《祖國(guó)，我終于回來了》是人教版六年級(jí)上冊(cè)語文選讀課文之一，老師們要如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)呢?學(xué)習(xí)啦小編在此整理了人教版六年級(jí)上冊(cè)語文祖國(guó)我終于回來了教學(xué)設(shè)計(jì)，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　人教版六年級(jí)上冊(cè)語文《祖國(guó)，我終于回來了》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、抓住人物語言，理解課文內(nèi)容，了解錢學(xué)森放棄一切，歷盡艱辛，毅然回國(guó)的感人事跡。

　　2、通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，萌發(fā)熱愛祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)的思想感情。

　　3、有感情地朗讀課文，感悟人物情感。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　抓住人物語言，理解課文內(nèi)容。體會(huì)錢學(xué)森的愛國(guó)熱情和報(bào)國(guó)壯志。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件。

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、出示感動(dòng)中國(guó)給錢學(xué)森的頒獎(jiǎng)辭，學(xué)生齊讀。

　　2、今天我們就一起學(xué)習(xí)《祖國(guó)，我終于回來了》，走近錢學(xué)森。

　　3、簡(jiǎn)介錢學(xué)森。

　　二、初讀課文

　　1、自由讀課文，劃出錢學(xué)森的話，細(xì)讀體會(huì)。

　　2、交流。

　　三、研讀探究

　　1、出示文字：“我是中國(guó)人，我可以放棄這里的一切，但不能放棄祖國(guó)。”

　　2、說說你讀懂了什么?

　　3、這里的一切指什么?

　　4、說說當(dāng)時(shí)祖國(guó)的狀況是怎樣的

　　5、錢學(xué)森為什么要選擇祖國(guó)?你能感受到什么?

　　6、錢學(xué)森迫切想回國(guó)，但是回國(guó)時(shí)碰到了哪些艱險(xiǎn)?

　　1) 讀后交流。

　　2)在這樣的情況下，他屈服了嗎?你從哪兒知道的?

　　7、出示：“我應(yīng)該早日回到祖國(guó)去，為建設(shè)新中國(guó)貢獻(xiàn)自己的全部力量。”

　　錢學(xué)森回國(guó)是為了什么?

　　出示錢學(xué)森的部分榮譽(yù)。

　　四、感情升華

　　1、出示：2009年的10月31日，這位偉大的科學(xué)家永遠(yuǎn)地離開了他眷戀一生的祖國(guó)。

　　2、師感情朗讀一篇緬懷錢學(xué)森的文章。

　　3、學(xué)生動(dòng)筆：寫一寫你此時(shí)想說的話。

　　五、拓展作業(yè)

　　1、課外可以讀《走近錢學(xué)森》一書。

　　2、上網(wǎng)查閱有關(guān)錢學(xué)森的資料。

　　人教版六年級(jí)上冊(cè)語文《祖國(guó)，我終于回來了》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　1.以文本為載體，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)情感，感悟積累語言。

　　2.抓住關(guān)鍵詞句，反復(fù)誦讀，體會(huì)感受錢學(xué)森的愛國(guó)熱情和報(bào)國(guó)壯志。

　　3.了解錢學(xué)森放棄一切，沖破重圍，歷盡艱辛，毅然回國(guó)的感人事跡，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)的思想感情。

　　[重點(diǎn)、難點(diǎn)]：抓住關(guān)鍵詞句，反復(fù)誦讀，體會(huì)錢學(xué)森的愛國(guó)熱情和報(bào)國(guó)壯志。

　　[教學(xué)過程]

　　一、導(dǎo)入新課，研讀課題

　　今天老師要向大家介紹一個(gè)人，

　　他是我們半個(gè)老鄉(xiāng)，因?yàn)樗淖婕钦憬贾荨?/p>

　　他是我們學(xué)習(xí)的楷模，22歲的他就畢業(yè)于上海交通大學(xué)。

　　他是我們崇拜的偶像，24就留學(xué)美國(guó)，4年后獲美國(guó)加州理工學(xué)院航空與數(shù)學(xué)博士學(xué)位。

　　1955年，44歲的他回國(guó)了，(板書)祖國(guó)，我 回來了)之后幾十年中，他先后成為了中國(guó)科學(xué)院院士，中國(guó)工程院院士。1991年10月獲國(guó)務(wù)院、中央軍委授予的“國(guó)家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”榮譽(yù)稱號(hào)和一級(jí)英雄模范獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

　　聽了老師的介紹，你有什么感受?

