六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文索溪峪的野課文

　　索溪像是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子，一會(huì)兒纏繞著山奔跑，一會(huì)兒撅著屁股，賭著氣又自個(gè)兒鬧去了。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《索溪峪的“野”》課文，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《索溪峪的“野”》課文-原文

　　一走進(jìn)張家界索溪峪，腦子里一切意念便都凈化了，單單地剩下一個(gè)字：野。

　　山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。這種美，是一種驚險(xiǎn)的美：幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風(fēng)中搖搖晃晃，使人望而生畏。什么“一線(xiàn)天”，什么“百丈峽”，聽(tīng)著名字就使人膽顫。這種美，是一種磅礴的美：不是一峰獨(dú)秀，也不是三五峰呼應(yīng)，而是千峰萬(wàn)仞綿亙蜿蜒，“十里畫(huà)廊”“西海峰林”，令人浩氣長(zhǎng)舒。這種美，是一種隨心所欲、不拘一格的美：或直插云天，或橫攔綠水;旁逸斜出，則崛起巍巍“斜山”;相對(duì)相依，宛如“熱戀情人”;婷婷玉立，則好似“窈窕淑女”……

　　水是野的。索溪像是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子，一會(huì)兒纏繞著山奔跑，一會(huì)兒撅著屁股，賭著氣又自個(gè)兒鬧去了。它尤其愛(ài)跟山路哥哥鬧著玩：一會(huì)兒手牽手，并肩而行;一會(huì)兒橫鏟一腳，將山路攔腰截?cái)?。山路哥哥倒不十分害怕，它?qǐng)樹(shù)木大叔幫忙，五根大樹(shù)往索溪身上一搭，反從索溪身上跨過(guò)去了。山路哥哥還找石頭弟弟幫忙，幾塊巨石一墊，山路便化成一條虛線(xiàn)，一跳一跳地從水中過(guò)去了。山路還有更巧妙的辦法，它在河床上墊一排大卵石，從水底下一個(gè)猛子扎過(guò)去。這樣的“路”，還可以過(guò)汽車(chē)。我們到黃龍洞去，六過(guò)索溪水，解放牌卡車(chē)就是從這水下的卵石路上開(kāi)過(guò)去的。汽車(chē)吼叫著，車(chē)身?yè)u晃著，水花四賤著，卵石擠碰著，我們的心也怦怦直跳……平生沒(méi)走過(guò)這么“野”的路!

　　山上的野物當(dāng)然更是“野”性十足了。那些大大小小的猴子，大約是因?yàn)楹臀覀內(nèi)祟?lèi)同祖先的緣故，對(duì)我們有著一種特殊的感情。我們來(lái)到野生植物園時(shí)，一大群猴子飛騰跳躍，十分歡喜地表示迎接，在我們頭上的樹(shù)枝間跳來(lái)跳去，親熱的勁頭難以言狀。但當(dāng)我們一行中的一位年輕女同志從下面經(jīng)過(guò)時(shí)，一只調(diào)皮的猴子竟惡作劇地撒起尿來(lái)，嚇得這位女同胞驚叫一聲，慌忙逃了過(guò)去。而那只調(diào)皮的家伙，卻快活地叫著，跳到另一株樹(shù)上去了。

　　在這樣的山水間行走，我們也漸漸變得“野”了起來(lái)。城里戴眼鏡的姑娘，一邊攀緣，一邊大嚼著煮熟的玉米棒;年過(guò)花甲的老叟，在石塊間蹦來(lái)跳去，溫習(xí)著童年的功課。遇上突然橫在面前的山溪，一隊(duì)人全都手提皮鞋、絲襪，踩著亂石，從齊膝的水中趟過(guò)去……滿(mǎn)山的嘻嘻哈哈，滿(mǎn)溪的親親熱熱。人們，全在這山水中返樸歸真了。

　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《索溪峪的“野”》課文-同步練習(xí)題

　　溫故知新

　　1、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)

　?、傩稳萆矫}、河流、道路彎彎曲曲地延伸。( )

　?、陔S著自己的心意，想要怎樣就怎樣。( )

　?、鄄痪窒抻谝环N規(guī)格或形式。( )

　　④形容美女身材細(xì)長(zhǎng)或花木等形體挺拔。( )

　　⑤年齡已超過(guò)了六十歲。( )

　　2、《索溪峪的“野”》一文從哪幾個(gè)方面寫(xiě)了索溪峪的“野”?是怎樣描寫(xiě)的?仔細(xì)閱讀，完成下表。

　　索溪峪的“野” 表現(xiàn)

　　山“野”

