人教版高中歷史選修2第五單元練習(xí)試題
人教版高中歷史選修2第五單元練習(xí)試題
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人教版高中歷史選修2第五單元練習(xí)試題及答案
一、選擇題(本大題共20小題，每小題3分，共60分。在每小題 給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求)
1.1789年7月12日，數(shù)萬巴黎市民上街游行。1萬多市民涌到羅亞爾宮的花園里，一個(gè)年輕人站在一個(gè)高高的亭子上，大聲喊道：“公民們，國王雇傭的德國兵正向巴黎開來，他們要帶來流血和屠殺，拿起武器吧，這是我們唯一的生路!”當(dāng)時(shí)的法國國王調(diào)動(dòng)軍隊(duì)主要是為了( )
A.以武力鎮(zhèn)壓平民暴動(dòng)
B.以武力壓制啟蒙運(yùn)動(dòng)
C.以武力解散制憲議會(huì)
D.以武力抵制外來干涉
解析 1789年7月，路易十六準(zhǔn)備用武力解散制憲議會(huì)，激起了巴 黎人民的起義，法國大革命由此爆發(fā)。
答案 C
2.1789—1792年，制憲議會(huì)對法國的初步改造主要表現(xiàn)為( )
①實(shí)行君主立憲制?、谌∠饨ㄌ貦?quán) ③成立共和國?、軓U除王權(quán)
A.①② B.②③
C.③④ D.①④
解析 成立共和國和廢除王權(quán)都是在法國大革命的第二個(gè)階段完成的，排除③④。
答案 A
3.1792年8月巴黎人民起義最重要的成果是( )
A.推翻了君主制度
B.取得了瓦爾密戰(zhàn)役的勝利
C.召開了普選的國民公會(huì)
D.建立了法蘭西第一共和國
解析 1792年8月，巴黎人民第二次起義，推翻了波旁王朝，結(jié)束了君主立憲派的統(tǒng)治，A項(xiàng)正確。
答案 A
4.大資產(chǎn)階級(jí)當(dāng)權(quán)時(shí)實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的革命目標(biāo)，但革命仍繼續(xù)前進(jìn)，這是因?yàn)? )
?、俅筚Y產(chǎn)階級(jí)保留了國王 ②封建勢力的猖狂反撲?、弁鈬鴦萘Φ奈溲b干涉?、莒柟谈锩晒男枰?/p>
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②③④
解析 正常的革命只需建立資本主義制度即可，所以大資產(chǎn)階級(jí)當(dāng)權(quán)時(shí)保留了國王，確立了資本主義立憲體制，但是法國的封建勢力很頑固，歐洲大陸的封建勢力也不容許法國建立正常的資本主義秩序而進(jìn)行干涉，所以法國要建立正常的資本主義秩序，必須“矯枉過正”才能退回到正常的軌道上來，這與保留國王沒有關(guān)系，故選B。
答案 B
5.法國大革命期間，君主立憲派、吉倫特派和雅各賓派斗爭十 分激烈，他們之間的斗爭實(shí)質(zhì)是( )
A.共和派與君主派之間的斗爭
B.封建勢力與資產(chǎn)階級(jí)之間的斗爭
C.資產(chǎn)階級(jí)之間的不同道路之爭
D.資產(chǎn)階級(jí)內(nèi)部分贓不均之爭
解析 君主立憲派代表大資產(chǎn)階級(jí)，主張走君主立憲道路，吉倫特派代表工商業(yè)資產(chǎn)階級(jí)，建立共和國，雅各賓派代表激進(jìn)的中小資產(chǎn)階級(jí)，主張采取更為激進(jìn)的打擊反革命、保障人民利益的措施，因此三者都代表資產(chǎn)階級(jí)，屬于資產(chǎn)階級(jí)內(nèi)部不同道路之爭。故選C。
答案 C
6.1789年，法國通過的《人權(quán)宣言》是資產(chǎn)階級(jí)革命的綱領(lǐng)性文件，通過《人權(quán)宣言》的是( )
A.法國制憲議會(huì) B.英國議會(huì)
C.法國國民公會(huì) D.美國參眾兩院
解析 1789年8月，制憲議會(huì)通過了《人權(quán)宣言》。
答案 A
7.下列對法國資產(chǎn)階級(jí)革命的論述，不正確的是( )
A.吉倫特派掌權(quán)是革命的深入時(shí)期
B.雅各賓派專政是革命的高潮時(shí)期
C.熱月黨人執(zhí)政是革命的調(diào)整時(shí)期
D.拿破侖的統(tǒng)治是革命的倒退時(shí)期
解析 拿破侖的獨(dú)裁統(tǒng)治是由當(dāng)時(shí)的國內(nèi)外環(huán)境造成的，是鞏固資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)需要的必要手段，因此是歷史的進(jìn)步而不是倒退。
答案 D
