小學英語期末復(fù)習總攻略及復(fù)習課建議方法
小學英語期末復(fù)習總攻略及復(fù)習課建議方法
小升初是孩子最重要的起步方向,我們需要關(guān)注怎樣的信息才能對孩子的未來有幫助呢?學習啦網(wǎng)小編告訴大家!
初中英語期末復(fù)習課的建議及方法
時間流逝的很快,轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)進入12月份了,2018年的最后一個月,大家都希望抓緊2018年的尾巴,在這最后一個月努力工作,快樂生活,沒有遺憾的進入2019年。
對于學校來說,課程也基本上進入收尾階段。那么對于即將到來的期末考試,老師應(yīng)該如何幫助學生進行復(fù)習呢?
復(fù)習課是對之前學過知識的一個盤點和回顧,是期末考試前很多學生最看重的環(huán)節(jié),因為往往這個時候會出現(xiàn)很多臨陣磨槍的學生,渴望在復(fù)習課上獲取之前所有的知識。但據(jù)調(diào)查顯示,復(fù)習對于學生來說很痛苦,因為有很多需要背誦的內(nèi)容,單詞、短語、課文、句型等。所以老師首先要做的就是幫助學生把知識進行條理化。
條理化要從教學大綱開始。教學大綱是每個老師必須去透徹研究的內(nèi)容,它包含了教學的目標和內(nèi)容的規(guī)定,考試試題的設(shè)計都是嚴格按照教學大綱進行設(shè)計的,所以教師需要在自己透徹了解教學大綱之后,帶領(lǐng)學生去針對大綱的重點內(nèi)容進行復(fù)習。教師切勿根據(jù)自己喜好和經(jīng)驗來對試題進行猜測,因為大綱每年都是會有變化的,從而會導致試題的整個側(cè)重點發(fā)生改變。所以教師的復(fù)習課設(shè)計要圍繞大綱進行展開。
其次對所學語法內(nèi)容、單詞內(nèi)容進行整理。整理的意思并不是要求學生去背整個單詞表,而是對單詞的詞性進行分析,按照詞性或衍生詞對其進行歸類,在學生腦海中形成單詞的思維導圖,或者對單詞構(gòu)成的短語、同義詞進行歸類整理。
很多老師傾向在課程結(jié)束之后,使用題海戰(zhàn)術(shù)來讓學生對考試題型進行熟練和對知識進行掌握。但題海戰(zhàn)術(shù)不應(yīng)該是盲目的進行選擇,應(yīng)該根據(jù)之前單元測試的易錯題進行整理,讓同學們?nèi)ゾ毩曋白鲥e的題從而達到對知識點的深刻掌握。
復(fù)習內(nèi)容一旦做到了清晰化、條理化,那學生就能夠做到復(fù)習時有規(guī)劃,有針對性(整體有規(guī)劃,自己缺點有針對性),從而不慌不忙的去完成自己的復(fù)習。
小學英語期末復(fù)習總攻略
1復(fù)習注意事項
(1)圍繞課本復(fù)習
期末考試主要考得是課本知識。特別是對于低年級的學生來說,卷面的百分之七十以上的題都是書上的內(nèi)容。
復(fù)習階段要側(cè)重于對課本的復(fù)習與梳理,全冊快速地過一遍,結(jié)合平時的筆記來對各單元的知識要點進行梳理和掌握,同時應(yīng)注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型、語法的過關(guān),課本上的對話和課文也要每天復(fù)習。
有條理的復(fù)習可以幫助同學們回想所學過的知識點,可以讓自己對知識的記憶更加深刻,讓自己對所學的英語知識能夠進行“查漏補缺”。
(2)聽說讀寫并重
復(fù)習過程中,聽說讀寫幾方面不要相互獨立,要有機結(jié)合,才能相輔相成。
建議同學們每天至少抽15分鐘時間聽課文,并練習用英文復(fù)述,或用中文翻譯,提高聽課文的效率。
