2018年高二歷史期末檢測(cè)試卷
2018年高二歷史期末檢測(cè)試卷
2018年即將迎來(lái)高二的期末檢測(cè)考試，歷史科目的知識(shí)點(diǎn)是不是特別難記?來(lái)做份歷史檢測(cè)試卷吧，比較簡(jiǎn)單。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于2018年高二歷史期末檢測(cè)試卷，希望對(duì)大家有幫助!
2018年高二歷史期末檢測(cè)試卷選擇題
一、選擇題：本題共30小題，每小題2分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
1、李克強(qiáng)總理以“行大道、民為本、利天下”九字陳述自己從政以來(lái)的情懷。其中“民為本”語(yǔ)出《尚書》“民惟邦本，本固邦寧”。下列各項(xiàng)體現(xiàn)了這一思想的是
A.“除井田，民得買賣” B.“農(nóng)與工肆之人，有能則舉之”
C.“民為貴，社稷次之，君為輕” D.“人之性惡，其善者偽也”
2、“中國(guó)古代山水畫以自然而然合乎本性為美，在位置的經(jīng)營(yíng)上講究‘留向’、‘計(jì)白當(dāng)黑’，也是有無(wú)相生、虛實(shí)相象在藝術(shù)實(shí)踐中的體現(xiàn)。”該作者認(rèn)為古代山水畫的創(chuàng)作理念受到哪一思想的影響
A.道家 B .佛教 C.程朱理學(xué) D.陸王心學(xué)
3、歷史學(xué)家蕭公權(quán)認(rèn)為：“由封建天下轉(zhuǎn)為專制天下之過(guò)渡時(shí)期，政治思想之可能態(tài)度，不外三種。①對(duì)將逝之舊制度表示留戀，而圖有以維持或恢復(fù)之。②承認(rèn)現(xiàn)狀，或有意無(wú)意中迎合未來(lái)之新趨勢(shì)而為之張目。③對(duì)于一切新舊制度均感厭惡，而偏重個(gè)人之自足與自適。”以上三種思想的代表人物分別是
A.老子 孔子 韓非子 B.墨子 孔子 老子
C.孔子 韓非子 墨子 D.孔子 韓非子 老子
4、“人人自有定盤針，萬(wàn)化根源總在心。卻笑從前顛倒見(jiàn)，枝枝葉葉外頭尋。”這首詩(shī)反映了
A.孟子的“仁政” B.董仲舒的“獨(dú)尊儒術(shù)”
C.王陽(yáng)明的“心學(xué)” D.顧炎武的“經(jīng)世致用”
5、1600年，意大利著名哲學(xué)家、天文學(xué)家布魯諾被教會(huì)燒死在羅馬鮮花廣場(chǎng)。1602年，明末思想家李贄在獄中自盡身亡。對(duì)此歷史現(xiàn)象認(rèn)識(shí)正確的是
A.自然經(jīng)濟(jì)的發(fā)展導(dǎo)致上述悲劇的發(fā)生
B.兩人屬于不同的國(guó)度，該現(xiàn)象的出現(xiàn)屬于偶然現(xiàn)象
C.該現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是兩人都挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，威脅專制統(tǒng)治
D.東西方同一時(shí)期都呈現(xiàn)民主政治發(fā)展趨勢(shì)
6、有人說(shuō)：“西方什么都禁，就是不禁人的本能。中國(guó)什么都不禁，獨(dú)禁本能”。下列說(shuō)法最能證明上述觀點(diǎn)的是
A.“人文主義”，“民貴君輕” B.“因信稱義”，“天人感應(yīng)”
C.“人文主義”，“存天理，滅人欲” D.“因信稱義”，“致良知”
7、恩格斯說(shuō)：“拜占庭滅亡時(shí)搶救出來(lái)的手稿，羅馬廢墟中發(fā)掘出來(lái)的古典古代雕像，在驚訝的西方面前展示了一個(gè)新世界——希臘古代;在它的光輝的形象面前，中世紀(jì)的幽靈消逝了;意大利出現(xiàn)了出人意料的藝術(shù)繁榮，這種繁榮好像是古典古代的反照，以后就再也不曾達(dá)到過(guò)。”從中可以看出文藝復(fù)興