8.恩格斯說：“假如不曾有拿破侖這個(gè)人，那么他的角色會(huì)有另外一個(gè)人扮演的，這點(diǎn)可以由下面的事實(shí)來證明，即每當(dāng)需要這樣一個(gè)人的時(shí)候，他就會(huì)出現(xiàn)，如愷撒、克倫威爾等。”這段話的含義是( )
A.英雄人物在歷史發(fā)展過程中并不重要
B.英雄人物應(yīng)時(shí)代需要而產(chǎn)生
C.英雄人物的活動(dòng)是受歷史規(guī)律支配的
D.英雄人物的出現(xiàn)完全是歷史的偶然
解析 恩格斯的話是用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)闡明英雄出現(xiàn)的必 然性。
答案 B
9.1793年初，法國國王路易十六被送上斷頭臺(tái)。與這一事件相聯(lián)系，下列說法正確的是( )
A.從此法國廢除了君主制
B.這一事件標(biāo)志法國大革命結(jié)束
C.這一事件為拿破侖上臺(tái)創(chuàng)造了條件
D.君主制的幽靈并未因此在法國消失
解析 法國大革命后，又出現(xiàn)拿破侖稱帝，波旁王朝復(fù)辟，法蘭西第二帝國，帝制仍然存在，可知A項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確;法國大革命結(jié)束于1794年的熱月政變，排除B項(xiàng);處死路易十六與拿破侖上臺(tái)沒有聯(lián)系，排 除C項(xiàng)。
答案 D
10.他既給國家?guī)砹藰s耀，也給國家?guī)砹藶?zāi)難，他把歐洲鬧得天翻地覆，但開始是舊制度的破壞者與各國人民的解放者，后來蛻變?yōu)橛袩o限征服野心的侵略者。在他叱咤風(fēng)云的一生中為人類現(xiàn)代化進(jìn)程留下的最寶貴的財(cái)富是( )
A.政治體制和統(tǒng)治模式
B.軍事思想和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)
C.民族國家和共和制度
D.立法規(guī)范和法律藍(lán)本
解析 根據(jù)題干的描述可判斷題干描述的人物是拿破侖，他的《拿破侖法典》對世界的影響最大，超過了A、B、C。
答案 D
11.在法國由于啟蒙思想的影響，人民發(fā)動(dòng)起義或陰謀家發(fā)動(dòng)政變比較頻繁，其中通過發(fā)動(dòng)“ 霧月政變”而上臺(tái)掌權(quán)的是( )
A.督政府 B.雅各賓派
C.拿破侖 D.君主立憲派
解析 1899年，拿破侖發(fā)動(dòng)“霧月政變”上臺(tái)執(zhí)政。
答案 C
12.在法國大革命中，資產(chǎn)階級(jí)各個(gè)政治派別都參加了革命，并成為革命的領(lǐng)導(dǎo)者，他們在法國的統(tǒng)治按時(shí)間先后順序排列正確的是( )
A.大資產(chǎn)階級(jí)、工商業(yè)資產(chǎn)階級(jí)、小資產(chǎn)階級(jí)
B.吉倫特派、雅各賓派、君主立憲派
C.小資產(chǎn)階級(jí)、雅各賓派、大資產(chǎn)階級(jí)
D.君主立憲派、大資產(chǎn)階級(jí)、小資產(chǎn)階級(jí)
解析 法國大革命中，第一階段是代表大資產(chǎn)階級(jí)和自由派貴族利益的君主立憲派掌權(quán);第二階段由代表工商業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的吉倫特派掌權(quán);第三階段是代表中小資產(chǎn)階級(jí)的雅各賓派掌權(quán)。
答案 A
13.有人說法國革命雖然從1789年7月就爆發(fā)了 ，但直到1830年才完成了英國資產(chǎn)階級(jí)革命的任務(wù)，這是指( )
A.法國終于同英國一樣確立了資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治
B.法國同英國一樣建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國
C.法國同英國一樣頒布了《權(quán)利法案》
D.法國終于完成了“光榮革命”
解析 英國完成資產(chǎn)階級(jí)革命后，資產(chǎn)階級(jí)一直掌權(quán)，而法國一直到1830年七月王朝時(shí)，資產(chǎn)階級(jí)才開始牢固的掌權(quán)。雖然法國政 體不斷變化，但掌權(quán)者卻一直是資 產(chǎn)階級(jí)。故選A。
答案 A
14.在英、法兩國民主勢力與封建勢力斗爭的過程中，舊王朝都曾經(jīng)復(fù)辟，但最終都失敗了，這說明( )
A.革命的進(jìn)程曲折反復(fù)
B.發(fā)展資本主義是歷史的潮流
C.當(dāng)時(shí)的資本主義勢力強(qiáng)于封建勢力
