2017小升初數(shù)學(xué)必考試題分享
2017小升初數(shù)學(xué)必考試題分享
要想學(xué)習(xí)好小升初的數(shù)學(xué)知識點，死記硬背是遠遠不夠的，多做試題是難免的，這樣才能夠掌握各種小升初數(shù)學(xué)試題類型的解題思路。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的小升初數(shù)學(xué)必考題以供大家閱讀。
小升初數(shù)學(xué)必考題
一、填空每個括號0.5分，共18分。
1、40%=8÷( )=10:( )=( )(小數(shù)：)
2.、1千米20米=( )米 4.3噸=( )噸( )千克
3 時15分=( )時 2.07立方米=( )立方分米
3、四百二十萬六千五百寫作( )，四舍五入到萬位約是( )萬。
4、把單位“1”平均分成7份，表示其中的5份的數(shù)是( )，這個數(shù)的分?jǐn)?shù)單位是( )。
5、4、8、12的最大公約數(shù)是( );最小公倍數(shù)是( )，把它分解質(zhì)因數(shù)是( )。
6、0.25 ： 的比值是( )，化成最簡單整數(shù)比是( )。
7、在1 、1.83和1.83%中，最大的數(shù)是( )，最小的數(shù)是( )。
8、在1、2、3……10十個數(shù)中，所有的質(zhì)數(shù)比所有的合數(shù)少( )%。
9、晚上8時24時記時法就是( )時，從上午7時30分到下午4時30分經(jīng)過了( )小時。
10、常用的統(tǒng)計圖有( )統(tǒng)計圖，( )統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖。
11、能被2、3、5整除的最小兩位數(shù)是( )最大三位數(shù)是( )。
12、六(1)班期中考試及格的有48人及格，2人不及格，及格率是( )，優(yōu)秀率(80分及以上)達到60%,優(yōu)秀人數(shù)有( )人。
13、學(xué)校有圖書630本，按2:3:4借出三、四、五三個年級，五年級借到圖書( )本。
14、一個正方體棱長總和是24厘米，這個正方體的一個面的面積是( )平方厘米，體積是( )立方厘米。
15、一個圓柱體底面直徑是4厘米，高3厘米，底面積是( )平方厘米，體積是( )立方厘米，與它等底等高的圓錐體體積是( )立方厘米。
16.2014年是( )(填平年或閏年)，全年共有( )天。
二.火眼金睛辯正誤(對的打“√”，錯的打“X”，共10分)
17.圓的周長和直徑成正比例。 ( )
18.興趣小組做發(fā)芽實驗，浸泡了20粒種子，結(jié)果16課發(fā)芽了，發(fā)芽率是16%。 ( )
19.不相交的兩條直線是平行線。 ( )
20.聯(lián)合國在調(diào)查200個國家中，發(fā)現(xiàn)缺水的國家有100個，嚴(yán)重缺水的國家有40個，嚴(yán)重缺水的國家占調(diào)查國家的40%。 ( )
21.一個半圓的半徑是r，它的周長是(π+2)r。 ( )
三.心靈眼快妙選擇(把正確的答案序號寫到括號里，共12分)
22.在學(xué)過的統(tǒng)計圖中，要表示數(shù)量增減變化的情況，( )統(tǒng)計圖最好。
A.條形 B.扇形 C.折線
23.在1—10的自然數(shù)中，質(zhì)數(shù)有( )個。
A.3 B.4 C.5 D.6
24數(shù)學(xué)課本的封面面積大約是( )。
A.30平方厘米 B.3平方分米 C.0.3平方米 D.3分米
25.右圖是五角星的標(biāo)志，這個標(biāo)志有( )條對稱軸。
A.2 B.3 C.4 D.5
26.與 相等的分?jǐn)?shù)( )。
A.只有一個 B.只有兩個 C.有無數(shù)個 D.沒有
27.兩根同樣長的繩子，第一根截去它的 ，第二根截去 米，余下的部分( )。
A.第一根長 B.第二根長 C.同樣長 D.無法比較
四.神機妙算技巧高(共21分)
28.怎樣計算簡單就怎樣算:(6分，每題3分)
( - )÷ 0.5×2.5×12.5×64
29.求未知數(shù)X:(共12分，每題3分)
2X- =0.5 X+ X=
2:( X -1)= 0.36:X= :
30.求出下圖陰影部分的面積:(3分) (單位：厘米)
五.巧手畫出工整圖(共3分)
31.以下面圖中的點O為圓心畫一個周長是12.56厘米的圓，再畫兩條互相垂直的半徑。
•O
六.聰明靈活會解決(共36分，)
32.我校食堂買來900千克大米，6天吃了180千克，照這樣計算，剩下的還能吃幾天?(用比例的知識解答)(3分)
33、李大伯今年養(yǎng)雞4500只，比去年養(yǎng)鴨數(shù)的2倍少100只，兩年共養(yǎng)鴨多少只?(3分)
34、挖一個山洞，甲隊獨挖要20天完成，乙隊獨挖要30天才完成，兩隊合挖10天后，還剩下多少任務(wù)沒完成?(3分)
35、同學(xué)們做操，每行排24人，可排10行，如果每排30人，只要排多少行?(3分)
