期末考試來了，六年級的同學(xué)們要如何復(fù)習(xí)語文呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的六年級上冊語文期末卷，供大家參閱，希望對你有幫助!

　　六年級上冊語文期末卷(上)

　　第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用(50分)

　　一、讀拼音寫字、詞。(6分)

　　jīnɡ yínɡ xié jié kuí wú

　　( ) 威 ( ) 枯( ) ( )

　　二、用橫線找出帶點字的正確讀音。(4分)

　　1.正(zhēnɡ zhènɡ)月到了,閏土來到我家?guī)兔垂芄?ɡōnɡ ɡînɡ)品. ..

　　2.三更(ɡēnɡ ɡènɡ)半夜，我家的狗叫個不停，可能有賊! .

　　3.閏土頸上套一個明晃晃(huǎnɡ huànɡ) 的銀項圈。 .

　　三、將下列詞語補(bǔ)充完整，再選擇適當(dāng)?shù)脑~語填在句子中的括號里。(10分) 漫不經(jīng)( ) 別( )一格 恍( )大悟 和藹( )親 可見一( ) ( )耳欲聾 惹人譏( ) ( )揚(yáng)頓挫

　　1.他思考問題的方式與眾不同，解決問題的方法總是顯得那么( )。

　　2.爺爺對人很友善，是個( )的人。

　　四、給畫線的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，把序號填在括號里?3分)

　　負(fù)： A擔(dān)負(fù) B遭受 C背 D違背

　　1.在這次作戰(zhàn)中，他身負(fù)重傷。( )

　　2.我們不能做忘恩負(fù)義的人。( )

　　3.既然你是孩子的父親，就應(yīng)為孩子的成長負(fù)責(zé)任。( )

　　五、判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。(4分)

　　1.《懷念母親》的作者是季羨林寫的。 ( )

　　2.“響遏行云”這個成語指高亢的歌聲使天空中的流云都停了下來，多用以形容聲音嘹亮。( )

　　六、句子加工廠(按要求改寫句子)。(4分)

　　1.媽媽對小東說：“我把你的書包縫好了。”(改為第三者轉(zhuǎn)述句)

　　2.說出來的話必須算數(shù)。(換一種說法，不改變句子意思)

　　七、下列一組句子中，沒有語病的一句是( )。(2分) A 桑娜無論自己受苦，都要收養(yǎng)西蒙的兩個孩子。 B 校園里屹立著一棵棵松樹。

　　C 《蒙娜麗莎》這幅畫的作者是達(dá)·芬奇。 D 我一定改正不好的缺點。

　　八、先連一連，再根據(jù)要求填空。(12分)

　　龔自珍 孤村落日殘霞 燕山月似鉤 白樸 稻花香里說豐年 輕煙老樹寒鴉 辛棄疾 落紅不是無情物 聽取蛙聲一片 李賀 大漠沙如雪 化作春泥更護(hù)花 1.春天里，當(dāng)你看到生機(jī)勃勃的小草，你會用唐人詩句：“ ”來表達(dá)心中的感受。

　　2.請寫出魯迅先生關(guān)于珍惜時間的名言： 。 九、語文實踐。(5分)

　　為了保護(hù)地球，現(xiàn)在提倡全民使用環(huán)保購物袋，商場的塑料袋都要收費(fèi)，許多人都自帶環(huán)保購物袋，但有一些人為了方便，仍沒有自帶環(huán)保購物袋的習(xí)慣，并說：“塑料袋收費(fèi)就收費(fèi)，又不是給不起。”這時，你會對他們說：

　　六年級上冊語文期末卷(下)

　　第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)

　　一、閱讀《最后一頭戰(zhàn)象》選段，回答下面的問題。(12分)

　　嘎羧要走的消息長了翅膀似的傳遍全寨，男女老少都來為嘎羧送行。

　　許多人泣不成聲。村長在嘎羧脖子上系了一條潔白的紗巾，四條象腿上綁了四塊黑布。老人和孩子捧著香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴邊，它什么也沒吃，只喝了一點水，繞著寨子走了三圈。

　　日落西山，天色蒼茫，在一片唏噓聲中，嘎羧開始上路。

　　我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看個(竟然 究竟)。嘎羧走了整整一夜，天亮?xí)r，來到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，口歐——口歐——發(fā)出震耳欲聾的(吼叫 喊叫)。這時，它身體膨脹起來，四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛(炯炯有神 怒目圓睜)，吼聲激越(壯麗 悲壯)，驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。