在聽課文的基礎(chǔ)上要花時間朗讀課文,把單詞、詞組、句子和課文作為一個有機整體,在復(fù)習過程中將它們緊密結(jié)合起來,在多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高聽和寫的能力。
寫作練習時,要以能靈活運用句子為目的。課文的重點句是應(yīng)該抄寫或仿寫的,再把每個句子的句型所涉及的語法知識理解透徹,考試時才能熟練地應(yīng)付,靈活地變通,取得良好的效果。
(3)要適當?shù)鼐毩?/p>
在歸納整理的基礎(chǔ)上,要進行一定量的練習,側(cè)重對做題技巧的訓練。
重點掌握一些筆試和寫作的要領(lǐng)。比如做選擇題時,會先分析答案,判斷此題在考查什么知識點,再利用排除法把每題的選項做比較之后,進行準確選擇。還有,在做寫作題時,盡量寫比較簡單,句型結(jié)構(gòu)不容易出錯的句子。
2考試注意事項
(1)先瀏覽試卷
拿到試卷,還沒正式答題之前,要先瀏覽整張試卷??梢韵瓤绰犃妥魑模龅叫闹杏袛?shù),小心使得萬年船。
(2)認真審題,看清題意后再作答
答題前先弄清題意,明確題目考查點,不要漏掉提示詞語。不要為了追求答題速度而自亂陣腳。
(3)留出檢查的時間
考試最后15分鐘的時候,不管做到哪里,在做什么題目,都要稍停頓一下,先整體看一看是否還有什么題目遺漏沒做完,一定要保證有足夠的時間對試卷進行必要而細致的檢查。如果碰到一兩題實在想不出來,一定不要把時間過多地花費在上面。
(4)閱讀理解注意事項
小學階段閱讀理解題考查得比較簡單,一般來說,大部分答案都能直接在短文中找到??吹蕉涛?,千萬不要慌,只要認真讀認真找,和原文一個單詞一個單詞地比較,哪個比較相符就選擇哪個,大部分題目都能做對。
(5)作文注意事項
寫作文時,要注意以下幾點:
先審題,確定寫作方向,不要跑題。
盡量使用課本中學過的句子、常用的短語、習慣用法。
表達要正確,注意檢查重點時態(tài)、語態(tài),人稱是否上下文一致,單詞是否有單復(fù)數(shù)的錯誤,拼寫的錯誤,字數(shù)是否達到要求等。
5大必考題型答題技巧
聽力題型
聽力部分的比重大概為30%--40%。主要涉及:邊聽選圖片或選單詞、邊聽邊看圖排序或判斷、聽問句選答句、聽答句選問句、聽寫類等等。
英國知名的聽力教學法專家根據(jù)聽力理論和記憶的心理規(guī)律設(shè)計了聽的三個步驟:“聽前(pre-listening)”“聽時 (while-listening)”和“聽后(post-listening)”。
要想在聽力部分拿到滿意的成績,需這么做:
1.聽前爭分奪秒讀題干,了解題意。
圖畫中出現(xiàn)的人物、動物、動作、時間或數(shù)字等內(nèi)容,孩子要極其敏感,抓住這些關(guān)鍵信息來提高答題準確率。
2.聽時聚精會神,耳手腦并用。
適度緊張,邊聽邊記邊思考。如果遇到需要聽寫的單詞太長,則可采用自己能辨識的縮略法進行標記。第一遍聽大意,做好標注;第二遍集中精力,邊聽邊寫答案。
3.聽后仔細推敲,確保正確率。
聽完后檢查,看看有沒有拼寫錯誤。發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。注意,不要空題!很可能有些答案通過前后文意,也可以推斷出來。
單項填空
這是一道傳統(tǒng)題型,涉及詞匯、語法、句型、慣用法等方面。
答題時,也需要講究一定的技巧:
1.認真審題干,從題干中判斷考點,從詞匯和語法等各個方面聯(lián)系思考。
2.排除法是很好的解題幫手。自己能明確排除的做好標注,節(jié)省答題時間。
3.對話型的單選題,可把自己置身于語境之中進行思考。
4.單選題很多能從課本中找到影子,因此可聯(lián)想課文內(nèi)容進行比對。
5.答題完畢后,要將句子連起來讀讀,看看是否通順。語感也是很重要的噢!
