高二學(xué)考?xì)v史必備知識點(diǎn)歸納
高二學(xué)考?xì)v史必備知識點(diǎn)歸納
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高二學(xué)考?xì)v史知識點(diǎn)、百家爭鳴
1、社會原因
1)經(jīng)濟(jì)上:井田制的崩潰
2)政治:周王室衰微,士大夫崛起
3)階級關(guān)系:“士”階層的活躍和受重用
4)思想文化:從“學(xué)在官府”到“學(xué)在民間”
2、主要流派
道家:老子 莊子 儒家:孔子、孟子、荀子
墨家:墨子 法家:商鞅、韓非子
3、影響 中國歷史上第一次思想解放運(yùn)動
4、春秋戰(zhàn)國時(shí)期的儒家
1)孔子思想:
A、 思想的核心是仁,“愛人”、“克已復(fù)禮”“已所不欲,勿施于人”。包含了民本思想,主張“為政以德”,“節(jié)用而愛人”。
B、 教育思想比較進(jìn)步,主張“有教無類”,大力興辦私學(xué)。
3、孟子的思想主張:A、“仁政”。 B、“民貴君輕” (“民貴”是就百姓在維護(hù)統(tǒng)治秩序過程中的作用而言,并非指在政治經(jīng)濟(jì)地位上“民”比“君”高貴)。 C、“性善論”。
4、荀子的思想主張:A、“仁義”、“王道”。B、“君舟民水”。C、“性惡論”。D、法治。
高二學(xué)考?xì)v史知識點(diǎn)、漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想
1、董仲舒的新儒學(xué)思想:董仲舒把道家、陰陽五行家的一些思想糅合到儒家思想中,改造成了具有時(shí)代特色的新儒學(xué)體系。
主要思想:
針對中央集權(quán)需要,提出“春秋大一統(tǒng)”和“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”主張;
針對加強(qiáng)君權(quán)需要,提出“君權(quán)神授”、“天人合一”、“天人感應(yīng)”;
針對土地兼并現(xiàn)實(shí),進(jìn)一步發(fā)揮儒家仁政思想,主張限田、薄斂、省役;
針對為人處世標(biāo)準(zhǔn),提出“三綱五常”,提倡孝道
三鋼指:君為臣綱,父為子綱,夫?yàn)槠蘧V(社會倫理道德)
五常:仁、義、禮、智、信(個人品德)
2、漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想;漢武帝全面肯定新儒學(xué)的措施。起用文學(xué)儒者數(shù)百人參與國家大政。興辦太學(xué),在各郡設(shè)立學(xué)校,初步建立地方教育系統(tǒng)。“五經(jīng)”成為教科書,教育為儒家所壟斷
結(jié)果:西漢后期,儒家思想逐漸成為歷代統(tǒng)治者所推崇的正統(tǒng)思想,也逐漸成為中國傳統(tǒng)文化的主流思想
高二學(xué)考?xì)v史知識點(diǎn)、宋朝的程朱理學(xué)
二程基本觀點(diǎn):
1) 理是萬物的本原(核心);
2) 把天理與倫理道德直接聯(lián)系起來;
3) 發(fā)揮了孔子“仁”的學(xué)說。
南宋——朱熹理學(xué)內(nèi)容:
“理氣論”; “心性論” (性無不善,情應(yīng)當(dāng)從善,人應(yīng)克制自己的感情,讓道德理性來支配和指導(dǎo)行為)
著述《四書章句集注》,元、明成為科舉考試內(nèi)容
明朝: 陸九淵和王陽明心學(xué)
人心是世界萬物的本原;“心即理也”的主觀唯心論宇宙觀;提出“致良知”學(xué)說
明朝后期:離經(jīng)叛道”的李贄
1)挑戰(zhàn)孔子及其儒家思想的正統(tǒng)地位
2)抨擊封建社會的一些傳統(tǒng)觀念
高二學(xué)考?xì)v史知識點(diǎn)、明清之際三大進(jìn)步思想家
共同主張:反對君主專制獨(dú)裁;重視手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展;構(gòu)建起具有時(shí)代特色的新思想體系
黃宗羲:天下為主,君為客”
顧炎武:天下興亡,匹夫有責(zé) 王夫之:唯物思想家