　　是啊，他是優(yōu)秀的、他是杰出的，他是可敬的，他就是中國(guó)現(xiàn)代科學(xué)家，——錢學(xué)森。(板書)他的豐功偉績(jī)世人皆知，而他回國(guó)的經(jīng)歷更可以稱得上是一個(gè)傳奇。這就是我們要來學(xué)習(xí)的內(nèi)容。(板書：終于)讀題。

　　你從“終于”這個(gè)詞中，體會(huì)到了什么?(學(xué)生板書)

　　幾多辛酸，幾多磨難，錢學(xué)森“終于”回國(guó)了!再一起來呼喚課題。

　　二、初讀課文，整體感知錢學(xué)森回國(guó)的艱辛。

　　的確，錢學(xué)森的歸國(guó)的路是不平坦的，是充滿艱辛的，請(qǐng)同學(xué)們帶著剛才對(duì)課題的解讀，打開課本，用心去朗讀，去感受、去聆聽錢學(xué)森的心聲。

　　1、我們已經(jīng)知道錢學(xué)森回國(guó)的道路是艱辛的，那么，請(qǐng)?jiān)谡n文中找找，你從哪些句子中可以體會(huì)到這種艱辛的?

　　2、出示句子，自由朗讀，把句子讀通順。

　　3、把自己體會(huì)最深的句子再讀一讀。

　　4、交流自己的體會(huì)

　　A、然而就在這是，他接到美國(guó)當(dāng)局的通知：不準(zhǔn)回國(guó)!

　　B、美國(guó)海關(guān)把他的行李打開檢查，硬說里面藏著重要機(jī)密，說錢學(xué)森是間諜。

　　什么是間諜?錢學(xué)森是間諜么?為什么說他是間諜呢?不是間諜硬是說他是間諜，這叫什么?(誣陷)真有重要機(jī)密么?這真是造謠生事、無中生有，這真是欲加之罪，何患無辭。

　　C、幾天后，錢學(xué)森突然被捕，被關(guān)在一個(gè)海島的拘留所里，受到無休止的折磨。每天晚上，看守人員每隔10分鐘就來開一次燈，使他根本不能休息。半個(gè)月時(shí)間，他的體重就下降了近15千克。

　　什么是無休止?他受到了哪些無休止的折磨?想象一下，他還會(huì)受到什么折磨呢?只有誰會(huì)被關(guān)在拘留所里，這說明了什么?這簡(jiǎn)直是姿意妄為、欺人太甚啊。如果是你，你受得了么?

　　D、但是，美國(guó)聯(lián)邦調(diào)查局仍不放松對(duì)他的迫害。他的行動(dòng)受到限制，信件受到檢查，電話受到監(jiān)聽。

　　你從這句話中讀到了什么?(失去了自由)這種行為實(shí)在是太(卑鄙了、無恥)

　　5、讀了剛才這些句子，我們可以了解到美國(guó)當(dāng)局為了阻止錢學(xué)森回國(guó)，對(duì)他采取了種種迫害的手段，他們的借口是蠻橫無理的，他們的行為是卑鄙無恥的。直到5年后，錢學(xué)森才得以回國(guó)，大家想想，這5年，是怎樣的5年?

