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初三上冊歷史《構(gòu)建科學(xué)殿堂的巨匠》練習試題

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初三上冊歷史《構(gòu)建科學(xué)殿堂的巨匠》練習試題

  作為學(xué)生的我們,面對即將到來的歷史考試,應(yīng)該要去做好怎么樣的復(fù)習工作呢?讓我們來做一份試卷怎么樣?接下來,學(xué)習啦小編就和大家分享北師大版初三上冊歷史《構(gòu)建科學(xué)殿堂的巨匠》練習試題,希望對大家有幫助!

  北師大版初三上冊歷史《構(gòu)建科學(xué)殿堂的巨匠》練習試題

  選擇題

  “生物是神創(chuàng)造的,是一成不變的。”這一l8世紀中期以前的傳統(tǒng)看法,因為下列哪一位著名科學(xué)家的偉大理論的創(chuàng)立而被打破( )

  A.達爾文 B.牛頓

  C.哥白尼 D.門捷列夫

  提出“太陽中心說”,矛頭直指天主教會維護的“地球中心說”的科學(xué)家是( )

  A.哥白尼 B.布魯諾

  C.達爾文 D.林耐

  下列與英國有關(guān)的科學(xué)成就或文學(xué)作品屬于l8世紀的有( )

 ?、倥nD的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》

 ?、谕咛刂瞥筛牧嫉恼羝麢C

 ?、邸豆防滋亍?/p>

 ?、苓_爾文的《物種起源》

  A.①②③ B.①②③④

  C.②③ D.②③④

  向美國政府建議一定要在法西斯之前研制出原子彈的科學(xué)家是( )

  A.牛頓 B.達爾文

  C.愛因斯坦 D.哥白尼

  下列人物在物理學(xué)方面作出巨大貢獻的是( )

 ?、倥nD ②達爾文 ③愛因斯坦

  A.①②③ B.①③

  C.②⑨ D.①②

  下列科學(xué)家屬于英國國籍的是( )

 ?、倥nD ②達爾文 ③愛因斯坦 ④哥白尼

  A.①② B.②③

  C.③④ D.②④

  人類歷史的發(fā)展,離不開一代又一代科學(xué)家的努力。下列不屬于17—20世紀科學(xué)家的是( )

  A.牛頓 B.達爾文

  C.愛因斯坦 D.哥白尼

  下列哪項是著名科學(xué)家愛因斯坦的貢獻( )

  A.寫出《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》

  B.寫成科學(xué)巨著《物種起源》

  C.提出著名的“相對論”

  D.提出“理性主義”

  愛好生物學(xué)的同學(xué)一定對達爾文非常了解,下面對達爾文的敘述有一項不正確,請你指出( )

  A.達爾文是英國著名生物學(xué)家

  B.1859年發(fā)表了科學(xué)巨著《物種起源》

  C.他的進化論第一次把生物學(xué)放在了科學(xué)的基礎(chǔ)之上

  D.第一次提出了生物是從低級向高級發(fā)展進化的觀點

  牛頓在科學(xué)領(lǐng)域的成就最重要的是( )

  A.物理學(xué) B.數(shù)學(xué)

  C.化學(xué) D.力學(xué)

  建立起經(jīng)典力學(xué)體系的是( )

  A.愛因斯坦 B.達爾文

  C.富林克林 D.牛頓

  提出著名的“相對論”理論的是( )

  A.門捷列夫 B.愛因斯坦

  C.達爾文 D.牛頓

  “物競天擇,適者生存”是下列哪部著作中提出的思想( )

  A.《太陽中心論》

  B.《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》

  C.《相對論》

  D.《物種起源》

  被稱為“現(xiàn)代科學(xué)之父”的是( )

  A.達爾文 B.牛頓

  C.愛因斯坦 D.門捷列夫

  綜合題

  閱讀下列材料:

  我所完成的工作,是通過長期的考慮、忍耐和勤奮得來的。——達爾文

  請回答:

 ?、龠_爾文所寫的科學(xué)著作是什么?提出了什么觀點?

 ?、趶牟牧现心隳艿玫绞裁磫⑹?

  下圖的這位人物是誰?他的主要貢獻是什么?

  閱讀下列材料:

  材料一:如果我看得遠,那是因為我站在巨人們的肩上。

  材料二:完成工作的方法是愛惜每一分鐘。

  材料三:我沒有什么特別的才能,不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。

  請回答:

  依據(jù)材料想一想,這三句名言分別是誰說的?你能從這些名人名言中學(xué)到什么?從中又能得到哪些啟發(fā)?

  閱讀下列材料:

  生物母體生出的眾多后代,為攫取生活的必需條件而斗爭,眾多的后代不會絕對相同,其中優(yōu)秀的物種在生活競爭中取勝了,其他的被淘汰了,這就是優(yōu)勝劣汰。

  請回答:

  ①上述材料出自哪篇著作?

 ?、谏鲜霾牧象w現(xiàn)了達爾文的什么學(xué)說?其核心是什么?

  ③這一學(xué)說有何社會意義?
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