A.復(fù)興了古希臘古典文學(xué)藝術(shù) B.是西方近代藝術(shù)史上的巔峰
C.推翻了天主教神學(xué)黑暗統(tǒng)治 D.借助古典藝術(shù)實(shí)現(xiàn)藝術(shù)繁榮
8、英國(guó)哲學(xué)家指出：16世紀(jì)的宗教改革，是一次心靈追求自由的運(yùn)動(dòng)。下列材料能夠佐證這一觀點(diǎn)的是
A.“每個(gè)人都是自己的牧師”
B.“當(dāng)錢幣在錢柜中叮當(dāng)作響，增加的只是貪婪和利己之心”
C.“上帝的恩典并不是毫無(wú)分別地把得救的指望賜給所有的人”
D.“教皇沒(méi)有免除任何罪孽的意志和權(quán)力”
9、孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭思想的相同點(diǎn)有①宣傳天賦人權(quán) ②提倡君主立憲 ③主張三權(quán)分立 ④反對(duì)君主專制
A.①② B.①④ C.③④ D.②③
10、1941年12月，日本偷襲珍珠港，羅斯福總統(tǒng)要求國(guó)會(huì)批準(zhǔn)對(duì)日宣戰(zhàn)，當(dāng)時(shí)聯(lián)邦參議院82票對(duì)0票通過(guò)，眾議院388票對(duì)l票通過(guò)。為保護(hù)投反對(duì)票的那個(gè)女議員的人身安全，國(guó)會(huì)專門派人派車，護(hù)送她上班、回家。她在1973年去世，國(guó)會(huì)大廈前豎立起她的雕像。與此最為接近的啟蒙思想家的觀點(diǎn)是
A.伏爾泰：我不同意你說(shuō)的話，但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利
B.孟德斯鳩：自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利
C.盧梭：人是生而自由的，但卻無(wú)所不在枷鎖之中
D.康德：良心是一種根據(jù)道德準(zhǔn)則來(lái)判斷自己的本能
11、四位學(xué)生以中國(guó)古代四大發(fā)明對(duì)西方歷史的影響為研究課題。你覺(jué)得他們所列的下列命題存在問(wèn)題的是
A.造紙術(shù)——推動(dòng)歐洲文明進(jìn)程 B. 印刷術(shù)——歐洲文藝復(fù)興的根源
C.火藥——蕩平歐洲封建城堡的銳器 D. 指南針——西方海外殖民的助跑器
12、從漢賦、唐詩(shī)、宋詞、明清小說(shuō)等主流文學(xué)表達(dá)形式的變化看,中國(guó)古代文學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)是
A.逐漸平民化 B.逐漸貴族化 C.逐漸神秘化 D.逐漸宗教化
13、下列對(duì)南宋李嵩《市擔(dān)嬰戲圖》理解錯(cuò)誤的是
14、突如其來(lái)的汶川特大地震，讓遍布四川各地的供電網(wǎng)絡(luò)遭受到毀滅性的破壞。抗震救災(zāi)、災(zāi)后重建都離不開(kāi)充足的電力供應(yīng)。人類用電的夢(mèng)想能夠成為現(xiàn)實(shí)主要得益于
A.瓦特 B.普朗克 C.法拉第 D.愛(ài)因斯坦
15、《大話西游》由《月光寶盒》和《仙履奇緣》兩部組成，盡管作為喜劇它獲得空前的成功，但是如果剔除電影中滑稽搞笑的部分，那么剩下的其實(shí)就是一段跨越時(shí)空的愛(ài)情故事。為這部電影藝術(shù)表現(xiàn)手法提供科學(xué)依據(jù)的是
A.基因改造工程 B.相對(duì)論 C.空間控制理論 D.量子理論
16、19世紀(jì)初，法國(guó)生物學(xué)家拉馬克通過(guò)對(duì)自然現(xiàn)象的觀察，肯定了環(huán)境對(duì)物種變化的影響，提出的兩個(gè)著名原則是
