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高考文綜歷史模擬考試卷真題

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高考文綜歷史模擬考試卷真題

  高考前的模擬考試就要來了,文綜的歷史試卷大家有信心嗎?下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于高考文綜歷史模擬考試卷,希望對大家有幫助!

  高考文綜歷史模擬考試卷選擇題

  24.中國皇帝制度出現(xiàn)后,皇帝的居處稱“行在所”,所用車馬稱“乘輿”。經(jīng)皇帝批閱的文件稱“御批”?;实塾胁》Q“不豫”?;实廴ナ婪Q“駕崩”,入葬的墳?zāi)狗Q“陵”?;实壑》Q“璽”。材料反映出

  A.封建皇帝在當(dāng)時具有獨特權(quán)威 B.皇帝制度順應(yīng)了當(dāng)時歷史潮流

  C.封建皇權(quán)隨時代發(fā)展逐步強化 D.皇 帝專稱減少了對皇權(quán)的限制

  【解析】由材料信息可知,皇帝的專稱其他人不能僭越,這說明皇權(quán)在當(dāng)時具有獨特權(quán)威,故A項符合題意;皇帝這些稱呼只是一種稱呼,不能說明皇帝制度是否順應(yīng)時代潮流,排除B項;材料信息沒有顯示其權(quán)力是否被強化,C項錯在對材料信息的無中生有;皇帝專稱與對皇權(quán)限制的減少不構(gòu)成必然的聯(lián)系,排除D項。

  【答案】A

  25.讀東漢時期我國西南地區(qū)鐵器分布表。由此可以推知

  A.西南農(nóng)業(yè)已逐步實現(xiàn)精耕細作 B.鐵器成為西南主要生產(chǎn)工具

  C.鐵器在逐步向西南地區(qū)推廣 D.西南冶鐵技術(shù)水平大大提高

  【解析】由表格信息可知,在西南很多地區(qū)都出現(xiàn)了鐵制生產(chǎn)工具,這表明鐵器在西南地區(qū)逐步推廣,故C項符合題意;鐵農(nóng)具是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)精耕細作的一個方面,但不能說明有鐵農(nóng)具能逐步實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的精耕細作,排除A項;鐵器在西南地區(qū)的推廣不能說明它是否已成為西南的主要勞動工具,排除B項;西南地區(qū)所使用的鐵器是從外地引進,還是本土所產(chǎn),僅從材料信息不得而知,因而不能判斷西南冶鐵技術(shù)水平已大大提高。

  【答案】C

  26.王莽建立新朝取代西漢,僅遭到朝野人士的零星反對;東漢末年既有割據(jù)一方的豪強,更有權(quán)勢滔天的權(quán)臣,卻大都不敢稱帝。東漢末年這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是

  A.權(quán)臣豪強對中央集權(quán)的畏懼 B.當(dāng)時社會對君權(quán)神授的尊崇

  C.儒學(xué)忠君思想進一步理論化 D.儒家“經(jīng)世致用”思想的恢復(fù)

  【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知,隨著董仲舒新儒學(xué)地位的確立,經(jīng)過數(shù)百年發(fā)展,三綱五常尤其是其忠君思想在東漢被進一步強化,故東漢末年雖天下大亂,割據(jù)勢力及權(quán)臣大都不敢公然稱帝,故C項符合題意;權(quán)臣豪強畏懼的不是中央集權(quán),而是當(dāng)時人們心中捍衛(wèi)的三綱五常,A項錯在偷換了材料中“忠君”與“中央集權(quán)”的概念;君權(quán)神授夏商時代就已產(chǎn)生,由此排除B項;“經(jīng)世致用”思想在材料中不能體現(xiàn),排除D項。

  【答案】C

  27.“明設(shè)官,開國數(shù)年一再更定,內(nèi)外無偏重,大小監(jiān)制,緩急繁減,咸克互濟,可為盡善。獨是罷丞相而尊尚書,事難畫一,緩急不辨,以此得,亦以此失,勢有然也。”材料主要反映明朝廢丞相后