36、一只長方體的油箱，從里面量長5分米，寬4分米，高2.5分米，每升汽油重0.74千克，這只油箱可裝汽油多少千克?(3分)
37、甲、乙兩地之間相距380千米，兩輛汽車同時從兩地相對開出，甲車每小時行45千米，乙車每小時行50千米，幾小時后兩車相遇?(3分)
38、有一批零件，原計劃按8：5分配給師徒兩人加工。實際師傅加工了1600個，超過分配任務(wù)的25%，徒弟因有事只完成分配任務(wù)的60%，徒弟實際加工零件多少個?(3分)
39.我校在“創(chuàng)建綠色循環(huán)經(jīng)濟示范單位”活動中，打算在生物園新挖一個直徑是6米，深12分米的圓形水池。
(1)這個水池的占地面積是多少? (2分)
(2)如果這個水池修好后，需要用水泥把池底和側(cè)壁粉刷，粉刷的面積有多大? (2分)
40.驚悉我國南方6省遭遇百年難遇的雪災(zāi)后，我校師生踴躍捐款，六年某班女生捐款數(shù)占全班的40%多160元，男生捐款數(shù)是女生捐款數(shù)的 ，這個班一共為災(zāi)區(qū)捐款多少元? (3分)
41.學(xué)校把一個堆成底面直徑是2米，高5米的圓錐形沙子，填鋪到一個長8米，寬3.14米的沙坑里，可以鋪多厚? (3分)
42.在一節(jié)體育活動課上，體育陳老師安排了三項體育活動，分別是打乒乓球、打羽毛球和踢足球。六(2)班40名學(xué)生參加各項活動的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比情況如下圖所示:(5分)
請你根據(jù)以上條件，算出所需數(shù)據(jù)，繪制一個該班參加體育活動的人數(shù)條形統(tǒng)計圖。
小升初數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料
(一)整數(shù)
1 整數(shù)的意義
自然數(shù)和0都是整數(shù)。
2 自然數(shù)
我們在數(shù)物體的時候，用來表示物體個數(shù)的1，2，3……叫做自然數(shù)。
一個物體也沒有，用0表示。0也是自然數(shù)。
3計數(shù)單位
一(個)、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億……都是計數(shù)單位。
每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率都是10。這樣的計數(shù)法叫做十進制計數(shù)法。
4 數(shù)位
計數(shù)單位按照一定的順序排列起來，它們所占的位置叫做數(shù)位。
5數(shù)的整除
整數(shù)a除以整數(shù)b(b ≠ 0)，除得的商是整數(shù)而沒有余數(shù)，我們就說a能被b整除，或者說b能整除a 。
如果數(shù)a能被數(shù)b(b ≠ 0)整除，a就叫做b的倍數(shù)，b就叫做a的因數(shù)(或a的約數(shù))。倍數(shù)和因數(shù)是相互依存的。
因為35能被7整除，所以35是7的倍數(shù)，7是35的因數(shù)。
一個數(shù)的因數(shù)的個數(shù)是有限的，其中最小的因數(shù)是1，最大的 因數(shù)是它本身。例如：10的因數(shù)有1、2、5、10，其中最小的因數(shù)是1，最大的因數(shù)是10。
一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是無限的，其中最小的倍數(shù)是它本身。3的倍數(shù)有：3、6、9、12……其中最小的倍數(shù)是3 ，沒有最大的倍數(shù)。
個位上是0、2、4、6、8的數(shù)，都能被2整除，例如：202、480、304，都能被2整除。。
個位上是0或5的數(shù)，都能被5整除，例如：5、30、405都能被5整除。。
一個數(shù)的各位上的數(shù)的和能被3整除，這個數(shù)就能被3整除，例如：12、108、204都能被3整除。
一個數(shù)各位數(shù)上的和能被9整除，這個數(shù)就能被9整除。
能被3整除的數(shù)不一定能被9整除，但是能被9整除的數(shù)一定能被3整除。
一個數(shù)的末兩位數(shù)能被4(或25)整除，這個數(shù)就能被4(或25)整除。例如：16、404、1256都能被4整除，50、325、500、1675都能被25整除。
一個數(shù)的末三位數(shù)能被8(或125)整除，這個數(shù)就能被8(或125)整除。例如：1168、4600、5000、12344都能被8整除，1125、13375、5000都能被125整除。
能被2整除的數(shù)叫做偶數(shù)。
不能被2整除的數(shù)叫做奇數(shù)。
0也是偶數(shù)。自然數(shù)按能否被2 整除的特征可分為奇數(shù)和偶數(shù)。
