對于理科生來說，高二最重要的考試是，學(xué)業(yè)水平考試，歷史的學(xué)業(yè)考試知識點(diǎn)不知大家都掌握了沒?下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于高二歷史學(xué)業(yè)考試的必備知識點(diǎn)歸納，希望對大家有幫助!

　　高二歷史學(xué)業(yè)考試知識點(diǎn)一：近代西方代議制民主

　　1、英國君主立憲制

　　(1)過程：1688年光榮革命，標(biāo)志英國資產(chǎn)階級革命結(jié)束;1689年議會頒布《權(quán)利法案》，實(shí)施限制國王權(quán)力，保證議會權(quán)力;標(biāo)志英國君主立憲制政體確立。

　　1832年議會改革，工業(yè)資產(chǎn)階級獲益。

　　(2)責(zé)任內(nèi)閣制的形成(18世紀(jì)20年代，第一任首相是沃爾波爾)

　?、賰?nèi)閣與首相關(guān)系：內(nèi)閣成員集體負(fù)責(zé)，在政治上與首相共進(jìn)退。

　?、趦?nèi)閣與議會關(guān)系：內(nèi)閣實(shí)際對議會負(fù)責(zé);如果議會通過不信任案，內(nèi)閣應(yīng)辭職，或者首相解散議會重新選舉。

　　③首相：議會下院多數(shù)黨領(lǐng)袖;掌握行政權(quán)，通過議會掌握立法權(quán)，實(shí)際掌握國家大權(quán)。

　　2.美國聯(lián)邦制--1787年憲法：

　　(1)背景：獨(dú)立戰(zhàn)爭后的邦聯(lián)無力穩(wěn)定社會秩序，也無法維護(hù)國家利益;資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)人深受共和思想影響。

　　(2)內(nèi)容：規(guī)定美國是聯(lián)邦制國家：聯(lián)邦權(quán)力高于各州權(quán)力;各州有一定自治權(quán)。意義是既能維護(hù)國家統(tǒng)一，又能發(fā)揮地方積極性。

　　(3)實(shí)行三權(quán)分立：國會(參議院+眾議院)掌握立法權(quán);--總統(tǒng)(元首、軍、政首腦)掌握行政權(quán)，選民間接選舉產(chǎn)生，4年一屆;聯(lián)邦最高法院掌握司法權(quán)。

　　總統(tǒng)有權(quán)否決國會通過的法律，但國會復(fù)議時(shí)若以2/3多數(shù)再次通過即為有效;總統(tǒng)有權(quán)提名最高法院大法官，但須參議院批準(zhǔn)。

　　(4)評價(jià)：是第一部比較完整的資產(chǎn)階級成文憲法;體現(xiàn)一定民主精神;存在不足(允許奴隸制、種族歧視與性別歧視)

　　3.法蘭西第三共和國憲法(法國1875年憲法)

　　(1)內(nèi)容：立法權(quán)屬于參、眾兩院組成的國會，參議院有權(quán)否決眾議院議案;總統(tǒng)由參、眾議院聯(lián)席會議選出，掌握行政大權(quán)，是國家元首和軍隊(duì)最高統(tǒng)帥;總統(tǒng)經(jīng)眾議院同意有權(quán)任命內(nèi)閣，經(jīng)參議院同意有權(quán)解散眾議院;總統(tǒng)命令須經(jīng)部長副署。

　　(2)從法律上正式確立共和政體;為資本主義發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　4.《德意志帝國憲法》(1871年憲法)

　　(1)內(nèi)容：皇帝是國家元首和軍隊(duì)統(tǒng)帥，有權(quán)解散議會;宰相主持內(nèi)閣，由皇帝任命，只對皇帝負(fù)責(zé);議會是立法機(jī)構(gòu)，由聯(lián)邦議會(各邦代表組成)和帝國議會(民選產(chǎn)生)組成;實(shí)行聯(lián)邦制。

　　(2)評價(jià)：確立了君主立憲制;專制主義色彩濃厚;推動資本主義發(fā)展。

　　高二歷史學(xué)業(yè)考試知識點(diǎn)二：中國近代反侵略求民主潮流

　　(第10、12課 )

　　1.從鴉片戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華史實(shí)