  A.權(quán)力過于分散 B.行政效率提高 C.中央集權(quán)加強 D.君權(quán)空前強化

  【解析】由材料信息可知,明朝廢除丞相后,造成了“事難畫一,緩急不辨”的局面,由此可知,當(dāng)時的政治運行中,權(quán)力分散缺乏統(tǒng)籌運作,故A項符合題意;明朝在廢除丞相后,既然出現(xiàn)“事難畫一,緩急不辨”的局面,這就說明其行政效率較低,且材料中也沒有行政效率提高的信息,排除B項;中央集權(quán)側(cè)重于解決中央和地方的關(guān)系,材料中沒有地方權(quán)力的信息,因而無法推知中央集權(quán)是否加強,排除C項;沒有比較不能推知明朝君權(quán)空前強化,排除D項。

  【答案】A

  28.中國封建社會后期,糧、棉、茶等一般的民生用品在轉(zhuǎn)運貿(mào)易中的比重逐漸增加,流通量和流通范圍較以往有所擴大,流向主要是從農(nóng)村流向城市。這種狀況表明中國

  A.農(nóng)產(chǎn)品商品化趨勢的增強 B.自給自足的自然經(jīng)濟解體

  C.生產(chǎn)力水平出現(xiàn)質(zhì)的飛躍 D.城鄉(xiāng)生活方式的融合

  【解析】由材料信息可知,糧、棉、茶等民生用品都是農(nóng)產(chǎn)品,它們比重的增加,流通量和流通范圍的擴大,表明農(nóng)產(chǎn)品商品化趨勢的增強,故A項符合題意;材料信息沒有體現(xiàn)自然經(jīng)濟的解體,排除B項;材料表明當(dāng)時生產(chǎn)力有一定發(fā)展,但未出現(xiàn)質(zhì)的飛躍,C項錯在夸大了生產(chǎn)力的發(fā)展程度;由材料“流向主要是從農(nóng)村流向城市”可知,城市出現(xiàn)了一定發(fā)展,但沒有體現(xiàn)城鄉(xiāng)生活的融合,排除D項。

  【答案】A

  29.讀甲午戰(zhàn)爭后中國官辦和商辦企業(yè)情況表。據(jù)此表可知,1895-1913年間,民營企業(yè)

  A. 面臨的發(fā)展阻力在逐漸減小 B. 仍沒有擺脫官辦企業(yè)的束縛

  C. 成為當(dāng)時近代化的主導(dǎo)力量 D. 辦廠規(guī)模逐漸超過官辦企業(yè)

  【解析】由表格信息可知,民營企業(yè)無論是設(shè)廠數(shù)還是資本額都比官辦、官商合辦高出很多,由此可知C項符合題意;僅從表格信息不能推知其面臨的發(fā)展阻力是減小還是增大,排除A項;材料中 沒有民營企業(yè)未擺脫官辦企業(yè)束縛的信息,排除B項;民營企業(yè)總規(guī)模的增加不能推知其單個的辦廠規(guī)模是否已超過官辦企業(yè),排除D項。

  【答案】C

  30.1946年,國民黨不斷進犯各解放區(qū),但在口頭上仍說遵守《雙十協(xié)定》,雙方在南京進行談判。談判破裂后,國民黨對中共人員限期撤離,中共與美方緊急磋商,美國同意麥康內(nèi)爾執(zhí)行“鯰魚行動”,把中共人員安全送回到了延安。材料表明

  A.美國改變了對國民黨的支持 B.中共贏得了美國的輿論支持

  C.中共在內(nèi)戰(zhàn)中處于弱勢地位 D.國共關(guān)系引起美國高度關(guān)注

  【解析】由材料信息可知,美國政府在國共談判破裂后,還能把中共人員安全送回延安,這表明美國在高度重視國共關(guān)系,故D項符合題意;美國重視國共關(guān)系不能說明它就不再支持國民黨了,同理,也不能推知中共已贏得美國的輿論支持,排除A、B兩項;談判破裂不意味著哪一方處于劣勢,排除C項。

  【答案】D

  31.酒鋼是國家“一五”期間重點建設(shè)項目,“九五”期間為解決產(chǎn)品結(jié)構(gòu)不合理和效益流失問題,需投資60億元。經(jīng)過多方努力,還有7億多元缺口,基本建設(shè)資金還有20.6億元無來源。這反映出