　　索溪峪像一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子。

　　人“野”

　　含英咀華

　　山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的的美。這種美，是一種驚險(xiǎn)的美：幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風(fēng)中搖搖晃晃，使人望而生畏。什么“一線(xiàn)天”，什么“百丈峽”，聽(tīng)著名字就讓人膽顫。這種美，是一種磅礴的美：不是一峰獨(dú)秀，也不是三五峰呼應(yīng)，而是千峰萬(wàn)仞綿亙蜿蜒，“十里畫(huà)廊”“西海峰林”，令人浩氣長(zhǎng)舒。這種美□是一種隨心所欲□不拘一格的美□或直插云天□或橫攔綠水□旁逸斜出□崛起巍巍“斜山”□相對(duì)相依□宛如“熱戀情人”□婷婷玉立□則好似“窈窕淑女”□

　　1、在□處加上標(biāo)點(diǎn)。

　　2、這段文字采用先______后______的方法寫(xiě)索溪峪的山，寫(xiě)出了索溪峪的山______美、______美的特點(diǎn)。

　　3、將短文分為四層，并概括每層的意思。

　　第一層：________________________________________________________________________

　　第二層：________________________________________________________________________

　　第三層：________________________________________________________________________

　　第四層：________________________________________________________________________

　　4、劃線(xiàn)句子采用了______和______的修辭手法。

　　語(yǔ)文大觀(guān)

　　寫(xiě)山水詩(shī)句集萃

　　野曠天低樹(shù)，江清月近人——唐.孟浩然《宿建德江》

　　江作青羅帶，山如碧玉簪——唐.韓愈《送桂州嚴(yán)大夫同用南字》

　　兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)——唐.李白《望天門(mén)山》

　　橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。——宋.蘇軾《題西林壁》

　　一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)——宋.王安石《書(shū)湖陰先生壁》

　　余霞散成綺，澄江靜如練——(南朝)齊.謝眺《晚登三山還望京邑》

　　氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城——唐.孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》

　　飛流直下三千尺，疑是銀河落九天——唐.李白《望廬山瀑布》

　　孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流——唐.李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

　　六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《索溪峪的“野”》課文-句段賞析

　　1、一走進(jìn)張家界索溪峪，腦子里一切意念便都凈化了，單單地剩下一個(gè)字：野。

　　析：這是全文的總起句，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括了索溪峪的特點(diǎn)。下文就是圍繞這句話(huà)從山、水、動(dòng)物和人四個(gè)方面展開(kāi)的。

　　2、幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風(fēng)中搖搖晃晃，游人仰頭而掉帽，望石而驚心。

　　析：“巨石在山風(fēng)中搖搖晃晃”是夸張的寫(xiě)法。這句話(huà)，集中描寫(xiě)了索溪峪的山有著驚險(xiǎn)的美。從斷壁懸崖、懸空的巨石以及游人的感受來(lái)寫(xiě)，形象生動(dòng)，讓人讀了的確有一種身臨其境的感覺(jué)。

　　3、這種美，是一種隨心所欲的美：無(wú)所顧忌，不拘一格;直插云天，敢戲白云;橫攔綠水，敢弄倩影;旁逸斜出，則崛起巍巍“斜山”，抱伙成團(tuán)，便高筑峰上“平原”;相對(duì)相依，宛如“熱戀情人”;亭亭玉立，好似“窈窕淑女”……

　　析：這幾句話(huà)，分別運(yùn)用了擬人和比喻的寫(xiě)法，把索溪峪的山說(shuō)成是“戲白云”、“弄倩影”，像人一樣的聰明可愛(ài)，并把它比做“熱戀情人”、“窈窕淑女”，流露出作者對(duì)山的喜愛(ài)之情。

　　4、索溪像是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子，一會(huì)兒纏繞著山奔跑，一會(huì)兒撅著屁股，賭著氣又自個(gè)鬧去了。

　　析：野孩子是頑皮可愛(ài)的，在這里作者采用擬人的寫(xiě)法，把索溪寫(xiě)成了一個(gè)野孩子，使溪水更加形象逼真，活靈活現(xiàn)。

　　5、遇上突然橫在面前的山溪，一隊(duì)人全都手提皮鞋、絲襪，踩著亂石，從齊膝的水中趟過(guò)去……滿(mǎn)山的嘻嘻哈哈，滿(mǎn)溪的親親熱熱。

　　析：這句話(huà)寫(xiě)出了優(yōu)美的大自然凈化了人的心靈，人們陶醉索溪峪的山水中，人玉自然是和諧的，人與人是和睦的。