小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文培優(yōu)測(cè)試卷

　　加強(qiáng)對(duì)試卷的練習(xí)，才能熟悉語(yǔ)文試卷題型，掌握更多知識(shí)點(diǎn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文培優(yōu)測(cè)試卷以供大家參考學(xué)習(xí)。

　　小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文培優(yōu)測(cè)試卷題目（一）

　　1、下面全是整體認(rèn)讀音節(jié)的一項(xiàng)是( )

　　A. zhi ci ri ji B. yin yan ying xiong

　　C. shi zi di chi D. ye yue yuan si

　　2、以下注音全對(duì)的是哪一組：________

　　A、天鵝tiān é 地殼qiào 沮jǔ喪 血泊pō

　　B、暖和nuǎn huo 履lǔ行 星宿xiù 著zháo火

　　C、提dī防 菜畦qí 角jiǎo色 干涸hé

　　D、捉襟見(jiàn)xiàn肘zhǒu 面面相覷qù

　　3、以下短語(yǔ)聲調(diào)不讀“— / ∨ \”的是哪一個(gè)(用字母答)( )

　　A、陰陽(yáng)上去 B、風(fēng)調(diào)雨順 C、山窮水盡 D、安然無(wú)恙

　　E、光明磊落 F、深謀遠(yuǎn)慮

　　4、圈出句子中的錯(cuò)別字，并在句子后邊的括號(hào)里寫(xiě)上正確的字。(可能不止一個(gè))

　　(1)她被入取在少年宮的電腦班，心里是多么得高興，就象大熱天吃了一塊紫雪糕。

　　(2)嬌生慣養(yǎng)的金絲鳥(niǎo)吃起東西來(lái)嘴叼得很，有是它拒食，你決對(duì)猜不出是什么明堂。

　　5、填寫(xiě)最合適的量詞

　　一_____豬 一_____角 一_____駱駝 一_____嘴臉

　　一_____新月 一_____滿月 一_____希望 一_____光明

　　6、以下句子中沒(méi)有用錯(cuò)詞語(yǔ)的是哪一句( )

　　A、這是一所模范醫(yī)院，醫(yī)生都很廉明，沒(méi)有一個(gè)收病人的禮品。

　　B、雖然我是頭一次見(jiàn)到小偷行竊，但是我沒(méi)有熟視無(wú)睹，而是勇敢地沖上前去制止。

　　C、太湖最美的景點(diǎn)，畢竟是在黿頭渚啊!

　　D、做什么事都要身臨其境地替別人著想，多體諒別人的難處。

　　7、選用合適的詞語(yǔ)填在劃線的地方，每個(gè)詞語(yǔ)只能用一次(用字母答)

　　A、安靜 B、靜悄悄 C、安安靜靜

　　平常班里開(kāi)始早自習(xí)的時(shí)候，總有人開(kāi)課桌啦，交作業(yè)啦，大聲背書(shū)啦„„可是今天，

　　一切都_________的，原來(lái)年級(jí)里正在抽查默英語(yǔ)單詞。我只好推開(kāi)門(mén)，當(dāng)著大家的面走進(jìn)

　　_________的教室。我那時(shí)臉多么紅，心多么慌!

　　我坐下來(lái)，看一眼我的同學(xué)。個(gè)個(gè)人那么專心，教室里那么_________!只聽(tīng)見(jiàn)鋼筆在

　　紙上沙沙地響。

　　8、毛主席要求人民軍隊(duì)不要侵犯老百姓的哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的利益，他有一個(gè)形象的說(shuō)法，叫

　　做“_____________________________”

　　9、以下句書(shū)寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)都正確的是哪一句( )

　　A、哪里有陽(yáng)光，哪里就有生命。 B、哪里有陽(yáng)光?那里就有生命。

　　C、哪里有陽(yáng)光，那里就有生命。 D、那里有陽(yáng)光，那里就有生命。

　　10、以下句子標(biāo)點(diǎn)正確的是哪一句( )

