六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作3

　　小學(xué)生的創(chuàng)造力一點(diǎn)不比大人差，一起看看六年級(jí)的同學(xué)們關(guān)于實(shí)驗(yàn)發(fā)明的語(yǔ)文習(xí)作吧。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作3，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

　　六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作3：生活中的小竅門

　　小竅門能幫我們把生活中遇到的難題一一解決，讓我們做事不會(huì)再有煩惱。有一次小竅門就幫了我個(gè)大忙，多虧它-“小竅門”幫我解決了難題。

　　記得有一次，我和外公外婆一起去爬山，凌晨五點(diǎn)鐘就起床了，我們穿好嶄新的運(yùn)動(dòng)鞋出發(fā)了，從家里慢慢跑到了大橋旁，外婆的鞋帶不小心散掉了，而且鞋帶的頭都給踩爛了，后來(lái)我們爬山的時(shí)候鞋帶也一一踩爛了，因?yàn)樯铰穼?shí)在是太難走了，連山路都沒(méi)有鋪好，真糟糕。我們回到家后腳都腫了起來(lái)，外婆用家里的米酒來(lái)幫我揉腳，就去廚房做飯去了。不一會(huì)兒我又能像機(jī)靈的小兔亂蹦亂跳了，噢!原來(lái)米酒可以當(dāng)藥酒擦啊，而且效果比藥酒還好喲?？墒俏覀兊碾y題又出現(xiàn)了，我們的鞋帶頭都一個(gè)個(gè)被我們踩爛了，外公說(shuō)：“這鞋沒(méi)穿幾天就扔掉嘛又太可惜了，可是穿在腳上又太難看了，唉!真可惜。”“那也是”我邊說(shuō)邊打開(kāi)電視看，突然有個(gè)節(jié)目引起了我的注意，主持人說(shuō)：“大家好!歡迎收看‘生活小竅門節(jié)目’，今天我們介紹的小竅門是：麻煩的繩子”聽(tīng)到這我馬上叫外公外婆來(lái)看，因?yàn)檫@是他們最喜歡看的節(jié)目，而且這個(gè)節(jié)目也幫他們解決了不少的難題。“相信大家在繩子的處理方法上遇到了不少的困難吧!今天我就給大家獻(xiàn)幾招，第一招：我們可以把電線很長(zhǎng)的電器用紙巾里面的小空心桶從中剪開(kāi)，再把電線捆起來(lái)放在里面，如果嫌不美觀，可以用彩色膠帶粘貼在外殼，這樣既美觀又省了不少地方，你說(shuō)這招妙不妙。第二招：我們的鞋帶頭不是經(jīng)常容易被踩爛嘛，我們各以用吸管剪下一小段從中剪開(kāi)把它裹在繩頭就ok了!”一聽(tīng)到著我們都高興起來(lái)連忙按照主持人說(shuō)的做，果然鞋帶頭又像沒(méi)損壞之前一個(gè)樣，這個(gè)小竅門可幫了我們的忙呀!

　　“小竅門，呀小竅門，你可真神，幫我們把困難全解決。”同學(xué)們你說(shuō)這個(gè)小竅門神不神?其實(shí)在我們的生活中有許多的小竅門，只要我們細(xì)心觀察就能把小竅門一一找出來(lái)。

　　六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作3：我的小制作

　　在我們的生活中，除了上課，課余時(shí)間就是玩捉迷藏，跳跳繩子，騎一騎車，蕩蕩秋千，多沒(méi)意思啊!要是能踢踢毽子該多好。于是，我就決定做一個(gè)毽子。因?yàn)槲衣?tīng)媽媽說(shuō)她會(huì)踢毽子，我可以向她請(qǐng)教請(qǐng)教。知道嗎，在生活中，我也做過(guò)許多小制作，可就是玩玩就不要了，但是，我做的這個(gè)小毽子，卻讓我特別喜愛(ài)。從此，我就對(duì)毽子著了魔。

