人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第六單元測(cè)試卷及答案(2)
人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第六單元測(cè)試卷及答案
人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第六單元測(cè)試卷題目(二)
一、字音練習(xí)。
1.看拼音,寫(xiě)字詞。
wēi采( ) pénɡ pài( )
xiān( )弱 yī wēi( )
2.給加點(diǎn)的字注音。
瀟( )灑 鼾( )聲 逸( )聞
親昵( ) 螢( )火蟲(chóng) 花梗( )
3.寫(xiě)出下列漢字的同音字,并分別組詞。
二、詞語(yǔ)積累。
( )( )來(lái)遲 雨雪( )( )
斷斷( )( ) 偷偷( )( )
白雪( )( ) 潮( )潮( )
1.把上面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
2.“潮( )潮( )”中填入的兩個(gè)字是一對(duì)(近義 反義)詞。我能再仿寫(xiě)兩個(gè)這樣的詞語(yǔ): 、 。
3.上面的詞語(yǔ)中,描寫(xiě)天氣的有 、 ,我平時(shí)還積累了不少這樣的詞語(yǔ),如 、 。
三、句子練習(xí)。
1.紗窗外的螢火蟲(chóng)正提著燈籠跳舞,風(fēng)吹竹葉沙沙伴唱,還有草叢中的牛蛙沙著嗓子呱呱地叫,把爸爸的吟哦聲襯托得很“古典”。
(1)用“ ”畫(huà)出句中的擬聲詞,再寫(xiě)出兩個(gè)你平時(shí)積累的: 、 。
(2)這句話運(yùn)用了 的修辭手法,請(qǐng)你再仿寫(xiě)一句:
2.“扶”的擬人化更準(zhǔn)確,既寫(xiě)出了風(fēng)的輕微、柳的纖弱,又寫(xiě)出了風(fēng)與柳的親昵和互相依偎的姿態(tài)。(用句中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句)
3.七八個(gè)星天外,兩三點(diǎn)雨山前。(寫(xiě)至少含有兩個(gè)數(shù)字的古詩(shī)句)
4.空山新雨后,天氣晚來(lái)秋。
翻譯詩(shī)句:
這是描寫(xiě)秋天景色的詩(shī)句,請(qǐng)你再寫(xiě)出這樣的古詩(shī)句:
5.仿寫(xiě)詩(shī)句。
我(指太陽(yáng))帶著金黃的花束
我?guī)е珠g的香氣
我?guī)е凉夂蜏嘏?/p>
我?guī)е鴿M身的露水
我?guī)е?/p>
四、根據(jù)提供的實(shí)際情況,運(yùn)用學(xué)過(guò)的詩(shī)句填空。
1.當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí),爺爺經(jīng)常用唐代李紳的兩句詩(shī)來(lái)教育我們:
。
2.當(dāng)我們要報(bào)答母親的深恩時(shí),我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》中的兩句: 。
3.現(xiàn)在人們常用《送杜少府之任蜀州》中的兩句名句“
”來(lái)表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)別好友的深情厚誼。
4.在期末寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí),老師會(huì)祝你來(lái)年 。
5.來(lái)到瀑布腳下,仰望瀑布傾瀉而下,潑灑飛流,我不禁想起李白的兩句詩(shī): 。
6.昨晚有一道數(shù)學(xué)題,我絞盡腦汁,百思不得其解。就在這時(shí),爸爸走過(guò)來(lái),經(jīng)他一點(diǎn)撥,我豁然開(kāi)朗,真是 。
五、品味詩(shī)歌。
1.《詩(shī)經(jīng)•采薇(節(jié)選)》中有兩對(duì)反義詞,分別是( )—( ),
( )—( )。
2.《天凈沙•秋》中連續(xù)描寫(xiě)六個(gè)典型景物的詩(shī)句:“ ,
。”
3.《春夜喜雨》是 朝詩(shī)人 的名篇之一,歷來(lái)為人們傳誦。作者細(xì)致地刻畫(huà)了 的夜景,表達(dá)了他 心情。
4.《西江月•夜行黃沙道中》是一首吟詠 風(fēng)光的詞。這首詞描寫(xiě)的時(shí)間是 ,地點(diǎn)是 。
5.《給詩(shī)加“腰”》一文說(shuō)明古詩(shī)特別注重遣詞用字,可以體現(xiàn)煉字的詩(shī)句我知道還有 。
六、口語(yǔ)交際。
《致老鼠》是一首有趣的童詩(shī)。小詩(shī)人把老鼠當(dāng)成自己的朋友,對(duì)有缺點(diǎn)的朋友沒(méi)有歧視。面對(duì)好朋友的某一個(gè)缺點(diǎn),如不講衛(wèi)生、愛(ài)遲到、說(shuō)話刻薄等,你會(huì)怎樣和他(她)溝通,來(lái)幫助他(她)改正呢?
