六年級(jí)上冊(cè)語文第七單元試卷
六年級(jí)上冊(cè)語文第七單元試卷
在單元測試來臨前，我們應(yīng)該認(rèn)真做好每一份試卷的練習(xí)，測試是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效的重要手段。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于六年級(jí)上冊(cè)語文第七單元試卷以供大家參考學(xué)習(xí)。
六年級(jí)上冊(cè)語文第七單元試卷（一）
一、識(shí)字寫字。(共20分)
1、根據(jù)拼音寫詞語。(10分)
jiàn dìnɡ sǒnɡ lì sōnɡ xiè xiānɡ fǔ xiānɡ chénɡ
fēi xiánɡ pái huái shěn kuò shùn xī wàn biàn
2、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(4分)
蒼勁(jìn jìnɡ) 青苔(tāi tái) 興許(xīnɡ xìnɡ) 一粒(yī yí)
筵席(yán yàn) 陶冶(yiě yě) 因?yàn)?wéi wèi) 不好(bù bú)
3、填空。(3分)
查字典的方法有音序查字法、部首查字法和 。用音序查字法查“察”字時(shí)，應(yīng)先查音序 ，再查音節(jié) 。用部首查字法查“嫂”字時(shí)應(yīng)先查 部，再查 畫。“絕”在字典里的解釋有①斷絕，②走不通的，③氣息中止，④極、最，⑤獨(dú)一無二的。“絕無僅有”中的“絕”意思是(填序號(hào)) 。
4、在括號(hào)里用“ ”標(biāo)出正確的漢字。(3分)
他的工(作 做)很勤(墾 肯 懇)，也能密切(聯(lián) 連)系群眾，就是(皮 脾 牌)氣(暴 爆)(燥 躁)了一點(diǎn)兒。
二、閱讀積累。(共42分)
1、同學(xué)們正在參加考試，請(qǐng)根據(jù)下面的提示寫出相關(guān)的成語。(5分)
同學(xué)們準(zhǔn)備充份： ;教室里非常安靜： ;同學(xué)們精神集中： 、 ;碰到難題時(shí)同學(xué)們盡力去想： 。
2、根據(jù)要求寫四字詞語。(9分)
?、俦硎咀兓斓脑~： 、 、
②表示時(shí)間快的詞： 、 、
?、郾硎绢伾?、美的： 、 、
3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(4分)
①處處留心皆學(xué)問， 。(《古今賢文(讀書篇)》)
?、?，山寺桃花始盛開。(白居易《大林寺桃花》)
③《觀書有感》中表達(dá)詩人讀書感想的詩句： ? 。
4、根據(jù)要求填寫合適的詩句。(4分)
?、傥覀兛梢杂枚鸥Φ脑娋?ldquo; 、 ”來形容老師對(duì)自己默默無聞的培育，潛移默化的熏陶，可以用王勃的詩句“ 、 ”來表達(dá)對(duì)知已的安慰。
②語文老師常用“ ， ”啟示我們提高習(xí)作水
平的關(guān)鍵是要多讀書，科學(xué)老師用“ ， ”希望我們要敢干實(shí)驗(yàn)，勇于實(shí)踐。
5、按要求寫名言或格言。(2分)
?、訇P(guān)于珍惜時(shí)間的：
?、陉P(guān)于讀書的：
6、閱讀做題。(8分+10分)
(一)《大自然的文字》片斷
云，也是天空這本大書上的文字。炎熱的夏季，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聳立著一座白色的云山，從這座云山向左右伸出兩個(gè)尖頭，山變得就像鐵匠的鐵砧了。飛行員知道，砧狀云是雷雨的yù zhào( )，應(yīng)該離它遠(yuǎn)些才好。如果在它里面飛行，它會(huì)把飛機(jī)毀掉。
①用“ ”畫出本段文字的中心句。(1分)
?、谟?ldquo; ”畫出本段文字中的比喻句，這句話把 比喻成 。(2分)
?、鄹鶕?jù)拼音寫出文中的一個(gè)詞語。(1分)
?、?ldquo;砧狀云”告訴我們的信息是 。(1分)
?、荽笞匀坏奈淖趾芏啵苏锠钤埔酝?，你知道的大自然的文字還有 ，它告訴我們的信息是 。(2分)
⑥大自然不缺少文字，缺少的是發(fā)現(xiàn)大自然文字的眼睛。要想認(rèn)識(shí)大自然的文字就要 。(1分)
