高中歷史《凡爾賽體系與國(guó)際聯(lián)盟》期末練習(xí)試題
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人教版高中歷史《凡爾賽體系與國(guó)際聯(lián)盟》期末練習(xí)試題
選擇題
1919年3月25日，英國(guó)首相勞合·喬治說(shuō)“你們可以把德國(guó)的殖民地奪走，把它的軍隊(duì)減到僅夠警察的力量，把它的海軍減到五等國(guó)家的地位，但結(jié)果還是平等的，如果德國(guó)認(rèn)為1919年的合約不公平，它將會(huì)對(duì)戰(zhàn)勝?lài)?guó)進(jìn)行報(bào)復(fù)”。這段材料說(shuō)明 ( )
?、儆?guó)反對(duì)締結(jié)處置德國(guó)的和約
②英國(guó)認(rèn)為《凡爾賽和約》是不公平的
?、蹌诤?middot;喬治預(yù)感到德國(guó)復(fù)仇主義者的威脅
?、堋斗矤栙惡图s》將導(dǎo)致戰(zhàn)勝?lài)?guó)和戰(zhàn)敗國(guó)的矛盾激化
A.②④ B.①③ C.①② D.③④
國(guó)聯(lián)的原則中包括以下幾個(gè)原則 ( )
①“維護(hù)和平”原則
?、?ldquo;集體安全”原則
③對(duì)殖民地的“委任統(tǒng)治原則”
?、苌贁?shù)服從多數(shù)原則
A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④
一戰(zhàn)后在英國(guó)出現(xiàn)的主要思潮是 ( )
A.和平主義 B.孤立主義 C.民族主義 D.復(fù)仇主義
下列條約不屬于凡爾賽體系的是 ( )
①《圣日耳曼條約》
?、凇都{伊條約》
?、邸堵迳：图s》
?、堋毒艊?guó)公約》
?、荨短乩飦嗈r(nóng)條約》
A.①② B.②④ C.④ D.④⑤
對(duì)于《色佛爾條約》不正確的解釋是 ( )
A.是協(xié)約國(guó)對(duì)土耳其的和約
B.最終被徹底廢除
C.受到凱末爾為首的資產(chǎn)階級(jí)的抵制
D.從《色佛爾條約》中，土耳其失去了大片土地
美國(guó)主張建立國(guó)際聯(lián)盟的主要目的是 ( )
A.與日本爭(zhēng)奪遠(yuǎn)東地區(qū)
B.攫取戰(zhàn)后世界的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
C.擴(kuò)大占有海外市場(chǎng)
D.與英國(guó)爭(zhēng)奪海上霸權(quán)
國(guó)際聯(lián)盟成立后被英、法操縱這一史實(shí)說(shuō)明 ( )
A.英法仍然是世界上經(jīng)濟(jì)實(shí)力最強(qiáng)大的國(guó)家
B.美國(guó)無(wú)意操縱國(guó)際聯(lián)盟
C.美國(guó)把注意力轉(zhuǎn)向太平洋地區(qū)
D.美國(guó)還不具備爭(zhēng)霸世界的綜合國(guó)力
美國(guó)首先提出建立國(guó)際聯(lián)盟，后來(lái)卻沒(méi)有參加，原因是 ( )
?、儆⒎ǖ葒?guó)和美國(guó)有矛盾
②美國(guó)國(guó)內(nèi)的階級(jí)矛盾空前尖銳
?、蹏?guó)聯(lián)盟約未能滿(mǎn)足美國(guó)的要求
④盟約否定了十四點(diǎn)和平計(jì)劃
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
“一戰(zhàn)”結(jié)束后成立的國(guó)際聯(lián)盟，其實(shí)質(zhì)是 ( )
A.英法維護(hù)“凡爾賽體系”的工具
B.美國(guó)稱(chēng)霸世界的工具
C.促進(jìn)國(guó)際和平合作與安全的組織
D.國(guó)際間經(jīng)濟(jì)化交流的組織
綜合題
閱讀下列材料：
材料一 巴黎和會(huì)上，美國(guó)主張吸收世界各國(guó)和戰(zhàn)敗的德國(guó)加入這一國(guó)際聯(lián)盟組織，各會(huì)員國(guó)應(yīng)相互保證“領(lǐng)土完整和政治獨(dú)立”，如果發(fā)生領(lǐng)土爭(zhēng)端，國(guó)聯(lián)有權(quán)干預(yù)。國(guó)聯(lián)應(yīng)負(fù)責(zé)處理戰(zhàn)敗國(guó)的殖民地問(wèn)題。
材料二 國(guó)聯(lián)盟約規(guī)定，國(guó)聯(lián)的主要機(jī)構(gòu)是會(huì)員全體代表大會(huì)和行政院。每個(gè)會(huì)員國(guó)，包括自治領(lǐng)都擁有一票。
材料三 西方一評(píng)論家說(shuō)：“威爾遜的原則征服了歐洲，國(guó)聯(lián)盟約無(wú)疑是他努力的一座紀(jì)念碑。但是，新大陸的政治是否與舊世界一樣尚不可知。威爾遜的理想征服了歐洲，他是否能征服美國(guó)呢?”