  A.國企改革沒有取得實質(zhì)性成效 B.國企內(nèi)部的腐敗問題較為嚴重

  C.資金匱乏制約 了國企的發(fā)展 D.國家在努力緩解國企資金問題

  【解析】由材料信息可知,在酒鋼自身的發(fā)展中,出現(xiàn)了較嚴重的資金缺口,制約了國企的發(fā)展,故C項符合題意;僅從酒鋼一個企業(yè)的資金缺口不能推知整個國企的改革沒有取得實質(zhì)性成效,A項錯在以偏概全;材料中沒有國企內(nèi)部腐敗的信息,排除B項;背景材料中的多方努力是否是政府行為,從材料信息中不得而知,排除D項。

  【答案】C

  32.羅馬法規(guī)定,在財產(chǎn)繼承方面,若遺囑被認為不符合人倫道德,遺囑人的近親可以提起“遺囑逆?zhèn)愔V”,以請求撤銷遺囑。這一規(guī)定說明羅馬法

  A.對市民的財產(chǎn)自由進行限制 B.在實施過程中兼顧了社會民情

  C.要求在繼承關(guān)系中近親優(yōu)先 D.放松了對公民財產(chǎn)的繼承保護

  【解析】由材料信息可知,羅馬法對于不符合人倫道德的財產(chǎn)繼承,進行了相應(yīng)的修改,這說明羅馬法在實施過程中對人倫道德予以了關(guān)注,故B項符合題意;財產(chǎn)自由與財產(chǎn)繼承不是同一個概念,A項錯在偷換概念;盡管遺囑人的近親可以提起“遺囑逆?zhèn)愔V”,但不表明遺囑撤銷后,其近親就一定可以獲得優(yōu)先繼承權(quán),排除C項;羅馬法允許對不符合人倫道德的財產(chǎn)繼承進行修改,這說明它在關(guān)注公民的財產(chǎn)繼承,排除D項。

  【答案】B

  33.美國1787年憲法制定出來以后,本杰明•富蘭克林說:“我承認我對這部憲法中的好幾個部分并不認同,但這并不意味著我永遠都不應(yīng)該同意讓其通過,我認為這個系統(tǒng)已經(jīng)接近完美,而且我認為它也會讓我們的敵人感到震驚。”材料表明

  A.各州對制定憲法存在嚴重分歧 B.美國制憲主要是為了一致對外

  C.在制憲過程中各州存在著沖突 D.該憲法加強了中央政府的權(quán)力

  【解析】本題考查美國的制憲會 議。由材料信息可知,在憲法的制定過程中各州由于利益的不完全相同,因而出現(xiàn)了對憲法“好幾個部分并不認同”的現(xiàn)象,這說明各州存在著利益沖突,故C項符合題意;各州對制定憲法沒有分歧,只是對憲法的相關(guān)內(nèi)容存在分歧,排除A項;這部憲法的對外意義有讓敵人感到震驚的成分,但這是否是其主要目的,不得而知,排除B項;材料中沒有加強中央政府權(quán)力的信息,排除D項。

  【答案】C

  34.如果沒有麥克斯韋在理論 上證明無線電波的存在以及赫茲的實驗驗證,除了幻想家外,誰都不會想到不要導(dǎo)線就可以傳遞信號。材料可用于說明第二次工業(yè)革命中

  A.電報成為標志性 成就 B.科學(xué)與技術(shù)真正結(jié)合

  C.技術(shù)推動了科學(xué)理論進步 D.電報發(fā)明具有偶然性

  【解析】由材料信息可知,在第二次工業(yè)革命中,先有理論上的突破,然后才有了傳遞信號的發(fā)明,由此可知,此時科學(xué)和技術(shù)已經(jīng)實現(xiàn)真正結(jié)合,故B項符合題意;電報的發(fā)明確實是基于電磁波理論,但不能因此說它是標志性成就,排除A項;由材料信息可知,應(yīng)是科學(xué)理論推動技術(shù)進步,C項錯在因果倒置;材料沒有說明電報的發(fā)明是必然還是偶然,排除D項。

  【答案】B

  35.從1951年歐洲煤鋼共同體的組成到1957年六國建立歐共體,到1993年擁有12個成員國的歐洲聯(lián)盟,到2002年歐元的啟動,成員國擴大到15個。這一過程反映了

