歷史學(xué)科學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
歷史學(xué)科學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
從開卷到閉卷，中考?xì)v史實現(xiàn)了大跨度的改革，再加上全新的試卷結(jié)構(gòu)和題型，所有的改革與應(yīng)試都在與高考無縫接軌，接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了歷史學(xué)科學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，一起來看看吧。
歷史學(xué)科學(xué)習(xí)方法
1、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
通過提前預(yù)習(xí)課本，對歷史的知識脈絡(luò)體系和知識要點有個大致的了解，帶著疑難問題去上課會讓你效率更高。
2、新課學(xué)習(xí)
課堂上的效率無疑是最重要的，必須要做到上課認(rèn)真聽講，做好筆記，這樣才能把零散的知識點整合成知識體系，便于記憶。熟記重要歷史人物、歷史事件，要認(rèn)真思考這些歷史人物、歷史事件在時間上的縱向聯(lián)系和同類歷史人物、歷史事件的橫向聯(lián)系。
3、課堂鞏固
新課預(yù)習(xí)和課堂聽課效果是需要通過練習(xí)來加以檢測和鞏固的，知道不足和薄弱環(huán)節(jié)才能更好地查缺補(bǔ)漏;校對答案需要用紅色筆，以便下次重點復(fù)習(xí)錯誤的題目，知錯就改才不會一錯再錯。
4、溫故知新
不斷地溫習(xí)已學(xué)知識，不僅僅可以鞏固所學(xué)知識，也是在為學(xué)習(xí)新的知識做好準(zhǔn)備，知道了前因后果、縱橫聯(lián)系，才能更好學(xué)習(xí)歷史知識的內(nèi)在聯(lián)系。
歷史學(xué)科記憶方法
1、關(guān)鍵詞記憶法(壓縮記憶法)。快速有效，方便記憶?；睘楹?，把內(nèi)容壓縮成少數(shù)幾個字或者關(guān)鍵詞的記憶方法。但答題時應(yīng)還采用教材上的原文。如，魏晉以來江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因：北人南遷、條件優(yōu)越、社會穩(wěn)定。又如隋朝大運(yùn)河四段永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河，可以壓縮速記“永通邗江”。
2、總結(jié)記憶法?？偨Y(jié)知識，高度概括。如，北魏孝文帝改革的漢化措施，說漢語、穿漢服、改漢姓、聯(lián)漢姻。再如：隋朝大運(yùn)河，一條二長三點四段五河(一條貫通南北的大運(yùn)河，2000多千米長，以洛陽為中心、北到涿郡、南抵余杭，由永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河四段組成，溝通海河、黃河、淮河、長江、錢塘江五大水系)
3、對比記憶法。同類知識點，對比列表記憶會更加深刻牢固。如列表對比巨鹿之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn);對比秦朝與隋朝的相似之處。
4、特征記憶法。根據(jù)特征來加深印象的記憶方法。
1)“一肩挑兩頭”式的年代：中間一個數(shù)，挑左右兩個相同的數(shù)組成的年代。383年，淝水之戰(zhàn)：494年，北魏孝文帝遷都洛陽;626年，玄武門之變。
2)“反復(fù)”式的年代：后兩位數(shù)字與前兩位數(shù)字相同的年代。如：1616年，努爾哈赤建立后金;1818年，馬克思誕生;1919年，五四運(yùn)動爆發(fā)等等。
3)數(shù)字特征：如盧溝橋事變：1937年7月7日，尾數(shù)3個7，和年份中37吻合。
4)相距時間相同：如前356年商鞅變法與前256年李冰主持修建都江堰相距100年。隋統(tǒng)一全國(581-589年)、安史之亂(755-763年)都是8年時間。
5、歌訣記憶法。把知識點變成歌訣或順口溜，有趣又好記。如《歷史朝代順序歌》，夏商與西周，東周分兩段;春秋與戰(zhàn)國，一統(tǒng)秦兩漢;三分魏蜀吳，兩晉前后延;南北朝并立，隋唐五代傳;宋元明清后，王朝至此完。再如唐太宗統(tǒng)治，貞觀之治在唐朝，知人納諫興科考;三省六部治王朝，政治清明經(jīng)濟(jì)好。
歷史學(xué)科解題技巧
1)要先回答觀點是否正確。有四種情況：(注意審題)
①不正確。
?、谀衬秤^點是片面的或者說兩個人的觀點都是片面的。
?、勰衬秤^點是不正確的，某某觀點是正確的。
④正確的。
2)作雙向說理。
①分別給不搭配的兩項內(nèi)容找出相應(yīng)搭配的內(nèi)容，一定要做到雙項說理。
?、诓荒苡梅穸ㄊ秸f明理由，如那時“不能”“不可能”“沒有”“還沒有”
③如果遇到很難雙向說明的題目，盡量做到理由充分，有理有據(jù);有時說理要先分析原因，然后得出結(jié)論。
?、苡^點正確的，也必需要列舉事實依據(jù)加以說明。
3、材料解析題：
?、傧瓤搭}目再看材料，帶著問題去閱讀材料，這樣省時間，提高效率，而且目的性強(qiáng)，準(zhǔn)確度高。有時看問題后不用看材料，用自己已有的知識回答問題即可。
②如果是“根據(jù)材料(或據(jù)材料)……”那就要從所提供的材料里去找答案。如果是“根據(jù)材料……，結(jié)合所學(xué)知識回答”，就要把材料和教材內(nèi)容綜合起來提煉答案。
?、鄞痤}時有問必答，問什么答什么，逐一回答，注意論從史出，語言準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。答案盡量要點化、條理化和序號化(注意看分值給答案)。
?、芤獙W(xué)會從圖表資料中提取有效信息，提煉“關(guān)鍵詞”。
⑤對于開放性問題，一定要扣緊題意，言之有理，有的放矢。許多考生對開放性問題有畏難情緒，其實大可不必，開放性題目，只要意思相近或有點沾邊即可得分，盡可大膽作答，爭取得分機(jī)會。
4、論述題：
解題技巧：“觀點、論述、結(jié)論”三段式解答，論述要三個論據(jù)。
1)提出觀點的解題技巧
①概括材料的中心思想。(類似于語文的概括材料中心思想)
?、谡页霾牧系暮诵年P(guān)鍵詞句，用評價式、影響式、啟示式的語句加以概括。
2)論述要以材料的史實和歷史的史實(即根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識)為依據(jù)，緊密圍繞觀點而論述，論述過程要分三個要點(論據(jù))。如事件類史料的論述：時間+背景+事件+影響。比較類史料的論述：事件1的時間和影響+事件2的時間和影響。
3)結(jié)論的寫法：在觀點和論述的基礎(chǔ)上對該事件的作用或影響作一個升華描述。
分值分布，觀點2分、論述3分、結(jié)論1分。
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