　　戰(zhàn)爭

　　時(shí)間

　　侵略國

　　結(jié)果

　　主要事件

　　鴉片戰(zhàn)爭

　　1840-1842

　　英國

　　簽訂《 南京條約 》

　　林則徐、海齡等民族英雄

　　第二次鴉片戰(zhàn)爭

　　1856-1860年

　　英、法

　　俄美英法《天津條約》英法《北京條約》

　　攻占北京、火燒圓明園

　　甲午中日戰(zhàn)爭

　　1894-1895

　　日本

　　《馬關(guān)條約》

　　黃海海戰(zhàn)與鄧世昌殉國、威海衛(wèi)戰(zhàn)役

　　八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

　　1900-1901

　　英美俄日法德意奧

　　1901年《辛丑條約》

　　中外反動勢力聯(lián)合鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動

　　2.《南京條約》

　　(1)主要內(nèi)容:割讓香港島給英國,破壞了中國的領(lǐng)土主權(quán);賠款2100萬銀元，加重了政府的財(cái)政負(fù)擔(dān);開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸,打開了中國沿海門戶;協(xié)定關(guān)稅。

　　1843年在《南京條約》附約(《五口通商章程》、《虎門條約》)中獲得領(lǐng)事裁判權(quán)、片面最惠國待遇、租地居留等特權(quán)。

　　(2)影響：是中國開始淪為半殖民地半封建社會的開端。中國社會的主要矛盾：由地主階級與農(nóng)民階級矛盾,開始轉(zhuǎn)化為外國資本主義與中華民族的矛盾(最主要的矛盾)，封建主義與人民大眾的矛盾。革命任務(wù)發(fā)生了變化：中國人民從此肩負(fù)起反對外國資本主義和本國封建統(tǒng)治的雙重革命任務(wù)。中國進(jìn)入了舊民主主義革命時(shí)期。

　　3.《天津條約》：外國公使進(jìn)京;十口通商;允許外國人到內(nèi)地游歷、經(jīng)商、傳教;外國軍艦商船可在長江各口岸通航。

　　《北京條約》：《天津條約》有效;增開天津?yàn)樯滩?割九龍司地方一區(qū)給英國;對英法賠款各增至800萬兩白銀。

　　俄國在此其間強(qiáng)占中國北方大片領(lǐng)土。第二次鴉片戰(zhàn)爭后中外反動勢力公開勾結(jié)起來。

　　4.《馬關(guān)條約》

　　(1)內(nèi)容：割遼東半島、臺灣及其附屬島嶼、澎湖列島給日本;賠款2億兩白銀;

　　開放沙市、重慶、蘇州、杭州為通商口岸;允許日本在通商口岸投資設(shè)廠，產(chǎn)品免收內(nèi)地稅。

　　(2)影響：反映帝國主義時(shí)代瓜分世界、資本輸出的侵略特點(diǎn);加重人民負(fù)擔(dān)、列強(qiáng)侵略勢力深入內(nèi)地;阻礙了中國民族資本主義發(fā)展;刺激列強(qiáng)掀起瓜分中國的狂潮;中國半殖民地程度大加深。

　　(3)臺灣人民反割臺斗爭：清軍劉永福、秀才姜紹祖、義軍首領(lǐng)徐驤英勇抗敵

　　5.《辛丑條約》

　　(1)內(nèi)容：清政府向各國賠償白銀4.5億兩，分39年還清，本息共計(jì)9.8億兩，賠款以中國的關(guān)稅和鹽稅作抵押;在北京東交民巷設(shè)立“使館界”，界內(nèi)不許中國人居住，各國駐兵保護(hù);拆毀北京至大沽的炮臺，準(zhǔn)許各國派兵駐守北京到山海關(guān)鐵路沿線的戰(zhàn)略要地;懲辦義和團(tuán)運(yùn)動中參加反帝斗爭官員，永遠(yuǎn)禁止中國人民成立或參加反帝性質(zhì)的各種組織;改總理衙門為外務(wù)部，位居六部之上。

　　(2)影響：使館界成為列強(qiáng)策劃侵略中國的大本營;清政府成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具;標(biāo)志著中國完全陷入半殖民地半封建社會的境地。

