人教版高一歷史必修1第一單元檢測試題及答案

　　在緊張的高一歷史備考時刻里，我們要認真對待每一張歷史試卷。畢竟高一歷史試題卷的練習能夠幫助我們去檢測學習中的缺點與漏洞！為此，下面就不妨跟著學習啦小編一起來看看高一歷史檢測試題。

　　高一歷史必修1第一單元檢測試題

　　一、選擇題(本題共20小題，每小題2.5分。共50分)

　　1.天干地支是中國先民較早掌握的初步的天文歷法知識。商代君主多以天干為名，如太甲、盤庚等，這體現(xiàn)了商朝(　　)。

　　A.天干地支知識已經(jīng)在群眾中普及　　　　B.王權的自我神化

　　C.董仲舒“君權神授”觀念的巨大影響　　D.經(jīng)濟繁榮，文化發(fā)達

　　2.西周時期，對墓葬用品的規(guī)定十分嚴格，如規(guī)定“王九鼎，諸侯七鼎，卿大夫五鼎，士三鼎”。材料反映的問題是(　　)。

　　A.西周有嚴格的等級制度　　　B.西周的青銅器數(shù)量比較少

　　C.西周的冶銅業(yè)十分落后　　　D.西周各地經(jīng)濟發(fā)展不平衡

　　3.秦朝修建成陽，運用了天體觀念。把渭河比做天體的銀河“天漢”，把各座宮殿比做星座，四周有許多通道。咸陽宮居中，形成了眾星拱辰、屏藩帝都的格局。從咸陽的修建理念可以看出當時的政治理念是(　　)。

　　A.皇位從二世三世直至萬世，傳之無窮　　B.借助神靈維護自己的統(tǒng)治

　　C.君主專制，中央集權　　　　　　　　　D.神化皇權，萬世一統(tǒng)

　　4.公元前206年，劉邦大軍攻入咸陽，整個成陽城被付之一炬。頗具遠見的蕭何努力將宮廷保存的地圖、書籍保護下來，為日后戰(zhàn)爭、治國提供了依據(jù)。上述歷史物件在秦朝時應由誰掌管(　　)。

　　A.皇帝　　B.丞相　　C.御史大夫　　D.郡守

　　5.2007年1月8 H，備受關注的安徽六安西漢諸侯王墓的墓主被確定為西漢六安國第一代“六安王”劉慶。根據(jù)文獻記載。六安在西漢時為六安國封地，漢武帝元狩二年(公元前121年)封膠東康王之子慶為六安王(共王)，歷五代，王莽時絕。以下表述不正確的是(　　)。

　　A.分封制是我國古代一項重要的政治制度

　　B.西漢初年，為了鞏固統(tǒng)治，曾先后分封了大批劉姓諸侯王

　　C.分封制是西漢初主要的地方行政制度，到漢武帝時仍在延續(xù)

　　D.“六安王”劉慶應該沒有軍政大權，只衣食租稅

　　6.錢穆在《國史新論》中說：“漢代宰相是首長制，唐代宰相是委員制”。這反映的實質問題是(　　)。

　　A.漢代宰相位高權重　　B.唐代宰相權力下降

　　C.宰相數(shù)量逐漸增加　　D.皇權不斷加強

　　7. 與秦朝相比，兩漢時期政治制度的顯著特點是(　　)。

　?、偌訌娤鄼啖谥醒霗嗔訌姠郾O(jiān)察制度不斷加強④郡縣與封國并存

　　A.①②③④　　B.②③④　　C.⑦③　　D.①②④

8.右圖是“杯酒釋兵權”的歷史再現(xiàn)。宋太祖這一做法所要解決的首要問題是(　　)。

　　A.君權與相權的矛盾　　B.文官與武官的矛盾

　　C.中央與地方的矛盾　　D.百官內部的矛盾

　　9.“收鄉(xiāng)長、鎮(zhèn)將之權悉歸于縣，收縣之權悉歸于州，收州之權悉歸于監(jiān)司，收監(jiān)司之權悉歸于朝廷。”有關宋代上述做法的表述，錯誤的是(　　)。