　　記得我剛要做毽子的時(shí)候，隱隱約約想起了媽媽曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)：“做毽子要用毛線，銅線，細(xì)鐵絲和剪刀。”我便拿來(lái)了一些毛線，到外面買了個(gè)銅線，給奶奶拿了一根細(xì)鐵絲，再拿了把剪刀。這樣，東西就其全了，我高興極了，我興奮地說(shuō)：“哈哈，‘八’字有一撇了。“媽媽正經(jīng)過(guò)，問(wèn)我要干什么，我顯得已經(jīng)把毽子做成功的樣子，得意地說(shuō)：“我要做毽子。”媽媽說(shuō)：“那你要努力。”

　　我先拿起毛線，可不知道怎么做，我就去問(wèn)媽媽，問(wèn)完，我就開(kāi)始做了。我先把毛線折成一條大約一分米長(zhǎng)的，就這樣，一直對(duì)折，一直對(duì)折，等到折到一定的程度后，用一根細(xì)鐵絲綁在毛線的中間，得綁緊。再把剩下的細(xì)鐵絲綁在銅線上，還是要綁緊。最后，我就用剪刀把毛線剪開(kāi)，就成了一個(gè)毽子了。我做完了，就迫不及待地踢了起來(lái)，可就是不會(huì)踢。

　　雖然我不會(huì)踢毽子，但是，我還是要慢慢學(xué)。這個(gè)毽子雖然不好看，但是我很開(kāi)心。

　　六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作3：我的一次科學(xué)嘗試

　　有一次，我正在拿著凹的乒乓球看，愁眉苦臉，突然靈機(jī)一動(dòng)：能不能吧凹的乒乓球變回原樣呢?于是，我就急忙地跑去找家中的“知識(shí)機(jī)”---爸爸，問(wèn)一問(wèn)。“爸爸，能不能告訴我，怎樣才能吧凹的乒乓球變回原樣呢?”爸爸驕傲的說(shuō)：“當(dāng)然可以了。”“那能不能教我方法”我問(wèn)。“可以，.......”

　　我激動(dòng)地向房間跑去，去拿工具......

　　我首先拿出一個(gè)凹的乒乓球和一杯熱水，準(zhǔn)備工作就那么簡(jiǎn)單，也很快的完成。首先，往被子里倒熱水，再把凹的乒乓球放入水中，等一會(huì)兒，什么是也沒(méi)發(fā)生，凹的乒乓球在水中享受洗澡的感覺(jué)。我猜熱水是不是不夠熱啊!然后，我拿了一壺去燒，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我急忙拿開(kāi)水壺，用手小心翼翼的去摸，還沒(méi)熱，只是暖的我有把水壺放回去，我又等，又等，時(shí)間有一分一秒的過(guò)去，我的著急有一點(diǎn)一點(diǎn)的增加......終于可以啦!我小心翼翼的拿開(kāi)水壺倒入杯中，一股股熱氣往上升，在把凹的乒乓球放進(jìn)去，只聽(tīng)見(jiàn)“吱”“吱”“吱”的聲音，凹的部分慢慢凸了起來(lái)，喔!實(shí)驗(yàn)成功。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我疑惑不解，帶著疑問(wèn)找到爸爸，我問(wèn)：“爸爸，這為什么會(huì)這樣的神奇呢?”爸爸卻說(shuō)：“這不是神奇，是因?yàn)闊崦浝淇s的原理，熱脹冷縮是物體的一種基本性質(zhì)，物體在一般狀態(tài)下，受熱以后會(huì)膨脹，在受冷的狀態(tài)在會(huì)縮小，所有物體都具有這種性質(zhì)。”喔!原來(lái)如此啊!

　　從這次實(shí)驗(yàn)中，我明白：其實(shí)，在日常生活中，只要我們用心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的事情，如果能付諸行動(dòng)，還能獲取更多的知識(shí)，豈不是一舉兩得!