一個數(shù)，如果只有1和它本身兩個因數(shù)，這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)(或素數(shù))，100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)有：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97。
一個數(shù)，如果除了1和它本身還有別的因數(shù)，這樣的數(shù)叫做合數(shù)，例如 4、6、8、9、12都是合數(shù)。
1不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)，自然數(shù)除了1外，不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù)。如果把自然數(shù)按其因數(shù)的個數(shù)的不同分類，可分為質(zhì)數(shù)、合數(shù)和1。
每個合數(shù)都可以寫成幾個質(zhì)數(shù)相乘的形式。其中每個質(zhì)數(shù)都是這個合數(shù)的因數(shù)，叫做這個合數(shù)的質(zhì)因數(shù)，例如15=3×5，3和5 叫做15的質(zhì)因數(shù)。
把一個合數(shù)用質(zhì)因數(shù)相乘的形式表示出來，叫做分解質(zhì)因數(shù)。
小升初數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)講義
1 小數(shù)的意義
把整數(shù)1平均分成10份、100份、1000份…… 得到的十分之幾、百分之幾、千分之幾…… 可以用小數(shù)表示。
一位小數(shù)表示十分之幾，兩位小數(shù)表示百分之幾，三位小數(shù)表示千分之幾……
一個小數(shù)由整數(shù)部分、小數(shù)部分和小數(shù)點部分組成。數(shù)中的圓點叫做小數(shù)點，小數(shù)點左邊的數(shù)叫做整數(shù)部分，小數(shù)點左邊的數(shù)叫做整數(shù)部分，小數(shù)點右邊的數(shù)叫做小數(shù)部分。
在小數(shù)里，每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率都是10。小數(shù)部分的最高分?jǐn)?shù)單位“十分之一”和整數(shù)部分的最低單位“一”之間的進率也是10。
2小數(shù)的分類
純小數(shù)：整數(shù)部分是零的小數(shù)，叫做純小數(shù)。例如： 0.25 、 0.368 都是純小數(shù)。
帶小數(shù)：整數(shù)部分不是零的小數(shù)，叫做帶小數(shù)。 例如： 3.25 、 5.26 都是帶小數(shù)。
有限小數(shù)：小數(shù)部分的數(shù)位是有限的小數(shù)，叫做有限小數(shù)。 例如： 41.7 、 25.3 、 0.23 都是有限小數(shù)。
無限小數(shù)：小數(shù)部分的數(shù)位是無限的小數(shù)，叫做無限小數(shù)。 例如： 4.33 …… 3.1415926 ……
無限不循環(huán)小數(shù)：一個數(shù)的小數(shù)部分，數(shù)字排列無規(guī)律且位數(shù)無限，這樣的小數(shù)叫做無限不循環(huán)小數(shù)。 例如：∏
循環(huán)小數(shù)：一個數(shù)的小數(shù)部分，有一個數(shù)字或者幾個數(shù)字依次不斷重復(fù)出現(xiàn)，這個數(shù)叫做循環(huán)小數(shù)。 例如： 3.555 …… 0.0333 …… 12.109109 ……
一個循環(huán)小數(shù)的小數(shù)部分，依次不斷重復(fù)出現(xiàn)的數(shù)字叫做這個循環(huán)小數(shù)的循環(huán)節(jié)。 例如： 3.99 ……的循環(huán)節(jié)是“ 9 ” ， 0.5454 ……的循環(huán)節(jié)是“ 54 ” 。
純循環(huán)小數(shù)：循環(huán)節(jié)從小數(shù)部分第一位開始的，叫做純循環(huán)小數(shù)。 例如： 3.111 …… 0.5656 ……
混循環(huán)小數(shù)：循環(huán)節(jié)不是從小數(shù)部分第一位開始的，叫做混循環(huán)小數(shù)。 3.1222 …… 0.03333 ……
寫循環(huán)小數(shù)的時候，為了簡便，小數(shù)的循環(huán)部分只需寫出一個循環(huán)節(jié)，并在這個循環(huán)節(jié)的首、末位數(shù)字上各點一個圓點。如果循環(huán) 節(jié)只有 一個數(shù)字，就只在它的上面點一個點。例如： 3.777 …… 簡寫作 0.5302302 …… 簡寫作 。
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