A.“用進(jìn)廢退”和“獲得性遺傳” B.“物競(jìng)天擇”和“適者生存”
C.“自然選擇”和“適者生存” D.“物競(jìng)天擇”和“獲得性遺傳”
17、1917年,《新青年》第2卷第6期發(fā)表了胡適的《朋友》:“兩個(gè)黃蝴蝶,雙雙飛上天。不知為什么,一個(gè)忽飛還,剩下那一個(gè),孤單怪可憐。也無(wú)心上天,天上太孤單。”該詩(shī)
A.具有明顯的反封建斗爭(zhēng)精神 B.否定了傳統(tǒng)的道德觀念
C.宣傳了民主科學(xué)的思想理念 D.體現(xiàn)了文學(xué)革命的成果
18、胡適評(píng)價(jià)19世紀(jì)末的梁?jiǎn)⒊瑸?amp;ldquo;革命第一大功臣，其功在革新吾國(guó)之思想界”。這主要是因?yàn)榱簡(jiǎn)⒊麄髁?/p>
A.“師夷長(zhǎng)技以制夷” B.民主共和，主權(quán)在民
C.托古改制，變革維新 D.開(kāi)設(shè)議院，變法圖存
19、歷史學(xué)家陳旭麓說(shuō)：“那個(gè)時(shí)候的中國(guó)，天下滔滔，多的是泥古而頑梗的人……如果沒(méi)有‘中體’作為前提，‘西用’無(wú)所依托，它在中國(guó)是進(jìn)不了門，落不了戶的。”這段話中，他觀察歷史現(xiàn)象的思想方法是
A.用今天的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判歷史 B.把主觀的設(shè)想作為歷史證據(jù)
C.在特定歷史環(huán)境中解釋歷史 D.以人民的利益為根本出發(fā)點(diǎn)
20、中國(guó)近代思想主要經(jīng)歷了“師夷長(zhǎng)技以制夷”、“中體西用”、“維新變法”、“民主共和”“民主與科學(xué)”及“馬克思主義”的演進(jìn)過(guò)程，這些思想反映的共同主題是
A.政治的民主化 B.救亡圖存 C.經(jīng)濟(jì)的工業(yè)化 D.思想的自由化
21、新三民主義與舊三民主義相比，有了質(zhì)的飛躍和進(jìn)步，其民族主義的最大特點(diǎn)是
A.反對(duì)帝國(guó)主義 B.反對(duì)民族壓迫 C.反對(duì)滿洲貴族 D.主張民族平等
22、“怎樣處理社會(huì)主義社會(huì)的敵我矛盾和人民內(nèi)部矛盾，這是一門科學(xué)，值得好好研究。”毛澤東的這一論述是在哪篇文章中提出的
A.《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問(wèn)題》 B.《新民主主義論》
C.《論人民民主專政》 D.《論聯(lián)合政府》
23、李伯謙在《新中國(guó)考古學(xué)發(fā)展與貢獻(xiàn)——追尋從未間斷的中國(guó)文化》一文中說(shuō)：“中國(guó)文化、文明的發(fā)展不是在封閉環(huán)境中孤獨(dú)進(jìn)行的，在其發(fā)展過(guò)程中始終存在著文化的交流，既有對(duì)外的傳播影響，也有對(duì)外來(lái)文化的借鑒和吸收……中國(guó)古代文化不是排外的文化，它具有寬廣胸懷，善于吸收、消化外來(lái)文化的精華，通過(guò)融合、重組不斷壯大發(fā)展，以求生生不息。”下列思想成果能證明這一點(diǎn)的是①早期儒家思想的形成 ②宋明理學(xué)的形成 ③毛澤東思想的形成 ④鄧小平理論的形成
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
24、“從顛覆君主政體那一面說(shuō)是政治革命。講到那政治革命的結(jié)果，是建立民主政體。
……外人斷不能瓜分我中國(guó)，只怕中國(guó)人自己瓜分起來(lái)，那就不可救了!所以我們定要由平民革命，建國(guó)民政府。”這一觀點(diǎn)屬于孫中山的
A.民族主義理論 B.民權(quán)主義理論 C.民生主義理論 D.民本主義理論