三、運(yùn)用表達(dá)。(共38分)
1、本學(xué)期你一定讀了很多課外書，其中一本是《 》，書中的主人公是 ，這本書給你的啟示是： 。(2分)
2、仿照例子接著寫句子。(2分)
例：春姑娘邁著輕盈的步伐來了，她攜著神奇的花籃，把五彩的鮮花撒向人間。
秋姑娘
冬姑娘
3、請(qǐng)選用合適的詞語填空。(3分)
不僅 就會(huì) 由于 如果 所以 而且
( )激光發(fā)光方向集中，( )特別亮，最亮的比太陽還要亮一百億倍。( )讓眼睛對(duì)著激光看，( )造成嚴(yán)重的后果。這個(gè)特別之處引起了軍事家的注意。正在研制的激光槍( )能使人的眼睛受到嚴(yán)重傷害，( )還能灼傷人體。
4、用修改符號(hào)修改下面一段話。(共6處錯(cuò)誤，3分)
今年，我們學(xué)校開展了爭當(dāng)“朗讀之星”。上個(gè)星期，學(xué)校已經(jīng)即將公布了第三批“朗讀之星”名單。我班的尹棟同學(xué)三次連續(xù)榜上有名。同學(xué)們都夸耀他。而且他絲毫一點(diǎn)也不驕傲。
5、加標(biāo)點(diǎn)。(3分)
你差點(diǎn)兒把姥姥的眼珠子按冒了 姥姥用指頭點(diǎn)了一下我的鼻子 熟能生巧 總剪 手都有準(zhǔn)頭了
6、習(xí)作。(25分)
仔細(xì)觀察漫畫，展開想象，寫一篇作文。
可以編寫童話故事，可以寫由這幅漫畫聯(lián)想到的生活中的故事。題目自定。要求文通字順，主題明確。
六年級(jí)上冊(cè)語文第七單元試卷題目(二)
一、把下面的句子抄寫在橫線上，看誰寫得最美觀。(4分)
長途跋涉 抑揚(yáng)頓挫 無影無蹤 漫不經(jīng)心
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二、看拼音，寫詞語。(8分)
rì kòu mái zànɡ qǐ pàn yù xuè bó shā
( ) ( ) ( ) ( )
qì ɡài yuè pǔ xiānɡ jiāo zhèn ěr yù lónɡ
( ) ( ) ( ) ( )
三、比一比，再組詞。(10分)
寇( ) 祥( ) 慨( ) 綜( ) 浴( )
冠( ) 詳( ) 概( ) 蹤( ) 欲( )
碑( ) 搏( ) 餅( ) 躁( ) 抑( )
牌( ) 博( ) 迸( ) 燥( ) 仰( )
四、默寫《馬詩》。(5分)
馬詩
[唐]________
_________________________，_________________________。
_________________________，_________________________。
五、指出下列省略號(hào)在句中的作用。(6分)
A、語意未盡 B、話未說完 C、列舉省略
1、側(cè)耳細(xì)聽，原來是親昵得變了調(diào)的地方話——“獨(dú)角”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……。( )
2、它去年沒有來，今年也沒有來……海鷗是吉祥鳥、幸福鳥!( )
3、聽到這個(gè)消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……( )
六、讀句子，回答問題。(10分)
1、過了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。
(1)“肅立不動(dòng)”是什么意思?海鷗為什么要肅立不動(dòng)?(2分)
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(2)這句話中把海鷗比成了什么?(1分)
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(3)從這句話中，你體會(huì)到了什么?(2分)
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2、它死了。它沒有到祖宗留下的象冢。它和曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的同伴們躺在一起?