　　A.目的是提高地方政府辦事效率　　B.有利于消除地方權重的弊端

　　C.造成地方政府權力過小　　　　　D.導致地方政府人浮于事

　　10.宋朝形成了“中書主民，樞密院主兵.三司主財，各不相知”的局面。這反映出(　　)。

　　A.宰相職權范圍擴大　　B.專制皇權達到頂峰

　　C.君權對相權的制約　　D.中央對地方控制加強

　　11.宋太祖去世前立遺囑說：“你們子孫相傳，絕對不能殺一個讀書人。”他之所以這樣做，主要是(　　)。

　　A.宋代吸取前朝教訓，重文輕武　　　B.儒學中以正統(tǒng)自居的理學家

　　C.文人受理學熏陶，忠君思想濃厚　　D.宋太祖是文人出身

　　12.據(jù)史料記載.明太祖朱元璋有一天問大臣：“天下誰最快活?”有的說：“金榜題名。”有的答：“功成名就。”朱元璋不以為然，

　　當大臣萬鋼回答說“畏法度者快活”時，卻極為贊賞，隨后對其委以重任。朱元璋贊賞萬鋼并委以重任的原因是(　　)。

　　A.其他大臣的回答不科學　　　　B.朱元璋用人標準混亂

　　C.萬鋼強調對專制君權的服從　　D.其他大臣以個人利益為出發(fā)點

　　13.明史專家吳晗在《朱元璋》一書中曾這樣描述我國古代的君臣關系：“在宋以前有三公坐而論道的說法……到宋朝便不然了。從太祖以后，大臣上朝在皇帝面前無坐處……到了明代，不但不許坐，站著都不行，得跪著說話了。”君臣關系從坐而站而跪，說明中國古代中央政治制度演變的重要特點是(　　)。

　　A.中央對地方的管理日益加強　　B.內閣制度日漸成熟

　　C.中央的權力日益向帝王集中　　D.丞相權力被六部分割

　　14.春聯(lián)是日常生活中對書畫藝術的實用。“春聯(lián)之設，自明太祖始。”朱元璋始令春聯(lián)用朱砂紙作底，用黑墨寫字，并取名為“萬年紅”，因“紅”與“朱”義同。朱元璋此舉用意在于(　　)。

　　A.強調“朱”姓的尊貴顯赫　　B.祈盼專制政權的長治久安

　　C.營造紅紅火火的新年氣氛　　D.改革節(jié)日的風俗習慣

　　15.軍機處自設立以來，到1912年清王朝滅亡，經(jīng)歷了180余年。下列關于軍機處的敘述，錯誤的是(　　)。

　　A.設立者為清朝雍正帝

　　B.其設立標志著君主專制制度達到了頂峰

　　C.在一定時期是有決策權的，是可以決定國家政務的

　　D.執(zhí)掌著每日覲見皇帝、共商處理軍國大事，奉旨對各部門、各地方負責官員發(fā)布指令的重要使命

　　16.雍正帝統(tǒng)治時期，清朝中央機構出現(xiàn)三足鼎立狀態(tài)，下列表示正確的是(　　)。

　　17.“皇帝從資歷較淺、地位不高的心腹近侍或仆從中選拔一些人來承擔政務，逐漸演變?yōu)檎降妮o政機構。”符合這一情況的實例有(　　)。

　?、偾爻反蠓颉、跐h朝尚書令?、勖鞒铋w大學士　④清朝軍機大臣

　　A.①②③　　B.①③④　　C.②③④　　D.①②④

　　18.有位學者指出：“中國傳統(tǒng)政治中，君權和相權的關系，是一部不斷摩擦、不斷調整的歷史。”下列有關歷代宰相制度演變的說法，不正確的是(　　)。

　　A.漢武帝為削弱丞相的職權.任用親信朝臣。在內廷處理國政

　　B.唐代三省的長官都是宰相

　　C.宋代設置參知政事為副相，分割宰相的財權

　　D.明朝初年曾設置左右丞相統(tǒng)管六部，管理全國行政事務

　　19.下列是對銅權(如左下圖)[注：權身刻有秦始皇二十六年(公元前221年)統(tǒng)一度量衡的詔文和秦二世元年(公元前209年)詔文]觀察所得出的結論，你認為不正確的是(　　)。

　　A.這是全國通用的標準衡器　　　　B.采用皇帝世系紀年法

　　C.反映了國內市場開始走向統(tǒng)一　　D.權身詔文由太尉起草

　　20.右上圖是清政府首次發(fā)行的郵票“大龍票”，請推斷郵票取名“大龍”的主要原因是(　　)。

　　A.龍是皇室的象征，代表皇權至高無上　　B.龍有霸氣，代表中國的強盛

　　C.軍機處建議，皇帝審批　　　　　　　　D.龍是中國最古老的圖騰

　　二、非選擇題(本題共3小題，第21題18分，第22題18分，第23題14分，共50分)