　　是啊，這是歷盡艱辛、嘗盡苦頭、受盡磨難、望眼欲穿、日夜煎熬、痛苦萬分、度日如年的5年。由此我們更可以體會(huì)到錢學(xué)森回國(guó)的道路是……(艱辛的、曲折的)

　　三、感悟錢學(xué)森不屈不撓的精神

　　1、面對(duì)美國(guó)當(dāng)局種種迫害，錢學(xué)森又是怎樣做的呢?

　　然而，錢學(xué)森沒有屈服，他不斷提出要求：我要離開美國(guó)，回到祖國(guó)去。

　　2、從這句話中，你讀到了什么?

　　3、引讀：是啊——

　　a、(師)當(dāng)美國(guó)當(dāng)局粗暴地通知錢學(xué)森不準(zhǔn)回國(guó)時(shí)，(生)然而……

　　b、(師)當(dāng)美國(guó)海關(guān)蠻橫無理地把錢學(xué)森的行李打開檢查，硬說里面藏著重要機(jī)密，還污蔑錢學(xué)森是間諜時(shí)，(生)然而……

　　c、(師)當(dāng)錢學(xué)森突然被捕，被關(guān)在一個(gè)海島的拘留所里，受到無休折磨時(shí)，(生)然而……

　　d、(師)當(dāng)錢學(xué)森的行動(dòng)受到限制，信件受到檢查，電話受到監(jiān)聽時(shí)，(生)然而……

　　e、(師)盡管美國(guó)當(dāng)局用種種手段迫害錢學(xué)森，阻撓他回國(guó)，(生)然而……

　　3、錢學(xué)森忍受著肉體的折磨，精神的摧殘，就是為一個(gè)目標(biāo)……再讀。

　　四、體會(huì)錢學(xué)森“偉大的決定”

　　1、回國(guó)的路途是如此的艱辛，為什么錢學(xué)森還要回國(guó)呢?

　　2、出示句子：

　　但是，當(dāng)一聽到中華人民共和國(guó)成立的消息，錢學(xué)森便立即決定回國(guó)工作。

　　你從這句話中體會(huì)到了什么?(歸心似箭，毫不遲疑，態(tài)度堅(jiān)決，迫切地想回國(guó))

　　來，你來讀讀……(有那么點(diǎn)迫切的味道了，誰再來讀?)為什么錢學(xué)森一聽到新中國(guó)成立的消息，就立即決定回國(guó)呢?

　　他說：“我是中國(guó)人，我可以放棄這里的一切，但不能放棄祖國(guó)。我應(yīng)該早日回到祖國(guó)去，為建設(shè)新中國(guó)貢獻(xiàn)自己的全部力量。”

　　這里的一切指什么?想象一下，錢學(xué)森在美國(guó)會(huì)受到怎樣的優(yōu)待?通過情景模擬來體會(huì)錢學(xué)森在美國(guó)所受到的優(yōu)待。(在公共汽車上;在學(xué)術(shù)會(huì)議上;在大街上……)可是，這一切，錢學(xué)森都………，他一心只想回國(guó)。那么，回國(guó)后他還會(huì)擁有這一切么?是啊，要知道當(dāng)時(shí)我們中國(guó)剛解放，要錢沒錢，要設(shè)備沒設(shè)備，就連和他在一起的中國(guó)留學(xué)生都勸他暫時(shí)不要回去?？伤麉s說……(學(xué)生讀)老師從你的朗讀中聽到了堅(jiān)決;老師從你的朗讀中聽到了深情;老師從你的朗讀中聽到了激動(dòng)……

　　4、填寫不等式： ( ) 〉金錢 + 名譽(yù) + 地位

　　5、當(dāng)錢學(xué)森面對(duì)祖國(guó)與金錢、名譽(yù)、地位的抉擇時(shí)，他毫不猶豫地選擇了祖國(guó)，舍棄了博士的頭銜、專家的待遇，終身教授的榮譽(yù)。同學(xué)們此時(shí)再來讀讀第二小節(jié)，大家的感受肯定會(huì)與剛才的不同。