　　A、小張來(lái)不及脫衣服，只說(shuō)了三個(gè)字：“讓我下!”就跳下了河。

　　B、小張來(lái)不及脫衣服，只說(shuō)了三個(gè)字“讓我下”就下了河。

　　C、小張來(lái)不及脫衣服，只說(shuō)了三個(gè)字：“讓我下”就跳下了河。

　　D、小張來(lái)不及脫衣服，只說(shuō)了三個(gè)字：“讓我下”，就跳下了河。

　　11、以下句子中的“有”字同后面一個(gè)加點(diǎn)的動(dòng)詞的關(guān)系，有兩句是一樣的，是哪兩句( )

　　A、湖面上有一只漂亮的游艇開(kāi)過(guò)。 B、游艇上有許多戴著紅領(lǐng)巾的可愛(ài)的孩子。

　　C、甲板上有幾位外賓興趣盎然地打量著孩子們。 D、他們正有事去杭州。

　　12、把以下句子表達(dá)的要點(diǎn)，組合在一句話里，不要超過(guò)40個(gè)字，話中間不能用逗號(hào)。

　　A、馬教授在好幾個(gè)領(lǐng)域里取得了國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的成果。

　　B、這些領(lǐng)域包括生命科學(xué)在內(nèi)。

　　C、在這些領(lǐng)域里，他都作了深入的研究。

　　_______________________________________________________________________________

　　13、以下句子中有語(yǔ)病的是哪一句( )

　　A、這類玩具不但沒(méi)有給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)好處，反而從小使他們?cè)谛撵`上受到傷害。

　　B、紅星小學(xué)足球隊(duì)今年竟三次踢贏了歷史上從未戰(zhàn)勝過(guò)的藍(lán)天小學(xué)足球隊(duì)。

　　C、我為她，也為那些頗有水平但是由于考試失誤的同學(xué)而非常惋惜。

　　D、小孩子說(shuō)的話有時(shí)是對(duì)的，但是成人卻仍然覺(jué)得幼稚而令人可笑。

　　E、其中一名青年男子被民警抓住并很利索地為他戴上了手拷押走了。

　　F、另外兩位參與打架并且傷了人的歹徒卻趨著混亂的機(jī)會(huì)溜掉了。

　　G、之所以民警沒(méi)有把他們統(tǒng)統(tǒng)抓住，是因?yàn)槊窬娜藬?shù)少而打架的人有好些。

　　14、“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”中說(shuō)到的“清明”在每年的什么時(shí)候( )

　　A、3月 B、4月 C、5月 D、黃梅雨季(有時(shí)跨兩個(gè)月)

　　4、照樣子，寫(xiě)成語(yǔ)。(3分)例：瘡→搶(手到病除)

　?、俸?rarr; 航( ) ②流→硫( )③奏→春( )

　　15、根據(jù)解釋填成語(yǔ)。

　　A、簡(jiǎn)短的話 ( )言( )語(yǔ) B、很多的話 ( )言( )語(yǔ)

　　C、豪邁的話 ( )言( )語(yǔ) D、虛偽而動(dòng)聽(tīng)的話 ( )言( )語(yǔ)

　　16、選出加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)( )

　　A、兌換(duì) 駕馭(yù) 即(jí)使 既(jì)然 ....

　　B、齷齪(chuî) 悲慟(tîng) 潛(qiǎn)藏 挑釁(xìn) ....

　　C、秀頎(qí) 證券(quàn) 逞(chěng)強(qiáng) 庇(bì)護(hù) ....

　　D、腦髓(suǐ) 琴弦(xián) 貯(zhù)藏 杜甫(fǔ) ....

　　17、選出有錯(cuò)別字的一項(xiàng)( )

　　A、人跡罕至 人聲鼎沸 油光可鑒 毫不介意

　　B、杳無(wú)消息 抑揚(yáng)頓挫 深惡痛急 呼朋引伴

　　C、甘拜下風(fēng) 與日俱增 莫名其妙 無(wú)精打彩

　　D、相時(shí)而動(dòng) 自命不凡 改邪歸正 精益求精

　　18、對(duì)下列漢字筆畫(huà)順序判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )

　　A、“為”“反”兩字的第二畫(huà)都是“撇”。 B、“哥”“每”兩字的第六畫(huà)都是“橫”。

　　C、“玉”“龍”兩字的第五畫(huà)都是“點(diǎn)”。 D、“片”“限”的第三畫(huà)都是“豎”。

　　19、選出加點(diǎn)字的讀音完全不相同的一項(xiàng)( )