  A.經(jīng)濟合作仍然是歐盟主流 B.歐洲各國的經(jīng)濟實力增強

  C.歐盟推動了世界格局變遷 D.歐洲一體化程度逐步加深

  【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知,歐洲由煤鋼領(lǐng)域到經(jīng)濟領(lǐng)域再到經(jīng)濟政治領(lǐng)域,由最初的6個國家發(fā)展到2002年的15個國家,這說明歐洲的一體化程度在逐步加深,故D項符合題意;材料信息強調(diào)了歐洲一體化程度加深,但沒有強調(diào)經(jīng)濟合作是否仍然是歐盟主流,排除A項;歐洲各國與歐盟各國不是同一個概念,加入經(jīng)濟區(qū)域集團化有利于經(jīng)濟發(fā)展,但不具有必然性,排除B項;材料中沒有世界格局變遷的信息,排除C項。

  【答案】D

  高考文綜歷史模擬考試卷非選擇題

  40.閱讀材料,完成下列要求。(25分)

  材料一

  在古代中國,君主要想統(tǒng)治一切,就必須依靠官僚集團來實現(xiàn);同時君主也需要對內(nèi)外官僚進行嚴密控制,這就需要一種 督察百官的力量。同時,為避免君主在用人行政方面出現(xiàn)重大失誤,需要設(shè)立一個機構(gòu)來進行協(xié)調(diào)和制衡。我國歷代 監(jiān)察都實行獨立垂直的管理體制,不對地方行政長官負責(zé)。歷代王朝都把監(jiān)察官員視為防止官吏腐敗的最后一道防洪堤,故而對他們委以重任。監(jiān)察官員是“秩卑而命之尊,官小而權(quán)之重”。

  ——整理自蔣云貴、戴正良《論中國古代監(jiān)察制度的借鑒意義》

  材料二

  美國所實行的三權(quán)分立與制衡不是簡單的權(quán)力再分配,也不是簡單的權(quán)力之間 的制約,而是在動態(tài)的權(quán)力運作過程中體現(xiàn)各自的價值,展現(xiàn)各自的權(quán)威,實現(xiàn)相互的協(xié)作。它對于維護美國資產(chǎn)階級利益,調(diào)整不同利益集團的沖突,防止某一個人和某個集團的獨裁,保障公民權(quán)利等方面發(fā)揮了重要作用。同時,權(quán)力的制約和平衡也造成了權(quán)力的效率低下、權(quán)力的相互傾軋、全力配合的缺失。

  ——摘編自魏海群《美國三權(quán)分立制度的歷史發(fā)展及其啟示》

  (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,指出古代中國建立監(jiān)察制度的原因并概括該制度的特點。

  (10分)

  (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,分析美國權(quán)力制衡所產(chǎn)生的影響。(8分)

  (3)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識,說明古代中國監(jiān)察體制與美國三權(quán)分立體制的不同。(7分)

  【答案】(1)原因:加強君主專制統(tǒng)治的需要;可有效規(guī)范官僚隊伍,防止官吏腐敗;避免君主用人失誤。(6分)

  特點:由君主直接控制,權(quán)力具有相對獨立性;監(jiān)察官員位卑權(quán)重。(4分)

  (2)影響:積極:有利于調(diào)節(jié)不同利益集團沖突;一定程度上維護了公民的民主權(quán)利;推動了資產(chǎn)階級民主政治的發(fā)展。消極:不同權(quán)力部門之間的推諉造成了行政效率的低下。(8分)

  (3)不同:中國的監(jiān)察體制是皇權(quán)專制下的監(jiān)察,監(jiān)察機構(gòu)對皇帝負責(zé);美國三權(quán)分立具有分權(quán)與制衡性質(zhì),相互獨立。中國監(jiān)察官員與其對象屬于單向制約;美國的三權(quán)分立具有雙向制約性。中國監(jiān)察體制為了保證皇權(quán)的至高無上,是專制的體現(xiàn);西方的分權(quán)是保證民主,二者有著本質(zhì)的區(qū)別。(7分)

  41.閱讀材料,完成下列要求。(12分)