材料四 威爾遜簽署了和約后，帶病去美國(guó)作了10000公里的旅行，到處演說(shuō)兜售他的國(guó)聯(lián)方案，直到1919年10月中風(fēng)，半身癱瘓，但參議院就是不買(mǎi)賬。參議院共和黨領(lǐng)袖洛奇說(shuō)：“美國(guó)不能為了維護(hù)世界和平而削弱自己。不能使我們的主權(quán)從屬于別的國(guó)家。……我們必須首先考慮到美國(guó)。”1920年3月最后表決中，參議院以53{28的多數(shù)否決了參加國(guó)聯(lián)的議案。 ——均摘自《國(guó)際關(guān)系史》
請(qǐng)回答：
(1)結(jié)合材料一和所學(xué)知識(shí)，分析美國(guó)主張建立國(guó)聯(lián)的目的何在?
(2)材料二中的有關(guān)規(guī)定對(duì)哪國(guó)有利? 為什么?
(3)據(jù)材料四，你如何理解材料三的內(nèi)容?
(4)據(jù)上述材料，分析圍繞國(guó)聯(lián)問(wèn)題而產(chǎn)生的矛盾斗爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是什么?http://tiku.21cnjy.com/ 21教育網(wǎng)在線(xiàn)題庫(kù)
閱讀下列材料：
材料一 甘地認(rèn)為，“使印度貧困的那是機(jī)器”， “機(jī)器……是西方的物質(zhì)文明”。由此，甘地得出結(jié)論，“自治是一座偉大的機(jī)構(gòu)……但中心始終是紡紗車(chē)，所有的活動(dòng)都要圍著他旋轉(zhuǎn)”。
材料二 據(jù)賈·尼赫魯回憶：“甘地第一次踏進(jìn)國(guó)民大會(huì)黨組織就立刻把國(guó)民大會(huì)黨的黨章完全改變了。他把它變得民主化并成為一個(gè)群眾性組織……現(xiàn)在農(nóng)民大量涌進(jìn)來(lái)了，……產(chǎn)業(yè)工人也進(jìn)來(lái)了……。”
材料三 甘地寫(xiě)到：“印度教徒、回教徒、帕西教徒、基督教徒，是印度變成他們的國(guó)家的，都是同胞，并且他們?nèi)绻媸菫榱俗约旱母＠?，必須?lián)合一氣，共謀生存。”他號(hào)召，“一切隸屬宗教的信徒，不問(wèn)是誰(shuí)，只要同處在一個(gè)國(guó)家里面，即須痛苦相關(guān)，患難相助”。
材料四 1919～1922年間一度出現(xiàn)了如下良好的情況：“普遍的騷擾之中有一個(gè)值是注意的特點(diǎn)，就是印度教徒和回教徒的空前親睦。他們領(lǐng)袖之間的團(tuán)結(jié)早已是民族主義綱領(lǐng)中一項(xiàng)固定的計(jì)劃……稀有的親睦景象發(fā)生了：印度教徒公然接受回教徒遞給他的水，回教徒方面亦然。‘印回合作’是當(dāng)時(shí)游行時(shí)用叫喊和旗幟表現(xiàn)出來(lái)的口號(hào)，印度教領(lǐng)袖競(jìng)被準(zhǔn)許在清真寺的講壇上宣傳。” ——均摘自王春良著《世界現(xiàn)代史諸問(wèn)題》
根據(jù)材料，歸納甘地的斗爭(zhēng)主張，指出其主要影響，并對(duì)甘地做出簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。
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