文章結(jié)構(gòu)謹然,詞句優(yōu)美,用了一系列排比句,描述學校生活,抒發(fā)對校園、老師、同學的深深眷戀之情。學習啦小編在此整理了蘇教版六年級語文下冊第24課《明天,我們畢業(yè)》,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

  蘇教版六年級語文下冊第24課《明天,我們畢業(yè)》課文原文

  一想到明天,就要告別美麗的校園,告別朝夕相處的老師和同學,心中就涌起了深深的眷戀之情。我還清楚的記得,六年前,我們依偎著爸爸媽媽,懷著對學校的憧憬,對老師的敬仰走進校園。

  綠草如茵的操場,窗明幾靜的教室,天真爛漫的同學,和藹可親的老師,散發(fā)著油墨香氣的課本,一切都是那樣動人。

  六年的學習生活,多像一幅五彩斑斕的畫卷。每天清晨,我們迎著朝陽跨進學校的大門,沉寂了一夜的校園頓時蕩漾起我們的歡聲笑語。早操開始了,我們排著隊進入操場,那整齊的動作,矯健的身姿,還真有幾分軍人的氣概呢!上課鈴響了,我們飛快的進入教室,在課堂上,我們聽得專心,讀得動情,以人熱戀,就像棵棵幼苗,盡情的吮吸著沽沽流來的甘泉。中午十五分鐘的寫字,是我們每天的必修課,在優(yōu)雅輕松的樂曲聲中,我們一筆一畫的描紅名帖。從那一個個方塊字中,我們感受到了中華文化的博大精深。每周兩次的課外興趣小組活動,特別受到我們的歡迎。一到這個時候,我們便奔向各自喜愛的天地:有的學習電腦,有的排練合唱,有的外出寫生,有的制作標本。

  六年過去了,我們在這里壯健成長,我們學到了不少知識和技能,懂得了怎樣做人,更感受到了童年的歡樂和幸福。母校啊母校,這些都是您給予我們的精神財富,我們怎么能忘記!敬愛的老師,回顧六年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水,我們的每一點進步都離不開你的幫助和教誨。是您在課堂上一絲不茍的向我們傳授各種知識,是您和我們一起參加雛鷹假日小隊活動,是您為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館查閱資料。日夜操勞,你的額頭上已爬滿了皺紋,粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情,無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行,為我們樹立了榜樣。在我的心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。

  在這離別的時刻,敬愛的老師,我們要送給您一支歌,讓您休息的時候聽聽我們的心聲。我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下,讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。

  漫步美麗的校園,當年我們親手栽下的一株株樹苗,如今已經(jīng)長成一棵棵小樹。親愛的同學們,在這離別的時刻,讓我們再給小樹施一次肥,澆一次水吧。等到這些小樹長成蒼天大樹,等到我們也成為祖國的棟梁,大家再來母校相聚,再來看望我們的老師,道一聲:老師,我們沒有辜負您的希望。

  蘇教版六年級語文下冊第24課《明天,我們畢業(yè)》教學札記

  我堅持“以學生為主體,教師為主導(dǎo)”的教學宗旨,精心設(shè)計了《明天,我們畢業(yè)》這一教案。本著增加學生的情感體驗,激發(fā)學生熱愛母校、熱愛老師的情感,我選擇蘇教版《明天,我們畢業(yè)》這一課。而且,孩子臨近畢業(yè),貼近自己生活的內(nèi)容也更能激發(fā)學生學習的積極性。

  在授教過程中,我結(jié)合課件讓學生體會學校學習生活豐富多彩,回憶在母校的快樂時光,無形中喚起他們對母校的熱愛和眷戀。在母校,老師對學生的教育,為學生的付出是孩子們能切身體會到的,因此學生通過抓重點詞句體會老師的愛是游刃有余的。通過理解后,孩子們發(fā)自內(nèi)心的、深情的朗讀更令在場的老師贊嘆不已。