  材料

  農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平的持續(xù)提高是工業(yè)部門獲得各種生產(chǎn)要素和銷售市場的前提條件,任何國家和地區(qū)的工業(yè)化進程都離不開農(nóng)業(yè)部門從勞動者到產(chǎn)業(yè)剩余的供給。工業(yè)化進程作為現(xiàn)代化的主體部分,通過對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的推動來完成農(nóng)民、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村現(xiàn)代化問題的解決。近來有學(xué)者認為資本主義的生產(chǎn)方式應(yīng)當(dāng)首先產(chǎn)生于工業(yè)領(lǐng)域而不大可能是農(nóng)業(yè)領(lǐng)域,但這不能作為工業(yè)可以先于脫離農(nóng)業(yè)而自行發(fā)展的根據(jù)。沒有傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率的提高,任何國家的工業(yè)化進程都無從發(fā)端,更談不上飛躍性的發(fā)展。

  ——摘編自王守謙《民族工業(yè)資本家與近代中國農(nóng)業(yè)發(fā)展》

  從材料中提煉出一個觀點,并運用中國近代史的相關(guān)史實加以論述。

  【解析】本題以國民經(jīng)濟各部門之間的關(guān)系為切入點,主要考查學(xué)生調(diào)用知識和提取信息解決問題的能力。組織論題時,根據(jù)材料,先從農(nóng)村自然經(jīng)濟解體為近代中國資本主義提供勞動力市場入手,然后以自然經(jīng)濟的封閉性和農(nóng)民購買力的低下造成國內(nèi)市場的狹小為論據(jù),得出農(nóng)業(yè)發(fā)展緩慢對資本主義發(fā)展具有制約作用。

  【答案】示例:

  觀點:農(nóng)業(yè)發(fā)展緩慢對資本主義的發(fā)展具有制約作用。(3分)

  論述:近代中國農(nóng)村中的自然經(jīng)濟雖因外國資本主義的經(jīng)濟入侵逐漸解體,客觀上也為中國資本主義發(fā)展提供了商品和勞動力市場,但就整個中國近代史而言,農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟中仍占主體地位,自然經(jīng)濟仍然占主體地位,尤其是中國內(nèi)地的廣大農(nóng)村更是如此。農(nóng)民購買力的低下不能為中國民族資本主義提供廣闊的市場;自然經(jīng)濟的封閉性使資本主義發(fā)展缺乏大量自由的勞動力,從而制約了中國民族資本主義的發(fā)展。(9分,其他答案言之有理亦可)

  44. [歷史——選修1:歷史上重大改革回眸](15分)

  材料

  張之洞很早就主張“擇西學(xué)之可以補我闕者用之,西政之可以起吾疾者取之”,他認為這樣做是“有其益而無其害”。光緒二十七年,他與兩江總督劉坤一聯(lián)名上了三道《江楚會奏變法折》,提出了“恤刑獄”、“結(jié)民心”、改良法制的建議,并同袁世凱一起保舉沈家本、伍廷芳為修律大臣。

  1901年所奏的《整頓中法十二條折》中關(guān)于刑法改革的九條意見中,提出了“重眾證”、“改罰鍰”、“教工藝”、改良監(jiān)獄等具體改進方法。稍后,張之洞明確提出:“鑒前事之失,破迂謬之說。將采西法以補中法之不足。”張之洞還十分重視西律中的“公法學(xué)”,他提出兩條建議:第一,參酌中外法律,制定“通商律例”;第二,培養(yǎng)熟悉中 外法律的人才。后來,張之洞還主張聘請各國律師,博采各國礦務(wù)律、鐵路律、商務(wù)律、刑律等,為中國編撰簡明礦律、路律、商律、交涉刑律,說制定此四律是“興利之先資”,“防害之要”。

  ——摘編自唐浩明《張之洞》

  (1)根據(jù)材料,概括張之洞法律改革的主張。(6分)

  (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡評上述張之洞的改革主張。(9分)

  【答案】(1)主張:學(xué)習(xí)西方法律制度,改良法制;中國法律制度應(yīng)該迅速與國際法接軌;培養(yǎng)法律方面的人才。(6分)

  (2)簡評:其思想順應(yīng)了近代化發(fā)展的要求,對推動中國社會進步有積極作用;同時他沒有認識到社會體制不改變,法律改革將困難重重,故其實際影響很有限。(9分,言之有理皆可酌情給分)

  45.[歷史——選修3:20世紀的戰(zhàn)爭與和平](15分)