　　A、惴惴 踹開(kāi) 揣摩 喘氣 B、磋商 蹉跎 差使 嗟嘆

　　C、妖嬈 阻撓 僥幸 富饒 D、玷污 粘貼 請(qǐng)?zhí)?沾染

　　20、下面一段文字有3個(gè)錯(cuò)別字，找出來(lái)并改正，正確地寫(xiě)在后面的括號(hào)里。

　　我沒(méi)想到，在面臨種族滅絕的關(guān)建時(shí)刻，斑羚群競(jìng)?cè)荒芟氤鰻奚话胪炀攘硪话氲霓k法來(lái)贏得種群的生存機(jī)會(huì)。我沒(méi)想到，老斑羚們會(huì)那么從容地走象死亡。

　　( )

　　21、揣摩下面例句中加點(diǎn)詞的意思，然后用這個(gè)加點(diǎn)詞再造一個(gè)句子，使這個(gè)詞的意思與例句(2)中的加點(diǎn)詞的意思不同。

　　例句(1)：我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本。

　　造句：為了維護(hù)社會(huì)的長(zhǎng)治久安，針對(duì)一些腐敗現(xiàn)象，我們必須標(biāo)本兼治。

　　例句(2)：兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。

　　造句：__________________________________________________________________

　　22、根據(jù)語(yǔ)境或者成語(yǔ)的意思，給成語(yǔ)填上疊字。

　　(1)他很有教學(xué)才能，在教育界______有名。

　　(2)形容非常稀少。________無(wú)幾

　　(3)春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，到處呈現(xiàn)出一派_______向榮的景象。

　　(4)富有創(chuàng)造性的人，總是_______不倦地吸取知識(shí)，使自己的學(xué)識(shí)淵博。

　　(5)形容話多，連續(xù)不斷。________不絕

　　(6)形容非常得意，異常高興的樣子。喜氣________

　　23、下面是一則某市中學(xué)生籃球比賽的報(bào)道稿，文中連用五個(gè)“戰(zhàn)勝”，行文顯得單調(diào)。請(qǐng)根據(jù)不同的比分，用四個(gè)“戰(zhàn)勝”的同義詞語(yǔ)分別填入括號(hào)，替代文中加點(diǎn)的“戰(zhàn)勝”，使用詞準(zhǔn)確又富有變化。

　　今天進(jìn)行的中學(xué)生男籃預(yù)選賽中，一中隊(duì)以72比60戰(zhàn)勝十五中隊(duì)，十八中隊(duì)以 68比56戰(zhàn)勝( )八中隊(duì)，二中隊(duì)以98比42戰(zhàn)勝( )十一中隊(duì)，三中隊(duì)以78比77戰(zhàn)勝( )七中隊(duì)，二十中隊(duì)以86比80戰(zhàn)勝( )上屆冠軍五中隊(duì)。

　　24、照樣子，用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)補(bǔ)全句子，要求前后語(yǔ)意關(guān)聯(lián)。

　　例：錢(qián)可以買(mǎi)到書(shū)本，但不一定能買(mǎi)到智慧。

　　(1)錢(qián)可以買(mǎi)到。

　　(2)錢(qián)可以買(mǎi)到。

　　24、下面沒(méi)有歧義的一句是( )。(2分)

　　A、我看見(jiàn)你不高興。 B、弟弟找不到爸爸非常著急。

　　C、飯吃完了。 D、我那兩件新襯衫丟了。

　　25、劃去每組中不同類的詞語(yǔ)。(3分)

　　(1)墨綠 翠綠 淡青 金黃 藍(lán)天 (2)輕捷 輕盈 輕聲 輕快 輕巧

　　26、下列句子說(shuō)法正確的是( )

　　A、“教書(shū)三十載，桃李滿天下。”這句話是說(shuō)學(xué)生送給老師很多的桃和李。

　　B、“人生能有幾次搏!”這句寫(xiě)容國(guó)團(tuán)很悲觀。

　　C、小明的數(shù)學(xué)成績(jī)非常好，就是因?yàn)樾∶鞯臓敔斒谴髮W(xué)數(shù)學(xué)老師。

　　D、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這句意思是說(shuō)好事雖小要做，壞事雖小不能干。

