六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文s版作文指導(dǎo)

　　語(yǔ)文是語(yǔ)言的藝術(shù)，那么怎么寫好作文呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文s版下冊(cè)關(guān)于寫一個(gè)人物群體的作文指導(dǎo)，供大家參閱，希望對(duì)你有幫助!

　　六年級(jí)語(yǔ)文s版下冊(cè)作文指導(dǎo)——寫一個(gè)人物群體1

　　范文：溫暖的家

　　家是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的搖籃，是每個(gè)孩子棲息的港灣。我就有一個(gè)溫馨、幸福和睦的家。我愛我家。

　　我愛我家，一個(gè)幸福溫暖的家。爸爸媽媽對(duì)我百般的疼愛，使我深深地體會(huì)到了家中的溫暖。每逢放學(xué)回來(lái)，媽媽正忙著在廚房為我做著可口的飯菜，爸爸坐在我的一旁，陪我學(xué)習(xí)，當(dāng)遇到不會(huì)的題，爸爸便會(huì)耐心地給我講解。

　　我愛我家，一個(gè)和睦快樂的家。在我家里，總是充滿了祥和的氣氛，我們一家三口總是和睦相處。爸爸媽媽的感情非常好，幾乎不吵架，爸爸說(shuō)話很幽默，總是逗得我和媽媽哈哈大笑。我也不惹父母生氣。 如果我考試取得了好成績(jī)，爸爸媽媽就會(huì)為我慶祝一番，帶我去吃我最愛吃的東西。如果我考的不好，父母也不會(huì)說(shuō)我，總是對(duì)我說(shuō)：“加把勁，總是能追上的。”我現(xiàn)在一定要努力，不要辜負(fù)了父母的希望。如果我成功了，那也是父母的功勞，因?yàn)楦改敢恢痹谠耘辔摇?/p>

　　我愛我家，一個(gè)讓我有依靠的家。每當(dāng)我在外面遇到困難或委屈;是爸爸媽媽幫助我排解困難，聽我訴說(shuō)心里的苦悶，使他們教會(huì)了我如何面對(duì)生活，面對(duì)事實(shí);是他們教我懂得了人生不會(huì)是一帆風(fēng)順的，但一個(gè)人要懂得面對(duì)生活的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。

　　我愛這個(gè)溫馨幸福的家，讓愛永遠(yuǎn)住我家。

　　六年級(jí)語(yǔ)文s版下冊(cè)作文指導(dǎo)——寫一個(gè)人物群體2

　　指導(dǎo)：寫人是習(xí)作學(xué)習(xí)中最重要的方法之一。寫人最關(guān)鍵的方法就是要抓住人物的特點(diǎn)寫。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，只有抓住人物身上個(gè)性化的東西，才能把人物寫活。通常寫人要抓住外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等方面，突出人物的個(gè)性。下面分別從這四個(gè)方面說(shuō)明我們?cè)诹?xí)作中應(yīng)該注意的問題：

　　外貌描寫是指人物的容貌、身材、服飾、姿態(tài)和神情等方面的描寫。寫外貌一定要抓住人物的特點(diǎn)，突出人物的性格、展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。果戈里說(shuō)過(guò)：外形是理解人物的鑰匙。 寫外貌最忌諱的是“公式化”“一般化”“千人一面”。外貌描寫不在全而在精，另外不僅要注意靜態(tài)的外貌(肖像)描寫，更應(yīng)抓住人物動(dòng)態(tài)的外貌(神態(tài))進(jìn)行描寫。

　　在描寫人物的語(yǔ)言時(shí)，應(yīng)該符合人物的特征(一個(gè)人的語(yǔ)言是就好比是這個(gè)人的身份證，是別人所不能重復(fù)的)，要力求準(zhǔn)確、生動(dòng)、口語(yǔ)化;要通過(guò)語(yǔ)言反映出人物的性格，內(nèi)心活動(dòng)和精神面貌;要注意抓住人物說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣神態(tài)和動(dòng)作。只有這樣才能把人寫“活”，才會(huì)讓人讀起來(lái)真實(shí)可信。

　　動(dòng)作描寫要準(zhǔn)確具體;要能反映出人物的思想感情、性格特征、內(nèi)心活動(dòng)、精神品質(zhì);要真正為表現(xiàn)人物的個(gè)性服務(wù)。這樣寫出的人物就會(huì)具有鮮明的個(gè)性特征了，形象也會(huì)生動(dòng)起來(lái)。

　　要想使你筆下的人物栩栩如生，單靠外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)的描寫是不夠的，還必須深入細(xì)致地探索人物心靈深處地思想、情緒、感受和產(chǎn)生這些內(nèi)心活動(dòng)的原因和發(fā)展過(guò)程。因?yàn)槿耸怯懈星榈?。在現(xiàn)實(shí)生活中，除了外部的語(yǔ)言、動(dòng)作和表情神態(tài)外，還有內(nèi)容心世界中的喜、怒、哀、樂、思念、向往、愉快、憂慮等等。如果我們?cè)诹?xí)作中適當(dāng)穿插了一些人物的心理描寫，對(duì)于充分揭示人物的性格，深化作文中心，增強(qiáng)習(xí)作的感染力是非常有好處的。

　　以上所說(shuō)的只是描寫人物的基本方法，除此以外還有許多方法，比如：通過(guò)記敘事件來(lái)表現(xiàn)人物;通過(guò)人與人之間的關(guān)系來(lái)表現(xiàn)人物;通過(guò)正面描寫和側(cè)面描寫來(lái)寫人;通過(guò)對(duì)比來(lái)寫人物等等。這些方法我們還要在自己的寫作實(shí)踐中繼續(xù)體會(huì)理解。