　　21.閱讀下列材料：

　　材料一　公門有公，卿門有卿，賤有常辱，貴有常榮，賞不能勸其努力，罰亦不能戒其怠惰。

　　──《禮記》

　　材料二　漢代察舉制“四科取士”為：“一日德行高妙，志節(jié)清白;二日學通行修，經(jīng)中博士;三日明達法令……四日剛毅多略……皆有孝悌康公之行”。

　　──《后漢書·百官志注》

　　材料三　九品訪人，唯問中正。故據(jù)上品者，非公侯之子孫，則當涂之昆弟也。二者茍然，則蓽門蓬戶之俊，安得不有陸沈者哉!

　　──《晉書·段灼傳》

　　材料四　唐人沈既濟說：“故太平君子，唯門調戶選。征文射策，以取祿位.此行已立身之美者也。父教其子，兄教其弟，無所易業(yè)，大者登臺閣，小者任郡縣。資身奉家，各得其足。是以五尺童子，恥不言文墨焉。是以進士為士林華選，四方觀聽，希其風采。每歲得第之人。不浹旬而周聞天下，故忠賢雋彥韞才筑行者.成出于是。”

　　──轉引自韓國磐《隋唐五代史論集》

　　請回答：

　　(1)材料一表明先秦時期人才選拔的標準是什么?(2分)

　　(2)材料二與材料一的選官制度相比。有何進步性?(4分)

　　(3)材料三中說的是哪一種選官制度?其主要弊端是什么?(4分)

　　(4)據(jù)材料四，概括說明科舉制的影響。(8分)

　　22.閱讀下列材料：

　　材料一　周人以西方的一個小國代商而有天下，苦于兵力單薄。不足以統(tǒng)治東方各族人民，于是大封同姓、異姓及古帝王之后于東方，以為周室的“藩屏”。

　　──趙光賢《周代社會辨析》

　　廷尉李斯議日：“今海內賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚足易制……王諸侯不便。”始皇日：“天下共苦戰(zhàn)斗不休，以有侯王。賴宗廟，天下初定，又復立國，是樹兵也，而求其寧息，豈不難哉!廷尉議是。”

　　──《史記·秦始皇本紀》

　　材料二　漢興之初，海內新定，同姓寡少，懲戒亡秦孤立之敗，于是訓裂疆土，立二等之爵。功臣侯者，百有余邑;尊王子弟，大啟九國……而藩國大者夸州兼郡。連城數(shù)十……然諸侯原本以大.末流濫以致溢，小者淫荒越法，大者睽孤橫逆，以害身喪國。

　　材料三　若元(元朝)，則起朔漠，并西域.平西夏。滅女真，臣高麗，定南詔，遂下江南，而天下為一，故其地北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表……元東南所至不下漢、唐，而西北則過之，有難以里敷限者矣。

　　──《元史·地理志》

　　請回答：

　　(1)材料一反映西周實行分封制度的原因是什么?秦朝實行了什么制度?結合所學知識指出這種制度在當時的主要作用。(6分)

　　(2)根據(jù)材料二指出漢初又分封王侯的原因及影響。并就此作簡要評價。(6分)

　　(3)根據(jù)材料三概括元朝疆域狀況的特點。為此，統(tǒng)治者實行了什么樣的地方管理制度?有什么意義?(4分)

　　(4)綜合上述材料并結合所學知識。概括指出中國古代政治文明的特征。(2分)

　　23.閱讀下列材料：

　　材料三　當代史學家對封建國家權力運行的規(guī)律作了如下的總結：皇帝從資歷較淺、地位不高的心腹近侍或仆從中選拔一些人來承擔政務，逐漸演變成正式的輔政機構;當這些輔政機構和官員的權力較重時，皇帝又從更為親寵的近侍或仆從中另選一些人來承擔政務，有意架空原有的輔政機構和官員，剝奪其實權，然后又進行下一輪的循環(huán)……每一次循環(huán)的結果，都使得中樞機構原權力更分散，皇帝的權力更加強。這種不斷的轉移與分散，是封建國家權力運行的基本規(guī)律。

　　請回答：

　　(1)材料一說明了什么問題?明代廢除丞相的根本原因是什么?(6分)

　　(2)請結合材料二、三及所學知識，舉三例概述秦以后中樞機構的循環(huán)。說明其反映的本質問題。(8分)

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