完型填空
主要考查孩子的語法與詞匯知識綜合運用的能力。既考查詞語基本搭配、近義詞辨析、動詞常用時態(tài)、句型結(jié)構(gòu)、關(guān)聯(lián)詞等,又考查了理解和邏輯能力。
從例子中,我們可以看出完形填空是介乎單項填空和閱讀理解之間的一種題型,一般設(shè)置10個左右的選項。解答技巧如下:
1.通讀全文,了解大意。
先認真通讀文章內(nèi)容,了解大概意思。
錯誤做法:
(1)遇到生僻的詞匯或較難的句子,就停下來在這些細枝末節(jié)上死摳。
(2)一看到這么多空格,就著急邊看邊填,想早點填完。
*正確做法:
(1)遇到難點,暗示自己這并不影響自己答題。果斷先跳過去,繼續(xù)往后讀,直到讀懂大致意思。
(2)空格再多,在通讀全文前,哪怕再心癢癢,也要按捺住。完形填空的句子之間是前后連貫的關(guān)系,著急落筆很容易因忽略前后句群的銜接而出錯。
2.瀏覽題目,鎖定區(qū)域。
第1遍通讀完畢后可進入到瀏覽題目環(huán)節(jié)。
錯誤做法:
(1)讀完一遍文章后心潮澎湃,感覺心中有譜,馬上答題。
(2)答題時,全憑借模糊記憶,甚至去哪個位置核實答案也不知道。
*正確做法:
(1)仔細閱讀題干,找準題目的考點,帶著問題繼續(xù)第2遍瀏覽全文,邊讀邊做好記號,方便查詢。
(2)第2遍通讀速度可以加快,主要目的是鎖定答題區(qū)域,便于答題,保證準確率。
3.順藤摸瓜,逐步填空。
把文章通讀兩遍的基礎(chǔ)上,孩子對文意和答題區(qū)域有了較為清晰的了解,就可以進入正式的答題環(huán)節(jié)了。
錯誤做法:
(1)答題時感覺胸有成竹,不愿意去鎖定的答題區(qū)域核實。
(2)答題時缺乏基本的技巧,也不會站在文中敘述者的角度思考。
*正確做法:
(1)選答案前去相關(guān)區(qū)域反復(fù)比對。
(2)知道完形填空的選項主要涉及這樣三種情況:語法正確而意思不吻合原文;意思與原文保持一致而語法錯誤;意思與語法都能說得通。了解排除法、聯(lián)想法等技巧,能換位思考,按文中敘述者的角度來看待問題。
4.答題完畢,通讀復(fù)查。
做完題后,把短文從頭至尾再次通讀一遍,核實答案。
錯誤做法:
(1)做完后無心檢查,覺得復(fù)查很費時間,影響后面答題。
(2)想要復(fù)查,卻不知道具體該怎么著手做。
*正確做法:
(1)復(fù)查是必須要走的一個流程,是不能繞過去的。
(2)可以檢查填完后文章是否連貫,語法是否正確,情節(jié)是否合理。若感覺蹊蹺,應(yīng)再次推敲,及時糾正。
閱讀理解
主要考查孩子綜合運用語言知識的能力,如閱讀的速度,理解的水平,歸納概括的能力等,分值高也是人盡皆知的。
錯誤做法:
1.閱讀的時候習慣讀出聲音。一字一句,讀得非常慢,而且經(jīng)常要回讀。
2.做題時缺乏方法,一股腦兒讀了又讀,但是卻無法正確答題。
閱讀理解題的答題方法,大地來說,跟完型填空差不多,也是需要個兩三遍之后才正式下筆填答案會畢竟靠譜些。
想特別說明一點的是,小學階段的閱讀試題答案,其實很多都隱藏在原文中。孩子只需帶著問題或關(guān)鍵字,從文中尋找答案即可。
*正確做法如下——
1.提高閱讀速度,遇到生詞要猜測。
切忌回讀,切忌出聲讀,太耗時間。平時多背句子、段落乃至整篇文章,積累詞匯、短語,揣摩語法結(jié)構(gòu)等,培養(yǎng)語感,提高閱讀能力。
2.答案的出現(xiàn)順序是有規(guī)律的。
一般來說,小學階段的閱讀理解題目,經(jīng)常會根據(jù)自上而下的順序來出題。請注意,我們說的是大部分情況哈!學生知道這個信息后,就可以更好地答題了。
3.正確圈畫關(guān)鍵的答題區(qū)域很關(guān)鍵。
一篇閱讀理解的信息量是比較大的。小學階段的孩子很難在一兩遍通讀之后就記得比較準確。這時,可以圈出試題中的一些關(guān)鍵答題區(qū)域以及關(guān)鍵詞。
4.對作者的觀點、意圖和態(tài)度有所了解。
答題時,切忌自說自話,完全從自身的角度和立場來理解短文內(nèi)容,要把握好短文中的敘述人稱等信息,正確理解作者的思路。
5.學會利用主題句來理解和答題。
英文跟漢語雷同,在寫作時也會圍繞一個中心意思展開,也會有主題句。主題句對答題很有幫助,一般放置在篇首或篇末,應(yīng)格外留意。
英語小作文
就小學階段而言,作文的分值較高,是孩子最頭疼卻也不得不面對的題型。該題型對孩子的綜合能力要求非常嚴苛,從詞匯,到語法,到謀篇布局的各個層面都進行了考查。
要寫出一篇好的小作文,需要注意:
1.準確運用人稱和時態(tài);
2.正確拼寫;
3.句子完整。
復(fù)習要有目標,有計