　　27、下面四個(gè)句子有一句表達(dá)的意思與其它三句不同，這一句是( )

　　A、可見(jiàn)，只要方法對(duì)頭，學(xué)習(xí)成績(jī)是可以搞上去的。

　　B、可見(jiàn)，只要方法對(duì)頭，學(xué)習(xí)成績(jī)是不難搞上去的。

　　C、可見(jiàn)，只要方法對(duì)頭，學(xué)習(xí)成績(jī)不是不能搞上去的。

　　D、可見(jiàn)，只要方法對(duì)頭，學(xué)習(xí)成績(jī)并非容易搞上去的。

　　28、下列四句話中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )

　　A、這本書(shū)的內(nèi)容和插圖都很美麗。

　　B、為了迎接檢查，我們提前做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

　　C、至今，那悠揚(yáng)的歌曲仍回響在我的耳邊。

　　D、聽(tīng)了抗震救災(zāi)英雄的報(bào)告，受到了深刻的教育。

　　29、閱讀短文回答問(wèn)題

　　(二)歸帆

　　我看過(guò)太湖上的歸帆，也看過(guò)東海上的歸帆。

　　夕陽(yáng)把水面映得通紅，把天空也染成萬(wàn)道彩霞。一會(huì)兒，黃昏的紗幕就輕輕地落在水面上。就在這當(dāng)兒，水天相接處出現(xiàn)了一只帆影，接著又是一只……不多久，整個(gè)船隊(duì)都出現(xiàn)了，它們散散落落地駛回港口，仿佛一隊(duì)出征的戰(zhàn)士，唱著凱歌整隊(duì)回營(yíng)，帶著滿艙的戰(zhàn)利品。

　　但這只是在岸上看到的遠(yuǎn)處的景象，等到這些船只快靠碼頭，船老大準(zhǔn)備向岸上拋纜繩的時(shí)候，情形便不一樣了。

　　有的船上喜笑顏開(kāi)，熱火朝天，小伙子們打鬧著，嬉笑著，隔著水同岸上的人大聲地打招呼，問(wèn)村里今天能有些什么事，廣播有些什么重要新聞，也故意說(shuō)些無(wú)關(guān)緊要的話。這樣的船，不用問(wèn)，就能斷定今天的成績(jī)很好，超額完成了生產(chǎn)指標(biāo)，說(shuō)不定還網(wǎng)住了幾條少見(jiàn)的大魚(yú)。有的船，幾乎是垂頭喪氣，悄悄地溜回來(lái)的。船老大一面不停地抽著旱煙，一面望著水面沉思，平時(shí)愛(ài)打鬧的小伙子，像泄了氣的皮球，悶聲不響地蹲在甲板上，岸上的人同3 他們打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑著嚷了一句：“嗨!今天倒霉，別說(shuō)了!”這樣的船總是由于某種原因，今天沒(méi)有完成任務(wù)。雖說(shuō)漁家的生產(chǎn)并不在乎一天的得失，但是沒(méi)有完成自己定的指標(biāo)，人們總不會(huì)有好的情緒。對(duì)集體，對(duì)生產(chǎn)的責(zé)任感，在糾纏著、沖擊著他們。 沉沉夜暮籠罩著每個(gè)魚(yú)家的笑語(yǔ)和沉思，無(wú)論是哪條船上的人們，都休息了，積畜力量準(zhǔn)備迎接新的戰(zhàn)斗。對(duì)于明天的信念，人們總是相同的。既使暫時(shí)泄了氣，在明天早晨出海的時(shí)候，也一定會(huì)抖擻精神，重新鼓起勁兒來(lái)。

　　1、聯(lián)系上下文，理解加粗的字，再解釋詞語(yǔ)。

　　喜笑顏開(kāi)： 垂頭喪氣：

　　2、劃出文末一段中的四個(gè)錯(cuò)別字，并把改正過(guò)來(lái)的字依次寫(xiě)在橫線上：

　　3、本文是按順序記敘“歸帆”的景象的，從哪兩個(gè)詞語(yǔ)可以看出來(lái)? 4、第3自然段在文章中起到的作用。

　　5、“對(duì)于明天的信念，人們總是相同的。”“明天的信念”指的是什么?

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