　　第11課 太平天國運(yùn)動

　　1.原因：自然災(zāi)害;民族矛盾與階級矛盾空前激化。

　　2.過程：1851年廣西桂平金田起義;1853年定都天京;1856年上半年經(jīng)北伐西征后進(jìn)入全盛時(shí)期;1856年秋天京事變由盛轉(zhuǎn)衰;1864年天京陷落運(yùn)動失敗。運(yùn)動后期提拔領(lǐng)導(dǎo)人有陳玉成、李秀成、洪仁玕。

　　3.《天朝田畝制度》(1853年)

　　(1)內(nèi)容：按人口和年齡平均分配土地;平均分配產(chǎn)品的圣庫制度。

　　(2)評價(jià)：太平天國運(yùn)動革命綱領(lǐng);反映農(nóng)民要求獲得土地的愿望，是幾千年反封建斗爭的思想結(jié)晶;絕對平均主義根本無法實(shí)現(xiàn)。

　　4.《資政新篇》(1859年)

　　(1)內(nèi)容：學(xué)習(xí)西方，以法治國，公眾選舉官吏;發(fā)展工商業(yè)，獎勵(lì)技術(shù)發(fā)明;開設(shè)新式學(xué)堂。

　　(2)評價(jià)：是先進(jìn)中國人首次提出的在中國發(fā)展資本主義的設(shè)想(或方案)。未能實(shí)行。

　　5.特點(diǎn)：承擔(dān)起反侵略反封建革命任務(wù);提出發(fā)展資本主義方案;被中外反動勢力聯(lián)合絞殺。

　　第13課 辛亥革命

　　1.過程：1894年建立中國第一個(gè)資產(chǎn)階級革命團(tuán)體興中會;1905年成立近代中國第一個(gè)統(tǒng)一的資產(chǎn)階級革命政黨;1911年4月黃花崗起義;1911年10月10日武昌起義;1912年元旦中華民國成立;1912年2月12日清朝覆滅;1912年3月袁世凱竊權(quán)。

　　2.中國同盟會：1905年、孫中山、日本東京。創(chuàng)辦機(jī)關(guān)報(bào)《民報(bào)》

　　綱領(lǐng)：驅(qū)除韃虜、恢復(fù)中華、創(chuàng)立民國、平均地權(quán)(即三民主義)

　　它的成立標(biāo)志著中國資產(chǎn)階級民主革命進(jìn)入了一個(gè)新階段。

　　3.《中華民國臨時(shí)約法》(1912年春)

　　(1)內(nèi)容：主權(quán)在民、民族平等、自由平等、三權(quán)分立體制;責(zé)任內(nèi)閣制，內(nèi)閣總理由議會多數(shù)黨產(chǎn)生，總理可駁回總統(tǒng)意見，總統(tǒng)命令須由總理副署。

　　(2)意義：這是中國近代史第一部資產(chǎn)階級性質(zhì)的民主憲法，具有反對封建專制制度的進(jìn)步意義。

　　4.辛亥革命歷史意義：

　　(1)性質(zhì)：中國近代史上一次偉大的資產(chǎn)階級民主革命。

　　(2)意義：推翻清王朝，結(jié)束了封建君主專制制度;建立了資產(chǎn)階級共和國，使人民獲得了一些民主權(quán)利，民主共和觀念深入人心;客觀上打擊了帝國主義勢力;為民族資本主義發(fā)展創(chuàng)造了條件。

　　(第14課) 新民主主義革命的崛起

　　1.五四運(yùn)動

　　(1)直接原因：巴黎和會上中國外交的失敗(導(dǎo)火線)

　　(2)過程： 6月5日以后中心由北京轉(zhuǎn)移到上海，主力是工人(工人階級由此登上政治舞臺)。 釋放學(xué)生、罷免賣國賊的職務(wù)、拒絕在和約上簽字

　　(3)評價(jià)：中國近代史上一次徹底的反帝反封建的革命運(yùn)動(性質(zhì));顯示了工人階級的偉大力量，促進(jìn)了馬克思主義的傳播;五四運(yùn)動是中國新民主主義革命的開端。

　　2.中國共產(chǎn)黨的“一大”

　　(1)條件：民族工業(yè)迅速發(fā)展;工人階級隊(duì)伍壯大并登上歷史舞臺;馬克思主義思想的廣泛傳播;各地共產(chǎn)黨組織的建立;共產(chǎn)國際幫助。