25、全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期提出的“百家爭(zhēng)鳴”與春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的“百家爭(zhēng)鳴”從爭(zhēng)論內(nèi)容上講最主要的不同點(diǎn)是
A.前者側(cè)重于文學(xué)藝術(shù)，后者側(cè)重于政治主張
B.前者側(cè)重于科學(xué)研究的自由爭(zhēng)論和發(fā)展，后者側(cè)重于文學(xué)藝術(shù)
C.前者側(cè)重于_運(yùn)動(dòng)，后者側(cè)重于思想文化
D.前者側(cè)重于科學(xué)研究的自由爭(zhēng)論和發(fā)展，后者側(cè)重于政治主張
26、小明的爺爺在20世紀(jì)50年代就讀于某工業(yè)大學(xué)，當(dāng)時(shí)他在校學(xué)習(xí)的課程有電工技術(shù)、電機(jī)學(xué)、電路分析原理、電機(jī)測(cè)試與控制等，可見(jiàn)學(xué)校重在培養(yǎng)實(shí)用型科技人才。他說(shuō)那時(shí)我國(guó)創(chuàng)辦了20個(gè)新的科技院校和26個(gè)新的工程研究所，在大約200個(gè)高等教育機(jī)構(gòu)中，只有13個(gè)是有文理學(xué)科的綜合性大學(xué)。該材料說(shuō)明當(dāng)時(shí)我國(guó)的教育
A.遵循舊中國(guó)的教育模式 B.重視文理科院校均衡發(fā)展
C.培養(yǎng)工業(yè)化建設(shè)人才 D.實(shí)施“211工程”計(jì)劃
27、美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家帕爾伯格說(shuō)：“他正引導(dǎo)我們走向一個(gè)豐衣足食的世界。”此說(shuō)法不正確的是
A.他指的是袁隆平 B.1973年，他的發(fā)明成果是南優(yōu)一號(hào)
C.他的發(fā)明解決了中國(guó)人的吃飯問(wèn)題 D.他獲得“國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”
28、以《漁光曲》為代表的中國(guó)早期左翼電影關(guān)注社會(huì)底層，將他們凄慘的生活藝術(shù)化地展現(xiàn)在世人面前。作為中國(guó)最早的有聲影片之一，《漁光曲》上映后頗受歡迎，曾經(jīng)創(chuàng)造了連續(xù)放映84天的記錄。下列作品與《漁光曲》藝術(shù)風(fēng)格一致的是
A.《巴黎圣母院》 B.《藍(lán)色的多瑙河》
C.《馬拉之死》 D.《安娜•卡列尼娜》
29、20世紀(jì)五六十年代，《等待戈多》的面世，以與傳統(tǒng)戲劇風(fēng)格迥異的荒誕劇的形式為貝克特贏得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。這種荒誕劇所反映的主題是
A.人的一生是痛苦的、絕望的
B.世界是荒誕的，現(xiàn)實(shí)是丑惡的
C.街頭流浪漢、殘疾者或精神病人的生活情形，他們每天都在等待
D.現(xiàn)代資本主義文明中的失望、苦悶和迷惘
30、觀察下面兩幅繪畫作品，它們的共同點(diǎn)是
2018年高二歷史期末檢測(cè)試卷非選擇題
二、材料解析題：本題共3小題，共計(jì)40分。
31、(11分)閱讀材料：
材料一 文明之所以進(jìn)，其原因不一端，而思想自由，其總因也。歐洲之所以有今日，皆由十四五世紀(jì)時(shí)，古學(xué)復(fù)興，脫教會(huì)之樊籬，一洗思想界之奴性，其進(jìn)步乃沛乎莫能御……我中國(guó)學(xué)界之光明，人物之偉大，莫盛于戰(zhàn)國(guó)，蓋思想自由之明效也……嗚呼，居今日諸學(xué)日新、思潮橫溢之時(shí)代，而猶以保教為尊孔子，斯亦不可以已乎!