　　五、升華情感，抒發(fā)自己讀課文后的感受

　　“我是中國(guó)人”這句話是何等的自豪，是何等的慷慨，是何等豪邁。說到這里，老師不禁想起了這么一首歌：

　　河山只在我夢(mèng)縈，/祖國(guó)已多年未親近，/可是不管怎樣也改變不了我的中國(guó)心!/洋裝雖然穿在身，/我心依然是中國(guó)心!/我的祖先早已把我的一切/烙上中國(guó)印!/長(zhǎng)江長(zhǎng)城，黃山黃河，/在我心中重千斤!/無論何時(shí)，無論何地，/心中一樣親!/流在心里的血，/澎湃著中華的聲音，/就算身在他鄉(xiāng)也改變不了，/我的中國(guó)心!

　　正是因?yàn)檫@一顆中國(guó)心，正是因?yàn)?“我是中國(guó)人”，正是因?yàn)檠芾锪魈实氖菨L燙的是中國(guó)人的鮮血，才使得錢學(xué)森在這5年中雖飽受磨難卻歸心不改，雖度日如年卻堅(jiān)定如故。

　　讀了錢學(xué)森的故事后，老師感觸很深，連夜寫了一首小詩，想與大家一起分享分享。

　　金錢買不走你愛國(guó)的真心，

　　名利換不掉你想家的癡情，

　　磨難阻不了你回家的腳步，

　　浩瀚無邊的太平洋

　　更替代不了你魂?duì)繅?mèng)縈的西湖

　　你那“祖國(guó)，我終于回來了”的呼喚

　　久久地回蕩在

　　每一個(gè)愛國(guó)人士的心中

　　你那“祖國(guó)，我終于回來了”的幸福

　　久久地渲染著

　　每一個(gè)愛家、想家的人

　　離家的孩子啊，

　　我們歡迎你的歸來!

　　離家的孩子啊，

　　祖國(guó)的懷抱永遠(yuǎn)為你敞開!

　　老師相信大家通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們也一定有許多話想要對(duì)錢學(xué)森說，接下來就請(qǐng)大家在這首《我的中國(guó)心》的歌聲中把自己想說的心里話寫下來。(交流)

　　六、小結(jié)：同學(xué)們，讓我們一起記住錢學(xué)森爺爺?shù)慕虒?dǎo)，“我是中國(guó)人，我可以放棄這里的一切，但不能放棄祖國(guó)。我應(yīng)該早日回到祖國(guó)去，為建設(shè)新中國(guó)貢獻(xiàn)自己的全部力量。”

　　板書設(shè)計(jì)：

　　人教版六年級(jí)上冊(cè)語文《祖國(guó)，我終于回來了》教學(xué)設(shè)計(jì)3

　　教學(xué)目的:

　　1.有感情地朗讀課文中的重要語句,結(jié)合文中的重點(diǎn)詞語和句子,了解錢學(xué)森熱愛自己的祖國(guó),愿把自己的一切奉獻(xiàn)給祖國(guó)的動(dòng)人故事,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、為祖國(guó)的明天貢獻(xiàn)自己的全部力量的思想感情。

　　2.繼續(xù)學(xué)習(xí)抓住人物語言、行動(dòng)表現(xiàn)人物的寫作方法。

　　3.品讀多個(gè)資料(錢學(xué)森所做的貢獻(xiàn)、華羅庚等科學(xué)家回國(guó)等)感受錢學(xué)森的愛國(guó)熱情和報(bào)國(guó)壯志。

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解錢學(xué)森熱愛祖國(guó)的高貴品質(zhì)

　　教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)用事件表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法

　　教學(xué)過程：

　　一、 直接導(dǎo)入課題

　　師：今天我們接著學(xué)習(xí)第13課《祖國(guó)，我回來了》(板書)

　　齊讀課題(發(fā)現(xiàn)少了“終于”)

　　師：加上“終于”讀你感受到什么?