七、閱讀古詩(shī),回答問(wèn)題。
涼 州 詞
[唐]王之渙
黃河遠(yuǎn)上①白云間,
一片孤城②萬(wàn)仞山。
羌笛何須③怨楊柳④,
春風(fēng)不度⑤玉門(mén)關(guān)。
【注釋】①遠(yuǎn)上:遠(yuǎn)遠(yuǎn)向西望去。②孤城:指孤零零的戍邊的城堡。③何須:何必。④楊柳:《折楊柳》曲。古詩(shī)文中常以楊柳喻送別情事。⑤度:吹到過(guò)。
1.給下列加點(diǎn)的字注音。
羌( )笛 萬(wàn)仞( )
2.這首詩(shī)中為人們所傳誦的經(jīng)典詩(shī)句是“ ”。
3.這首詩(shī)是對(duì) 環(huán)境的描寫(xiě),主要描寫(xiě)了 等景物。
4.結(jié)合注釋,翻譯后兩句詩(shī)。
5.對(duì)古詩(shī)理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.詩(shī)歌前兩句以遠(yuǎn)川高山襯托“孤城”,描繪出邊地的雄闊蒼涼之景。
B.“楊柳”是雙關(guān)語(yǔ),既指音樂(lè)的曲調(diào),又指現(xiàn)實(shí)中的楊柳樹(shù)。
C.詩(shī)歌用“何須”二字,由邊地圖景描繪轉(zhuǎn)入情感抒發(fā)。
D.全詩(shī)極寫(xiě)戍邊者不得還鄉(xiāng)的怨情,情緒消極悲切。
八、習(xí)作。
同學(xué)們,快樂(lè)的時(shí)光總是讓人記憶深刻,讓人回味無(wú)窮,讓人念念不忘……請(qǐng)發(fā)揮你的想象,以“快樂(lè)”為題寫(xiě)一首小詩(shī)吧。字?jǐn)?shù)不少于400。
人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第六單元測(cè)試卷答案(二)
一、1.薇 澎湃 纖 依偎 2.xiāo hān yì nì yínɡ ɡěnɡ
3.搖動(dòng) 遙 遙遠(yuǎn) 流淌 躺 躺倒 佯裝 楊 楊樹(shù)
二、1.姍姍 霏霏 續(xù)續(xù) 摸摸 皚皚 起 落
2.反義 人來(lái)人往 七上八下
3.雨雪霏霏 白雪皚皚 鵝毛大雪 狂風(fēng)暴雨
三、1.(1)沙沙 呱呱 嘩嘩 咕咕 (2)擬人 河邊的柳樹(shù)迎著風(fēng)翩翩起舞。
2.這種文具既美觀,又實(shí)用。
3.飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。
4.幽靜的山剛剛下過(guò)雨,天氣像晚來(lái)的秋天。 停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。 5.涼爽的風(fēng)兒 我?guī)е鴼g快的鳥(niǎo)鳴
四、1.誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦 2.誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉
3.海內(nèi)存知己,天涯若比鄰 4.更上一層樓
5.飛流直下三千尺,疑是銀河落九天 6.山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村
五、1.來(lái) 往 今 昔 2.孤村落日殘霞 輕煙老樹(shù)寒鴉
3.唐 杜甫 春天 對(duì)春雨來(lái)得及時(shí)的喜悅
4.田園 夏天的夜晚 有山有水的農(nóng)村田野 5.“春風(fēng)又綠江南岸”
六、略
七、1.qiānɡ rèn 2.羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)
3.自然 黃河、白云、孤城、山 4.何必用羌笛吹起那哀怨的楊柳曲去埋怨春光遲遲呢,原來(lái)玉門(mén)關(guān)一帶春風(fēng)是吹不到的呀! 5.D
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