——梁?jiǎn)⒊侗＝谭撬宰鹂渍摗?1902年)
材料二 在中國(guó)，對(duì)science的翻譯經(jīng)歷了從“格致”到“科學(xué)”的用詞變化。中國(guó)古代本有“科學(xué)”一詞。如宋人文集中有“處科學(xué)之興，世為士者往往困于一日之程文，甚至于老死而或不遇”之句。明末清初，受古代“格物致知”的影響，時(shí)人將“science”音譯為“格致”。19世紀(jì)中葉后，“研格致，營(yíng)制造者，乘時(shí)而起”，“格致”一詞大量使用。19世紀(jì)末，梁?jiǎn)⒊刃Х氯毡镜淖龇?，?amp;ldquo;science”譯為“從事科學(xué)，講求政藝。”民國(guó)初，學(xué)界還將science音譯為“賽因斯”，意在強(qiáng)調(diào)科學(xué)的理性精神。
——據(jù)《近代漢字術(shù)語(yǔ)創(chuàng)制的兩種類型》等
請(qǐng)回答：
(1)根據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出梁?jiǎn)⒊臍W洲“古學(xué)復(fù)興”指的是什么?(2分)
(2)材料一中的戰(zhàn)國(guó)的“思想自由”狀況在西漢、宋明時(shí)期發(fā)生了怎樣的變化?(4分)
(3)根據(jù)材料二概括19世紀(jì)中葉以后，從“格致”到“賽因斯”，反映中國(guó)向西方學(xué)習(xí)的內(nèi)容發(fā)生了怎樣的變化?(5分)
32、(18分)哲人們認(rèn)為，思想是地球上最美麗的花朵。一個(gè)擁有偉大思想的民族，才能擁有不斷前進(jìn)的動(dòng)力。閱讀下列材料，并回答問(wèn)題。
材料一 孫中山手書
圖一 圖二
材料二 全國(guó)都堆滿了干柴，很快就會(huì)燃燒成烈火。……我所說(shuō)的中國(guó)革命高潮快要到來(lái)，決不是如有些人所謂“有到來(lái)之可能”那樣完全沒(méi)有行動(dòng)意義的、可望而不可及的一種空的東西。它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見(jiàn)桅桿尖頭的一只航船;它是立于高山之顛遠(yuǎn)看東方正是光芒四射、噴薄欲出的一輪朝日;它是躁動(dòng)于母腹之中的快要成熟了的一個(gè)嬰兒。
——毛澤東《星星之火，可以燎原》
材料三
請(qǐng)回答：
(1)材料一圖l孫中山所寫的“世界潮流”指的是什么?依據(jù)圖2指出，20世紀(jì)初孫中山提出了什么重要思想?(2分)這一思想的提出和發(fā)展對(duì)中國(guó)革命運(yùn)動(dòng)的發(fā)展有什么歷史作用?(2分)
(2)材料二出現(xiàn)的歷史背景是什么?(2分)在井岡山時(shí)期、延安時(shí)期毛澤東先后提出哪兩大理論?(4分)
(3)中共十二大上，鄧小平明確提出什么重要理論?(2分)十年后，鄧小平“南方談話”的核心思想是什么?(2分)
(4)綜合三則材料，概括20世紀(jì)以來(lái)中國(guó)重大理論成果的共同特點(diǎn)。(2分)孫中山、毛澤東和鄧小平三位偉人所走的道路構(gòu)成了中華民族百年追求，這一追求的主流目標(biāo)是什么?(2分)
33、(11分)閱讀材料：
材料一 下表是《中國(guó)的世界記錄》收錄的中國(guó)古代科技成果統(tǒng)計(jì)情況
項(xiàng)目 數(shù)學(xué) 天文、歷法 醫(yī)學(xué) 化學(xué) 農(nóng)學(xué) 機(jī)械 水利 輕工 兵器
數(shù)量 22 25 25 9 25 7 7 8 8
材料二 《全球通史》一書中曾列出古代中國(guó)傳播給西方并對(duì)其造成影響的諸多發(fā)明：鉆井技術(shù)1126年傳入歐洲;冶金鼓風(fēng)機(jī)1200年傳入歐洲;鑄鐵1300年傳入歐洲;1340年在意大利的法布里亞諾建立了第一個(gè)造紙的作坊;活塞風(fēng)箱，1500年傳入歐洲;旋轉(zhuǎn)風(fēng)扇1556年傳入歐洲……
材料三 新中國(guó)的科技成就
時(shí)間 成就 意義
1964年 第一顆原子彈爆炸成功 打破核壟斷，步入核國(guó)家
1966年 導(dǎo)彈核武器試驗(yàn)成功 中國(guó)擁有戰(zhàn)略威懾武器
1967年 第一顆氫彈爆炸成功 研制經(jīng)費(fèi)少速度快
1970年 第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功 中國(guó)擁有自己天空眼睛
材料四 中國(guó)的第一艘航空母艦“遼寧號(hào)”2012年9月25日正式列入中國(guó)海軍。“遼寧號(hào)”的啟用使中國(guó)成為世界上第十個(gè)擁有現(xiàn)役航母的國(guó)家，也是最后一個(gè)擁有航母的聯(lián)合國(guó)安理會(huì)常任理事國(guó)。