　　“我想起來了，二十六年前，我們就是在這里把嘎羧抬上岸的。”波農(nóng)丁說。

　　原來嘎羧是要回到當(dāng)年曾經(jīng)浴血搏殺的戰(zhàn)場! 1.劃去文中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語。(2分) 2.給這個片段加一個小標(biāo)題 (2分)

　　3.站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了

　　“親了又親”礁石，它可能想起了 (5分)

　　4.這個片段對嘎羧 、 的描寫細(xì)致入微，讓我深深感受到嘎羧 的情懷。(3分)

　　二、閱讀短文，回答下面問題。(18分)

　　“外面是誰?快進(jìn)來喝口水。”溫和(hé huï)的聲音從小屋里傳出。我們.三個不再猶豫了，跨進(jìn)這個簡陋的小屋。

　　他是一位慈祥的老人。他把我們迎進(jìn)屋，找了幾個杯子，洗了又洗，又從抽屜里找出一個紙包，小心地把里面的白糖放進(jìn)裝滿水的壺里，然后給我們每人倒了一杯。“快喝吧，這是涼開水。”我們頭也不抬地喝著，嘖，真甜!

　　窗外，一片葵花林。向日葵高昂著金色的臉，沐浴著陽光。“爺爺，這葵花子能吃么?”“不能。”老爺爺摸著李羅的頭，“到秋天才成熟哩。那時候你們再來，我炒給你們吃。”“好啊!”我們高興得直拍手。

　　我們無拘無束地交談 嬉笑 老爺爺高興得幾根長眉翹起來 一動一動的 他說 我看(kān kàn)這園林已經(jīng)五十年了 從來沒有像今天這樣快.樂過 艾美說：“老爺爺，您真好!以后我們每個星期六都來看您!”老爺爺聽了，不住地說：“好好„„”眼角流下了淚珠。

　　回去后，我們誰也沒再去過那里。我們已經(jīng)忘了這位忘年交，忘掉了那小屋里還有一顆誠摯的心在等待著我們。

　　到了遍地金黃的秋天，我們收到一個大郵包和一封信：

　　可愛的美美、笑笑、羅羅，好久沒見面了?？ㄗ觿偝墒欤图慕o你們，希望你們喜歡。 夏天的那個下午，我高興極了。經(jīng)過一周的思念，我終于盼到了周六，專門買了西瓜等你們。直到天黑，不見你們來。我發(fā)覺自己真傻，你們學(xué)習(xí)那么忙，家又那么遠(yuǎn)，怎么會在我身上耽誤時間?可愛的小朋友：秋天一到，我的病就會復(fù)發(fā)，所以我決定回老家治療，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因為我曾經(jīng)答應(yīng)過你們，應(yīng)該守信。也許爺爺再也不會見到你們了，但爺爺會永遠(yuǎn)想念你們的。

　　祝 你們進(jìn)步!

　　思念你們的爺爺 10月8日

　　霎時，我們仿佛感到時間凝固了，淚水涌泉似(shì sì)的滾出。這時，.在我們這些幼小的心靈中才似(shì sì)乎懂得什么叫悔，什么叫憾。 .1.聯(lián)系上下文，給帶點的字選擇正確的讀音。(2分) 2.在文中找出下面詞語的近義詞和反義詞。(2分)

　　近義詞：真誠( ) 反義詞：堅定( ) 3.在文中第6自然段橫線上加上標(biāo)點。(4分)

　　4.請給本文加上一個小標(biāo)題，寫在短文前面的橫線上。(2分)

　　5.文章最后說“我們這些幼小的心靈中才似乎懂得什么叫悔，什么叫憾”，他們在后悔什么，遺憾什么? (3分) 6、讀了文章，你有什么感受?請說說你的感受： (2分) 7、本文主要寫了一件什么事?(3分)

　　第三部分：習(xí)作(40分)

　　根據(jù)要求，寫一篇不少于400字的習(xí)作。(40分) 題目：哇，他(她)這個人

　　要求：1、用一兩件事介紹自己的一個小伙伴，注意寫出伙伴的特點。2、內(nèi)容具體，感情真實，語句通順。3、不要出現(xiàn)真實的校名、人名。