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關于六年級語文的復習方法

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關于六年級語文的復習方法

  每到畢業(yè)季總是家長們最頭痛的事,語文又是最重要最不好學的科目,下面是學習啦小編為各位六年級學生和家長們帶來的語文復習方法,希望對六年級即將畢業(yè)的同學們在復習語文上有所幫助。

  六年級語文復習方法之一:復習目標

  字:

  1、生字表里所有的生字組詞,聽寫。

  2、多音字組詞,能正確區(qū)分所學的形近字、同音字。

  3、能進一步鞏固平常學習中的易錯字、難記憶的字。

  4、每個單元的讀讀寫寫全部都會寫,聽寫要過關。

  詞:

  1、所有生詞,書本里的,練習冊里的詞都要會寫,會運用。

  2、所有四字詞語,成語牢記,聽寫,并會填空。

  3、按照詞的類型分類復習,掌握所學的詞語盤點中的詞語,認讀并聽寫這些詞語。

  4、復習課文中出現(xiàn)詞語的近義詞和反義詞。

  5、根據(jù)句意填出適當?shù)脑~語。

  句:

  1、所有日積月累里的句子全部會背,會默寫,天天早讀背,天天抽考。

  2、所有句型之間的轉換,練習冊上的,卷子上的難點,弱點。

  3、會背誦默寫日積月累中的名言警句及古詩。

  4、能夠按照一定的順序排列次序錯亂的句子。

  5、能按要求完成或改寫各種句式:比喻句、擬人句、陳述句、被字句、把字句、縮句、擴句。

  段:

  1、能正確背誦本冊要求背誦的課文段落,并能按課文原形填空。

  2、正確在段落中使用逗號、句號、問號、嘆號、引號、分號,能給句子加上正確的標點符號。

  篇:

  1、抓住練習冊和卷子上的篇章練習為主,在其中字,詞,句都進行了練習。

  2、將書上所有精讀課文內容都過一遍,每個單元卷子中的閱讀理解逐個復習。

  習作:

  能按要求完成各類習作,敘事清楚、內容具體、語句通順、書寫規(guī)范、正確使用標點符號。

  復習抓住書本,多講多練,針對易錯問題進行重點復習。句型轉換,閱讀理解,詞語理解,難寫生字反復聽寫,講解。有復習方法,最終用一個好的心態(tài)來面對考試。

  六年級語文復習方法之二:復習重點

  1、繼續(xù)加強良好學習習慣的培養(yǎng),如正確的讀寫姿勢、朗讀方法、課外閱讀興趣等等,如認真完成作業(yè)、勤于收集資料、不懂就問,在實踐中運用等習慣。

  2、繼續(xù)鞏固漢語拼音,教育利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話,解決生活中的實際問題。

  3、準確認讀生字,按筆順正確默寫生字,按字的結構把字寫端正,寫勻稱,寫美觀,將書寫分灌輸于平時的測驗之中,進一步加強學生的生字連詞、組詞的能力;將課本要求的生字做到會默寫、會組詞;將每課生字詞和成語做到會默寫,少數(shù)詞語必須按要求熟練造句;將7個練習上的“誦讀與積累”做到能理解、會默寫。

  4、培養(yǎng)學生良好的口語交際能力,熟練運用口語解決生活實際問題。

  5、培養(yǎng)良好的朗讀、默讀習慣,學會讀通、讀懂課文,理解課文中心,掌握寫作方法;將課本(含練習上要求背誦的)中要求背誦、默寫的課文及片段逐一落實,做到熟練背誦,能按照要求進行默寫。

  6、繼續(xù)培養(yǎng)聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解詞語和課文內容。要學會聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實際理解句子的本領;掌握句子的不同表達方法,體會句子的感情色彩;認識比喻、擬人、反問、排比、對偶、夸張等修辭方法;學習與運用簡單的復句;會修改常見的幾種病句

  7、能閱讀程度適合的少兒讀物,了解其主要內容,能用自己的話敘述其主要內容。

  8、加強學生的習作能力的培養(yǎng),注重其審題、布局謀篇等能力的培養(yǎng);鼓勵學生不拘一格、大膽想象、幻想,寫出自己內心的想法、感受,真正做到“言為心聲”。

  六年級語文復習方法之三:復習措施

  1、認真鉆研教材,認真鉆研復習方法,結以前在學習中出現(xiàn)的問題,“對癥下藥”認真?zhèn)?、上好每一堂復習課。

  2、切實減輕學生負擔,在復習的過程中輕松、自如,沒有壓力。力爭考得輕松,讓他們真正在寬舒、和諧、愉悅的氣氛中樂于復習、勇于復習、勤于復習。

  3、多參考教育教學資料,尤以一些優(yōu)秀試卷為主,借“他山之石”,來提高、充實自己,并運用到復習課實際中來,學以致用。

  4、不單純看的測驗成績,要注重其方法的培養(yǎng),要使其既“知其然”,又“知其所以然”,真正授學生以漁。

  六年級語文復習方法之四:實施步驟

  復習初定為三個階段:

  1、第一階段,以課文為單位,抓住課文重點章節(jié)及課后習題,適當練習測驗,加深學生的鞏固與理解,一課一課進行復習。

  2、第二階段,以字、詞、句、篇、習作為單位,以7個練習為重點,分門別類進行復習。將全書中的知識進行歸類,循序漸進,適度練習測驗,力爭學生融會貫通,熟練掌握并運用解決實際問題。

  3、第三階段,全面檢測,查漏補缺。在前兩個階段的復習基礎上,對全冊教材的語文知識進行全面檢測,用相關模擬測驗題進行測驗,找出仍存在的問題,進行重點了解,解決疑難問題。

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