請(qǐng)回答：
(1)根據(jù)材料一，分析中國(guó)古代科技發(fā)展的特點(diǎn)。(3分)材料二說(shuō)明了什么?(2分)16世紀(jì)歐洲誕生了近代科學(xué)，中西方科技地位發(fā)生逆轉(zhuǎn)。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)分析，近代科學(xué)沒(méi)有在中國(guó)產(chǎn)生的根本原因是什么?(2分)
(2)材料三表明20世紀(jì)70年代前后，中國(guó)科技發(fā)展的重心有何變化?(2分)
(3)材料四中，中國(guó)擁有航空母艦的事實(shí)在20世紀(jì)五六十年代是不可想象的，而“遼寧號(hào)”2012年正式列入中國(guó)海軍說(shuō)明了什么?(2分)
2018年高二歷史期末檢測(cè)試卷答案
一、 單選題：
1C2A3D4C5C6C7D8A9 B10A 11B 12A 13D 14C 15B 16A 17 D18D 19 C20B 21 A22A 23 B24B 25D 26C 27B 28D 29D 30 D
二、材料題：
31. 1)歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)。(2分)
(2)漢武帝罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)，思想大一統(tǒng);宋明理學(xué)盛行，進(jìn)一步禁錮了思想。(4分)
(3)變化：技術(shù)——政治制度——思想文化;(5分)
32. (1)①潮流：民主共和(資本主義發(fā)展)。(1分)
?、谒枷耄喝裰髁x(或推翻清政府的統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó))。(1分)
③作用：三民主義推動(dòng)辛亥革命(或三民主義是辛亥革命的指導(dǎo)思想);新三民主義推動(dòng)了國(guó)民大革命(或新三民主義是國(guó)共合作的政治基礎(chǔ))。(4分)
(2)①背景：大革命失敗后，中共開(kāi)始探索新的革命道路。(2分)
理論：工農(nóng)武裝割據(jù);新民主主義理論。(4分)
(3)①理論：建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論。(2分)②核心：什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義。(2分)
(4)共同特點(diǎn)：與時(shí)俱進(jìn);不斷創(chuàng)新。(2分);追求的主流目標(biāo)：獨(dú)立、富強(qiáng)。(2分)(其他，言之有理也可)
33. (1)成果主要集中在農(nóng)學(xué)、天文 歷法和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，機(jī)械等領(lǐng)域成果少;科技實(shí)用性強(qiáng)，主要是經(jīng)驗(yàn)技術(shù)總結(jié)。(3分)
說(shuō)明：中國(guó)古代科技發(fā)展長(zhǎng)期領(lǐng)先世界;大量科技成就傳入西方，為世界文明的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。(2分)
原因：僵化腐朽的君主專制制度，自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，重人倫、輕自然的文化傳統(tǒng)，制約了思想文化的發(fā)展，阻礙了近代科學(xué)的產(chǎn)生。(2分)(回答閉關(guān)鎖國(guó)、八股取士 、文字獄等也可得分)
(2)變化：70年代前重點(diǎn)發(fā)展以“兩彈一星”為核心的國(guó)防科技;70年代后在高新技術(shù)的多個(gè)領(lǐng)域取得眾多突破。(2分)
(3)原因：新中國(guó)科技落后，新中國(guó)遭到西方國(guó)家的孤立、封鎖，中蘇關(guān)系走向惡化，近海防御戰(zhàn)略思想的局限。(1點(diǎn)2分)
原因：改革開(kāi)放，中國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)， 科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，863計(jì)劃的實(shí)施，高等教育的迅速發(fā)展，中國(guó)海軍現(xiàn)代化的發(fā)展，維護(hù)國(guó)家主權(quán)，國(guó)防安全和國(guó)家發(fā)展利益的需要，兩極格局的瓦解，國(guó)際局勢(shì)走向緩和
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