　　(2)1921年7月23日、上海，浙江嘉興南湖游船。

　　(3)主要內(nèi)容：黨的奮斗目標(biāo)是推翻資產(chǎn)階級政權(quán)，建立無產(chǎn)階級專政，消滅資本家私有制;黨成立后中心任務(wù)是組織工人階級，領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動。

　　3.國共合作和北伐戰(zhàn)爭

　　(1)標(biāo)志：

　　實(shí)現(xiàn)標(biāo)志：1924年國民黨一大的召開(合作的政治基礎(chǔ)是新三民主義)。

　　破裂標(biāo)志：1927年七一五事變?nèi)嫫屏选?/p>

　　(2)北伐戰(zhàn)爭(1926-1927年)

　　對象：吳佩孚、孫傳芳、張作霖

　　成果：1927年初革命勢力發(fā)展到長江流域，遷都武漢。

　　作用：動搖了帝國主義統(tǒng)治中國的根基。

　　第15課 國共十年對峙

　　1.南昌起義(1)1927年8月1日，周恩來、賀龍。

　　(2)意義：南昌起義打響武裝反抗國民黨反動派統(tǒng)治的第一槍，標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭、創(chuàng)建人民軍隊(duì)和武裝奪取政權(quán)的開始。

　　2.1927年8月7日在漢口召開“八七會議”：確定開展土地革命和武裝反抗國民黨統(tǒng)治的總方針。

　　3.井岡山革命根據(jù)地的建立：1927年毛澤東領(lǐng)導(dǎo)秋收起義軍到達(dá)井岡山，建立中國第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地。

　　“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想：武裝斗爭、土地革命、根據(jù)地建設(shè)。

　　4.1931年冬中華蘇維埃共和國臨時(shí)中央政府在江西瑞金成立。

　　5.紅軍長征

　　(1)原因：博古、李德等人的“左”傾錯(cuò)誤導(dǎo)致第五次反圍剿失敗。

　　(2)過程：1934年10月從瑞金出發(fā);1935年10月、中央紅軍與陜北紅軍在吳起鎮(zhèn)會師;1936年10月，紅軍三大主力(一、二、四方面軍)在甘肅會寧會師，標(biāo)志著長征的勝利結(jié)束。

　　(3) 遵義會議(1935年1月)：

　　內(nèi)容：糾正博古等人軍事上、組織上的“左”傾錯(cuò)誤;肯定毛澤東的正確軍事主張;選舉毛澤東為政治局常委;取消博古、李德的軍事指揮權(quán)。

　　意義：遵義會議結(jié)束了“左”傾錯(cuò)誤在中央的統(tǒng)治，事實(shí)上確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，成為黨的歷史上一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　第16課 抗日戰(zhàn)爭

　　1.過程：兩個(gè)階段分為局部抗戰(zhàn)和全面抗戰(zhàn);兩條抗戰(zhàn)路線：全面抗戰(zhàn)路線和片面抗戰(zhàn)路線;三個(gè)戰(zhàn)場為正面戰(zhàn)場、敵后戰(zhàn)場和國外戰(zhàn)場。

　　1931年9月18日，九一八事變成為日本法西斯侵華的開端;1937年7月7日，盧溝橋事變成為全國抗日戰(zhàn)爭的開端;1937年8月起淞滬會戰(zhàn);1937年12月南京大屠殺;1938年10月，廣州、武漢失守，抗戰(zhàn)進(jìn)入相持階段;1940年下半年，八路軍百團(tuán)大戰(zhàn);1942年與1945年初兩次遠(yuǎn)征緬甸;1945年8月15日，日本無條件投降，抗戰(zhàn)勝利結(jié)束。

　　2.日本侵華罪行：南京大屠殺、潘家峪慘案和731生化部隊(duì)

　　3.抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義

　　(1)是中國人民一百多年來第一次取得反侵略斗爭的完全勝利;它大大增強(qiáng)了全國人民的民族自尊心和自信心;中國的抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，對世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了重大貢獻(xiàn);中國的國際地位得到提高。

　　(2)勝利根本原因：以國共合作為基礎(chǔ)的全民族抗戰(zhàn)。

　　第17課 解放戰(zhàn)爭

　　1.內(nèi)戰(zhàn)與和平的斗爭

　　(1)1945年8月到10月國共重慶談判，簽署《雙十協(xié)定》，確立和平建國方針。

　　(2)1946年初，重慶政治協(xié)商會議。

　　2.內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)：1946年6月國民黨進(jìn)攻中原解放區(qū)，全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā);1947年春起，國民黨重點(diǎn)進(jìn)攻陜北和山東解放區(qū)。