  材料

  第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,主要參戰(zhàn)國政府紛紛推出國家級哀悼日,增強現(xiàn)代人對國家遭受戰(zhàn)爭災(zāi)難歷史的記憶。波蘭的奧斯威辛集中營大屠殺紀念館、美國的珍珠港事件紀念館、俄羅斯衛(wèi)國戰(zhàn)爭紀念館等等,每年都舉行國 家公祭活動。中華人民共和國第十二屆全國人大常委會第七次會議決定:12月13日確定為南京大屠殺死難者國家公祭日。國家公祭日的設(shè)立,是緬懷過去,更是撫慰民心、順應(yīng)民意的措施,以國家名義進行正式紀念與公祭,能促使人類歷史記憶長久保持喚醒狀態(tài),而避免出現(xiàn)哪怕是片刻的忘卻與麻木,共同以史為鑒、開創(chuàng)未來。以國家公 祭日的形式奠祭,也表明抽象的國家已經(jīng)擬人化,國家的意志、信念和情感,正與普通人情相融。

  ——整理自《國家公祭日》

  (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括中國確立“公祭日”的歷史背景。(6分)

  (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析中國國家公祭日設(shè)立的現(xiàn)實意義。(9分)

  【答案】(1)歷史背景:用國家公祭的形式來祭奠死難的國民,增強戰(zhàn)爭災(zāi)難歷史的記憶,成為國際慣例;中國曾受到日本的侵略,而當(dāng)前日本國內(nèi)右翼勢力抬頭,日本政府拒不承認南京大屠殺等侵略史實。(6分)

  (2)現(xiàn)實意義:敦促日本切實正視和反省軍國主義侵略歷史;撫慰民心、順應(yīng)民意,體現(xiàn)的是對民意民愿的尊重,是對生命的 敬畏;向全世界表達了中國熱愛和平、維護和平的決心與責(zé)任;也表明國家政治的世俗化、平民化,體現(xiàn)了政治文明的進步。(9分,其他答案言之有理即可)

  46.[歷史——選修4:中外歷史人物評說](15分)

  材料

  戚繼光,字元敬,明朝抗倭名將,他所領(lǐng)導(dǎo)的抗倭軍隊被稱為“戚家軍”。在其軍事斗爭中形成了自己獨特的武德思想。戚繼光強調(diào)將領(lǐng)要愛民衛(wèi)民,熱愛士卒“使之依如父母”,也要善待俘虜,“戰(zhàn)賊既敗,所獲子女人口,即是真達,不許殺取首級,只將生口送官” 。戚繼光認為,將帥武德盡管很重要,但因為士卒人員眾多,所以更應(yīng)堅決防止“扎營之處,軍士殺老幼、踐禾稼、奸犯人婦”等不道德行為的發(fā)生。軍人死于戰(zhàn)場,雖死猶生,戰(zhàn)場上若貪生怕死雖生 猶死,軍人只有死于戰(zhàn)陣,才能綻放生命的光彩,兩軍對峙,應(yīng)勇于殺敵;軍人更應(yīng)該學(xué)習(xí)武藝,強調(diào)武藝是防身殺賊的技能,“若不學(xué)武藝,是不要性命也”。

  1942年,八路軍軍政雜志社編寫了《戚繼光治兵語錄》并把它與《孫子兵法》、《吳子兵法》、《尉繚子》等合編為《中國古代軍事思想?yún)矔肥艿綇V大官兵喜愛。當(dāng)代軍人核心價值觀中“忠誠于黨、熱愛人民、報效國家”也都可以從戚繼光武德思想中找到寶貴的思想資源。

  ——摘編自丁雪楓《戚繼光的武德思想及其影響》

  (1)根據(jù)材料概括戚繼光武德思想的特點。(6分)

  (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析戚繼光武德思想的影響。(9分)

  【答案】(1)特點:關(guān)愛普通士卒,善待俘虜,有濃厚的民本、仁義意識;注重對將帥更注重對普通士兵的品德養(yǎng)成教育;注重培養(yǎng)軍人的勇氣和基本技能。(6分)

  (2)影響:提高了軍隊的戰(zhàn)斗,有利于獲取群眾支持,為抗倭斗爭的勝利提供了有利條件;豐富了古代中國的軍事思想;為近現(xiàn)代中國軍隊的愛國主義、民本主義教育提供了有益借鑒。(9分)


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