(1)嘎唆為什么沒有去祖宗留下的象冢，而要選擇和并肩戰(zhàn)斗的同伴們躺在一起?(3分)
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(2)聯(lián)系全文，你想對(duì)嘎唆說些什么?(2分)
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七、回顧課文內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(只填序號(hào))(4分)
通過本單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了_____的海鷗，_____的小松鼠，_____
的戰(zhàn)象，還有_____的狐貍一家，它們是我們親密的朋友。動(dòng)物和我們一起
組成了豐富、美麗、和諧的世界。
A、知恩圖報(bào) B、勇猛忠誠 C、活潑可愛 D、重情重義
八、語言實(shí)踐。(3分)
據(jù)報(bào)道，一些動(dòng)物園的部分動(dòng)物，因長期吞食游客扔的包裝食品及雜物，腹中長了結(jié)石。;這嚴(yán)重影響了動(dòng)物的健康，管理人員不得不給它們施行手術(shù)。
針對(duì)這一現(xiàn)象，請(qǐng)你為動(dòng)物園管理處擬一條標(biāo)語，奉勸游客愛護(hù)動(dòng)物。語言要簡明、得體，使游客樂于接受。(不超過20字)
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九、理解課文，回答問題。(18分)
畫眉
八月的一天下午，天氣暖洋洋的，一群小孩在十分賣力地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶。這時(shí)，我不由自主地想起童年時(shí)代發(fā)生的一件印象很深的事情。那時(shí)我才十二歲，住在南卡羅來納州，常常把一些野生的活物捉來放在籠子里，而那件事發(fā)生以后，這種興致就被拋得無影無蹤了。
我家在林子邊上，每當(dāng)日落黃昏，便有美洲畫眉來到林間歇息和唱歌。那歌聲美妙絕倫，沒有一件人間樂器能奏出那么優(yōu)美的曲調(diào)來。
我當(dāng)機(jī)立斷，決心捕捉一只小畫眉鳥，放到我的籠子里，讓它為我一人歌唱。
果然，我成功了。它先是拍打著翅膀，在籠中飛來撲去，十分恐懼。但后來它安靜下來，承認(rèn)了這個(gè)新家。站在籠子前，聆聽我的小音樂家美妙的歌唱，我感到萬分高興，真是喜從天降。
我把鳥籠放到我家后院。第二天，它那慈愛的媽媽口含食物飛到籠子跟前。畫眉媽媽讓小畫眉把食物一口一口吞咽下去。當(dāng)然，畫眉媽媽是知道這樣比我喂它的孩子要好得多?？磥?，我是件皆大歡喜的好事情。
接下來的一天早晨，我去看我的小俘虜在干什么，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)無聲無息地躺在籠子的底層，死了。我對(duì)此迷惑不解，不知發(fā)生了什么事情。 我想，我的小鳥不是已得到了精心的照顧嗎?
那時(shí)，正逢著名的鳥類學(xué)家阿瑟.威利來看望我的父親，在我家小住。于是，我就把那小可憐兒的可怕厄運(yùn)告訴了他。聽后，他作了精辟的解釋：“當(dāng)一只美洲畫眉鳥媽媽發(fā)現(xiàn)了它的孩子被關(guān)進(jìn)籠子后，就一定要喂小畫眉鳥足以致致死的毒莓，它似乎堅(jiān)信它的孩子死了總比活著做囚徒好些。”我聽了，大吃一驚。
從此以后，我再也不捕捉任何活物來關(guān)進(jìn)籠子里。因?yàn)槲抑溃喝魏紊锒加袑?duì)自由生活的追求，而這種追求無疑是值得肯定的。
1、結(jié)合上下文寫出下面詞語的意思。(4分)
色彩斑斕：______________________________________
美妙絕倫：______________________________________
2、“那件事發(fā)生以后，這種興致就被拋得無影無蹤了。”這句話中“那件事”是指：____________________________________________________;
“這種興致”是指：_____________________________________________。(4分)
3、第6自然段中，小畫眉鳥“無聲無息地躺在籠子的底層，死了”。這是因?yàn)開______________________________________。畫眉鳥媽媽之所以要毒死自己的孩子，是因?yàn)開____________________________________________。(4分)
4、作者為什么“再也不捕捉任何活物來關(guān)進(jìn)籠子里”呢?(3分)
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5、在生活中，你遇到過類似的事情嗎?你覺得應(yīng)該怎樣對(duì)待動(dòng)物?(3分)
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十、作文。(30分)
通過本組課文的學(xué)習(xí)，我們看到動(dòng)物豐富的情感世界：生活中，我們接觸過一些動(dòng)物，閱讀報(bào)刊雜志時(shí)，我們讀到過很多關(guān)于動(dòng)物的故事……今天，我們來寫一寫自己經(jīng)歷或知道的有關(guān)動(dòng)物的故事……
1、題目自擬;2、內(nèi)容具體，語句通順;3、情感真摯。
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