　　3.戰(zhàn)略反攻：1947年6月劉鄧大軍挺進(jìn)大別山揭開戰(zhàn)略反攻序幕

　　4.戰(zhàn)略決戰(zhàn)：1948年秋到1949年初，遼沈、平津、淮海三大戰(zhàn)役;基本消滅國民黨軍隊(duì)主力。

　　5.渡江戰(zhàn)役：1949年4月北平和談破裂，發(fā)動渡江戰(zhàn)役;4月23日，占領(lǐng)南京，標(biāo)志國民政府在大陸的統(tǒng)治結(jié)束。

　　6.新民主主義革命勝利意義：結(jié)束百年屈辱史;改變世界政治格局，壯大和平民主和社會主義力量;鼓舞被壓迫民族解放斗爭的士氣。

　　高二歷史學(xué)業(yè)考試知識點(diǎn)三：備考建議

　　1.利用好課堂的檢查督促環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的復(fù)習(xí)漏洞。由于每周總課時(shí)量較多(最后兩周達(dá)到24節(jié)課)，面對的學(xué)生面又太寬，因此，每堂課的課前聽寫和提問，成為我了解學(xué)生復(fù)習(xí)情況的重要途徑。為了給同學(xué)們一些壓力，對于不認(rèn)真復(fù)習(xí)的同學(xué)，給予針對性的輔導(dǎo)督促，例如：到辦公室一對一的背書、請班主任親自出馬做思想工作、發(fā)動家長在家監(jiān)督復(fù)習(xí)等?？傊S時(shí)關(guān)注他，盯著他，讓學(xué)生不學(xué)都不好意思。

　　2.抓好習(xí)題訓(xùn)練，進(jìn)行鞏固和查缺補(bǔ)漏。習(xí)題訓(xùn)練過程中，不可只做題而忽視總結(jié)、歸納，應(yīng)該幫助學(xué)生學(xué)會掌握答題技巧，掌握規(guī)律性的歷史線索和答題思路。此外，進(jìn)行分類訓(xùn)練和針對性訓(xùn)練，對知識點(diǎn)進(jìn)行鞏固和夯實(shí)。試卷不能只用成卷，還應(yīng)該自己出題，或組合經(jīng)典例題和各地的好題，進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。

　　3.利用模擬考試，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，鼓勵(lì)士氣。模擬考試對于了解考查學(xué)生復(fù)習(xí)情況極為重要，一定要認(rèn)真對待。為了強(qiáng)化復(fù)習(xí)，我們年級以考代練，每天下午都有模擬考試。每個(gè)學(xué)科基本每周都進(jìn)行一次摸底。雖然閱卷很辛苦，但為了及時(shí)摸清學(xué)生的情況，我們?nèi)昙墡熒家а劳^來了。而且，對試卷要有練必改，有改必評，評要到位，查找問題，及時(shí)解決，提升學(xué)生答題技巧，同時(shí)，不斷鼓勵(lì)、督促學(xué)生。針對問題嚴(yán)重的答卷，我找到本人，進(jìn)行說明和指導(dǎo)，讓其重視自己存在的問題。

　　4.選擇一些重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題和周年問題作為專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。如：大蕭條與羅斯福新政;斯大林模式的功與過;制度的創(chuàng)新(中央集權(quán)制度、科舉制度);中國的近代化;科技革命和科技成就等等。

　　5.培養(yǎng)規(guī)范答題的習(xí)慣。復(fù)習(xí)時(shí)，我利用幻燈片，將第一次學(xué)業(yè)水平測試的典型卷面(包括好的和不好的)放映給同學(xué)們觀看，吸取他人長處，養(yǎng)成規(guī)范答題的習(xí)慣。做題時(shí)，我要求學(xué)生注意答題格式，即條理化，段落化、層次化，可將答題要點(diǎn)用①②③來分類分段歸納，切忌一段式答題。答題內(nèi)容準(zhǔn)確到位、言簡意賅，語言通順，使用規(guī)范的學(xué)科語言答題。切忌冗長繁瑣，詞不達(dá)意，使用口語。還應(yīng)該注意錯(cuò)別字問題。