  我特別注重了學生口語能力的培養(yǎng),讓他們在交流中表達情感。在認識到了教師“是天使,是大樹,是海洋”之后,讓學生誦讀對老師敬仰、贊美的詞句;最后通過離別時真誠的話別,既表達了學生的主體情感,又鍛煉了他們的口語交際能力。

  這節(jié)課教學的另一亮點是理解重點句“在我的心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋”,學生談完理解后,我設(shè)計“你還想把老師比作什么”,學生滔滔不絕。在大家討論、講解的基礎(chǔ)上,我讓學生把對老師的愛用語言表達出來,表達出自己對老師的敬愛、感謝與眷戀之情。這一環(huán)節(jié)的教學,學生情感表達、流露是那樣的自然、真誠。一曲《長大后我就成了你》終了,又一曲《感恩的心》唱響每個孩子的心靈,感情在這一刻凝聚,掀起了情感的高潮,我相信,孩子們永遠不會忘記這一時刻。

  這一課的教學中,學生情感體會、語感訓練、重點詞句的領(lǐng)悟都較扎實。我想:在這堂課中,學生們獲得的不僅僅是書本上的知識,更重要的是獲得了情感上的交流。

  蘇教版六年級語文下冊第24課《明天,我們畢業(yè)》練習題

  一、選擇正確的拼音。

  眷(juàn quàn)戀 熾(zhì chì)熱

  雛(chú cú)鷹 誘(yòu xiù)人 吮(shǔn yǔn)吸 畫卷(juǎn juàn)

  窗明幾(jī jǐ)凈

  朝(zhāo cháo)夕相處

  參(cēn cān)天大樹

  二、填上合適的詞。

  ( )的操場 ( )的教室 ( )的老師

  ( )的同學 ( )的課本 ( )的動作

  ( )的身姿 ( )的樂曲 ( )的文化

  ( )的心跳 ( )的畫卷 ( )的甘泉

  ( )的詩句

  聽得( )讀得( )議得( )

  三、填字成詞

  朝( )相處 綠草如( )( )聲( )笑( )( )( )成長 一絲不( )窗( )幾( )

  天真爛( )( )天大樹 ( )大精( )

  四、寫近義詞

  留戀( )敬佩( )聚集( )

  教育( )火熱( )優(yōu)美( )

  五、填上關(guān)聯(lián)詞

  1、( )想到明天,就要告別美麗的校園,告別朝夕相處的老師和同學,心中( )涌起了深深的眷戀之情。

  2、( )我們離別了母校,( )我們( )走到哪里,( )不會把她忘記。

  六、選詞填空

  凝聚 相聚 匯聚

  1、我們的每一點成績,都( )著老師的心血和汗水。

  2、等到我們也成為祖國的棟梁,大家再來母校( )。

  3、無數(shù)條涓涓細流,( )成大河長江。

  特殊 特別 特地

  1、今天,陽光燦爛,風也顯得( )柔和。

  2、這次,我從國外回來,( )看望當年的小學老師。

  3、這是一場( )的演出—演員都是殘疾人。

  七、理解句子填空。

  1、在課堂上,我們聽得專心,讀得動情,以人熱戀,就像棵棵幼苗,盡情的吮吸著沽沽流來的甘泉。

  “棵棵幼苗”比喻______,“ 甘泉”比喻______。這句話寫____________

  2、在我的心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。

  說老師是“天使”,是因為______;說老師是“大樹”,是因為______;說老師是“海洋”是因為______。這句話表達了同學們______的思想感情。

  3、六年的學習生活,多像一幅五彩斑斕的畫卷。

  這句話把______比作______,表達了______的思想感情。

  4、我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下,讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。

  “火一樣的詩句”是指______,“我們熾熱的心跳” ______。這句話表達了______

  八、說說引號的作用。

  a.表示引語

  b.表示特定稱謂

  c.表示特殊含義需要強調(diào)

  d.表示否定和諷刺

  1、中午十五分鐘的寫字,是我們每天的“必修課”。( )

  2、是您和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動。( )

  3、大家再來母校相聚,再來看望我們的老師,道一聲:“老師,我們沒有辜負您的希望!”( )

  九、寫出兩句贊美老師的名言或詩句。

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