　　師：漫漫歸國(guó)路，錢學(xué)森每踏出一步都非常艱難，讀后讓你感慨萬千，到底經(jīng)歷怎樣艱難的的歷程，到文中感受一下吧!

　　二、初讀課文，感知課文內(nèi)容——感知作者的心

　　1、用自己喜歡的方式去讀。

　　2、交流感受：

　　師：誰來說哪給你留下深刻的感受?

　　三、細(xì)讀課文，感悟體會(huì)——尋找自己的心

　　1.默讀自畫自悟

　　2.交流：

　　重點(diǎn)處理：

　　(1)“當(dāng)一聽到、立即”“一切”體會(huì)回國(guó)心切

　　拓展：幾次回國(guó)的情景;“一切”包含什么?剛剛成立的新中國(guó)與美國(guó)相對(duì)比。

　　讀中感受

　　(2)“半個(gè)月、15千克、五年、……”體會(huì)回國(guó)之難

　　內(nèi)化：15千克多少斤?僅僅身體受到了折磨，還會(huì)受到怎樣的折磨?

　　引用：“寧可槍斃他，也不讓他回國(guó)”結(jié)合學(xué)生搜集到的錢學(xué)森在美國(guó)做出的貢獻(xiàn)談?wù)劯惺堋?/p>

　　“五年”一年365天，五年1825天;一天24小時(shí)，五年4萬多個(gè)小時(shí)。漫長(zhǎng)的等待受到無休止的折磨，對(duì)一心回國(guó)的錢學(xué)森來說怎樣?用一個(gè)詞語概括——度日如年、倍受煎熬……可他選擇了什么?

　　(3)錢學(xué)森激動(dòng)的話語，感受回到祖國(guó)之情

　　師：歷經(jīng)坎坷回到自己魂?duì)繅?mèng)繞的祖國(guó)，心情怎樣?

　　帶著自己的感覺去讀

　　小結(jié)：國(guó)外豐厚的物質(zhì)生活誘惑不了他;

　　國(guó)內(nèi)貧窮的創(chuàng)業(yè)條件沒有嚇退他;

　　美國(guó)冰冷的監(jiān)獄大門也沒有捆住他歸國(guó)的腳步，這是什么支撐的他!

　　(板：心)

　　四、提升自己、升華感情

　　師：這位世界著名的科學(xué)家，深愛著自己的祖國(guó)、深愛著祖國(guó)的人民，時(shí)刻為新中國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量，他做出了哪些貢獻(xiàn)呢?

　　生搜集材料交流

　　師：錢學(xué)森感人的事跡有很多很多，課外可以讀《中華名人傳記》。殷殷赤子懷，拳拳愛國(guó)心，就在國(guó)家最需要人才時(shí)，還有許多愛國(guó)學(xué)子從國(guó)外沓至歸來，你還知道哪些愛國(guó)學(xué)子的事跡嗎?

　　生交流材料

　　小結(jié)：錢學(xué)森、錢羅庚等科學(xué)家、藝術(shù)家無不激起每個(gè)炎黃子孫報(bào)效祖國(guó)之情，可老師還搜集到一個(gè)材料：現(xiàn)在我國(guó)每年都要派出大量的留學(xué)生去國(guó)外深造，可他學(xué)有所成后，大部分留在國(guó)外，僅有30%的留學(xué)生回國(guó)。北大物理系培養(yǎng)出來優(yōu)秀的學(xué)生，有500多名留在美國(guó)，你想對(duì)他們說些什么?

　　生交流

　　師：如果是你，你會(huì)選擇什么?

　　出示：我可以放棄 ，但不可以放棄 。

　　師：讓我們?cè)谛蹓押肋~的歌聲中體會(huì)一下吧

　　播放《我的中國(guó)心》

　　總結(jié)：走出國(guó)門學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)，但還要走回來。老師更希望同學(xué)們時(shí)刻記?。?ldquo;以熱愛祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥”。