六年級語文上冊如何復(fù)習(xí)應(yīng)考期末?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的六年級語文上冊期末測驗題，供大家參閱，希望對你有幫助!

　　六年級語文上冊期末測驗題(上)

　　一、讀拼音寫字、詞，請注意書寫規(guī)范、美觀。(2分)

　　yē z o

　　抽( ) 急( )

　　二、請用“ ”畫出句子中帶點字的正確讀音。(2分)

　　1.大家問她是不是東莞(ɡuǎn wǎn)人，她莞(ɡuǎn wǎn)爾一笑，算是承認。

　　2.客家人處處(chǔ ch )呈現(xiàn)出和睦相處(chǔ ch )的歡樂氣氛。

　　三、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是( )。(2分)

　　A.語重深長

　　B.數(shù)以千計

　　C.蜂擁而至

　　D.輕于鴻毛 專心致志 功無不克 肅然起敬 五湖四海 養(yǎng)尊處優(yōu) 行善積德 和睦相處 精兵簡政 座無虛席 哄堂大笑 死的其所 千鈞一發(fā)

　　四、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(4分)

　　居然 偶然 果然 固然

　　1.去年，我( )在菜園丟了一個桃核，今年那里( )長出一棵小桃樹來。

　　不但„„而且„„ 雖然„„但

　　是„„

　　因為„„所以„„ 只有„„才„„

　　2.老師經(jīng)常教導(dǎo)我們：“你們現(xiàn)在( )還小，( )再過十年、二十年，就是建設(shè)祖國的主力軍。因此，你們( )要好好學(xué)習(xí)，( )要堅持鍛煉身體，樹立為人民服務(wù)的好思想。( )這樣，你們( )能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重任。

　　五、給下列詞語中帶點的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專研蛱柼钤诶ㄌ柪铩?2分)

　　1.易：A、容易，不費力;B、平和;C、改變;D、交易、交換

　　(1)這種移風(fēng)易俗的做法，值得推廣。( )

　　(2)這是件輕而易舉的事。 ( )

　　2.舉：A、向上抬，向上托;B、發(fā)起，興起;C、提出;D、全

　　(1)萬里長城舉世聞名。 ( )

　　(2)舉頭望明月。 ( )

　　六、下列對“孰為汝多知乎?”理解正確的一項是( )(2分)

　　A.為什么說你知道的東西多呢? B.誰說你知道的事情多呢?

　　C.你知道的事情為什么這么多呢?

　　七、與“沒有一個人不關(guān)心他”意思不同的是( )。(2分)

　　A.每個人都關(guān)心他。 B.難道有一個人不關(guān)心他嗎?

　　C.難道人人都關(guān)心他嗎?

　　八、請將左右兩邊相對應(yīng)的內(nèi)容用直線連起來，并完成填空。(6分)

　　洛陽親友如相問 殿前拾得露華新

　　種樹者必培其根 不應(yīng)該隨意虛擲

　　守信是一項財寶 一片冰心在玉壺

　　玉顆珊珊下月輪 種德者必養(yǎng)其心

　　1.橫眉冷對千夫指, 。

　　2.當(dāng)看到好朋友浪費時間，我會

　　用 這句名言警句來提醒他。

　　九、判斷下列各說法，對的打“√”，錯的打“ ”。(4分)

　　1.《匆匆》一文的作者是朱自清寫

　　的。 ( )

　　2.“元宵、端午、中秋、除夕”是按時間的順序排練

　　的。 ( )

　　3.《跨越百年的美麗》中的“美麗”就是指居里夫人美麗的容貌。( )

　　4.“地球在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。”這個句子用了比喻的修辭方法。 ( )

　　十、語文實踐。(3分)

　　學(xué)校的花池里有一塊牌子，上邊寫著“禁止摘花踏草”，可是有人看了心里不太舒服，請在不改變原意的基礎(chǔ)上，把警示語改一改，使大家變得樂意接受。試試看，請你寫下來。

　　六年級語文上冊期末測驗題(中)

　　第二部分：閱讀積累與運用(30分)

　　一、閱讀《唯一的聽眾》選段，回答下面的問題。(12分)

　　很快我就發(fā)覺自己變了。我又開始在家里練琴了。從我緊閉門窗的房間里，常常傳出基本練習(xí)曲的樂聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。以前我是坐在木椅上練琴的。同時，每天清晨，我要面對一位耳聾的老人盡心盡力地演奏;而我唯一的聽眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水„„

　　我一直珍藏著這個秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂的妹妹大吃一驚。妹妹追問我得到了哪位名師的指點。我告訴她：“是一位老太太，就住在12號樓，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過——她是個聾子。”

　　“聾子?”妹妹驚叫起來，“聾子!多么荒.唐!她是音樂學(xué)院最有聲望的教授，曾是樂團的首席小提琴手!你竟說她是聾子!”

　　„„

　　后來，拉小提琴成了我無法割舍的愛好，我能熟練地拉許多曲子。在各種文藝晚會上，我有機會面對成百上千的觀眾演奏小提琴曲。那時，我總是不由得想起那位“耳聾”的老人，那清晨里我唯一的聽眾„„

　　1.“割”字用音序查字法應(yīng)查音序______，用部首查字法應(yīng)查______部。(2分)

　　2.在文段中找出下面詞語的近義詞。 (2分)

　　高興( ) 收藏( )

　　3.用文段中“盡心盡力”這個詞語造句。 (2分)

　　盡心盡力：造句_______________________________。

　　4.人物描寫的角度看，該文段主要是對老人的______方面的描寫，表現(xiàn)了老人___________________當(dāng)時的心情。(2分)

　　5.聯(lián)系上下文，談?wù)勀銖漠嬀€的句子中體會到了什么? (2分)

　　______________________________________________

　　6.文段后面說“她是音樂學(xué)院最有聲望的教授，曾是樂團的首席小提琴手!”發(fā)揮想象，寫出這時作者內(nèi)心會想些什么? (3分)

　　____________________________________________

　　二、閱讀短文，回答下面問題。(18分)

　　___________________

　　我氣憤，我憤恨——怎么會一生下來就是裂唇!我一跨進校門，同學(xué)們就開始笑我。我越來越肯定：除了家里人以外，沒有人會愛我，甚至沒有人喜歡我。 二年級的時候，我進了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖，很美，溫馨可愛。她有金光閃閃的頭發(fā)和一雙笑瞇瞇的眼睛。每個孩子都喜歡她，敬慕她。但是，沒有一個人比我更愛她。這里有個很不一般的原因。

　　我們低年級同學(xué)每年都有耳語測試。孩子們依次走到教室的前面，用右手捂著右邊的耳朵，老師在講臺上輕輕說一句話，再由那個孩子把話復(fù)述出來?？墒俏业淖蠖忍焓敚瑤缀趼牪灰娙魏温曇?，但我不愿意把這事說出來，因為那樣同學(xué)會更加嘲笑我的。

　　„„

　　輪到我了，我把左耳朵對著倫納德老師，同時用右手緊緊捂住右耳。然后，悄悄把右手抬起一點，這樣就可以聽清老師講的話了。

　　我等待著„„終于，我聽見了八個字。這八個字仿佛是一束溫暖的陽光射進我的心田，這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個字改變了我對人生的看法。 這位很胖、很美、溫馨可愛的老師輕輕地對我說：“我希望你是我女兒。”

　　1.請給本文加上一個標(biāo)題，寫在文前的“______”上。 (2分)

　　2.用“______”畫出重復(fù)出現(xiàn)的描寫老師外貌的句子。(2分)

　　3.用“﹏﹏”畫出文中的過渡句。 (2分)

　　4.作者難忘的八個字是什么?他為什么難忘? (2分)

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　　5.認真讀短文，你體會到短文表達了作者怎樣的思想感情? (3分)

　　__________________________________________

　　6.文中畫“ ”的句子用了___________________________修辭手法，請你模仿它的寫法，寫一個句子。 (2分)

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　　7.朗讀下面一句話時，下面三種讀法，停頓較正確的一種是( )。 (2分)

　　①我/希望你/是我女兒。

　?、谖蚁Ｍ?你是/我女兒。

　?、畚蚁Ｍ?你是我/女兒。

　　8.“這八個字改變了我對人生的看法。”你覺得作者對人生有什么新的看法?(3分)

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　　六年級語文上冊期末測驗題(下)

　　第三部分：習(xí)作(40%)

　　一、小練筆。(5分)

　　有人說：“現(xiàn)在已經(jīng)是電腦時代了，有了電腦，還要花功夫練習(xí)寫字嗎?”你對此有什么看法?請用80——100字把你的看法寫下來。

　　二、作文：

　　一個人親身經(jīng)歷一些有意義、有情趣的活動，會在記憶里留下難以磨滅的痕跡，每一個精彩的活動留下的都是一粒珍珠。長大以后，歲月的絲線把這些珍珠串起來，就成了人生珍貴的項鏈。

　　同學(xué)們，在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，你們學(xué)校一定組織過許多語文實踐活動，請選擇印象最深的一次寫下來(題目自擬)。

　　要求：①把活動的經(jīng)過寫清楚， ②注意把有意義的地方寫具體， ③不出現(xiàn)真實的校名、姓名， ④字?jǐn)?shù)在400字以上。