D.舊的統(tǒng)治者能認(rèn)清形勢，自動(dòng)退出歷史舞臺(tái)
解析 舊王朝復(fù)辟的失敗，說明封建勢力已無法阻擋資本主義發(fā)展的歷史潮流。
答案 B
15.與攻打巴士底獄相比，“霧月政變”與它的共同之處在于( )
A.具有明顯的暴力色彩
B.得到三級(jí)會(huì)議的支持
C.推翻封建勢力統(tǒng)治
D.拯救了法國大革命
解析 霧月政變是拿破侖以武力奪權(quán)的，與“攻打巴士底獄”的暴力斗爭類似。B項(xiàng)所述 “三級(jí)會(huì)議”在政變時(shí)已不存在。 C項(xiàng)所述不符事實(shí)，因?yàn)檎兺品氖琴Y產(chǎn)階級(jí)熱月黨人的統(tǒng)治;D項(xiàng)錯(cuò)在時(shí)間，此事發(fā)生在大革命結(jié)束后。
答案 A
16.1848年2月22日清晨，王宮內(nèi)氣氛恐慌，路易•菲利普一起床就寬慰驚恐的手下人道：“人們不會(huì)在寒冷的冬天鬧革命。”話音剛落，便爆發(fā)了( )
A.法國二月革命 B.法國大革命
C.巴黎人民第二次起義 D.法國七月革命
解析 根據(jù)題干時(shí)間“1848年2月22日”即可判斷是“二月革命”。B發(fā)生于7月14日，C發(fā)生于5月底6月初，D發(fā)生在7月，都不符合“冬天鬧革命”。
答案 A
17.第三共和國憲法頒布前，法國共和派和君主派斗爭實(shí)質(zhì)上反映了( )
A.封建主義與資產(chǎn)階級(jí)的矛盾
B.資產(chǎn)階級(jí)不同派別之間的矛盾
C.法國資產(chǎn)階級(jí)與歐洲封建君主之間的矛盾
D.法國資產(chǎn)階級(jí)與歐洲資產(chǎn)階級(jí)之間的矛盾
解析 兩派斗爭的焦點(diǎn)是在法國采取何種政權(quán)組織形式，其實(shí)質(zhì)是資產(chǎn)階級(jí)不同派別間的斗爭與矛盾沖突。
答案 B
18.從歷史的發(fā)展趨勢來看，法國資產(chǎn)階級(jí)革命出現(xiàn)了矯枉過正現(xiàn)象，最后又退到原來的正確軌道上來。法國革命的正確軌道是( )
A.雅各賓派專政 B.拿破侖稱帝
C.波旁王朝 D.七月王朝
解析 雅各賓派代表小資產(chǎn)階級(jí)激進(jìn)派，其當(dāng)政和激進(jìn)措施都超越了當(dāng)時(shí)的歷史時(shí)代和資產(chǎn)階級(jí)正常道路;拿破侖稱帝屬于資產(chǎn)階級(jí)獨(dú)裁，它屬于用不正常的手段維護(hù)正常的資本主義道路;C是封建統(tǒng)治，與題干不符，D是正常的資本主義道路，之后法國一直是資產(chǎn)階級(jí)在掌權(quán)。
答案 D
19.拿破侖和路易十六都是法國著名的皇帝，他們最大的不同是( )
A.代表的階級(jí)利益不同 B.統(tǒng)治方式不同
C.發(fā)展經(jīng)濟(jì)的措施不同 D.繼承皇位的方式不同
解析 拿破侖代表法國大資產(chǎn)階級(jí)利益，路易十六代表封建地主階級(jí)的利益。故選A。
答案 A
20.拿破侖一世和拿破侖三世是拿破侖家族在法國歷史上的皇帝，他們最大的相同點(diǎn)是( )
A.都出生在法國的科西嘉島
B.都代表了法國大資產(chǎn)階級(jí)的利益
C.都以武力推廣法國革命的思想和法律
D.都重視法國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的提高，以滿足對外戰(zhàn)爭的需要
解析 只有B是兩者的相同點(diǎn)，其余的A、C、D都只符合拿破侖一世，不符合拿破侖三世。
答案 B
二、非選擇題(本題共2小題，21題20分，22題20分，共40分)
21.閱讀下列材料：
材料一 對德國來說，拿破侖并不像他的敵人所說的那樣是一個(gè)專橫跋扈的暴 君。他在德國是革命的代表，是革命原理的傳播者，是舊的封建社會(huì)的摧毀人……他把他的法典帶到被他征服的國家里，這個(gè)法典比歷來的法典都優(yōu)越得多。
——恩格斯《德國狀況》
材料二 貝多芬的心中充滿了自由、平等、博愛的理想，他是1789年法國資產(chǎn)階級(jí)革命的熱烈擁護(hù)者。……動(dòng)手寫作獻(xiàn)給拿破侖的《第三交響曲》。在他的心目中，拿破侖是摧毀專制制度、實(shí)現(xiàn)共和理想的英雄。1804年，貝多芬完成了《第三交響曲》。正當(dāng)他準(zhǔn)備獻(xiàn)給拿破侖時(shí)，拿破侖稱帝的消息傳到了維也納。……貝多芬怒氣沖沖地吼道：“他也不過是一個(gè)凡夫俗子，現(xiàn)在他也要踐踏人權(quán)，以逞其個(gè)人的野心了。他將騎在眾人頭上，成為一個(gè)暴君!”說著，他走向桌子，把寫給拿破侖的獻(xiàn)詞撕個(gè)粉碎，扔在地板上，不許別人把它拾起來。……1805年4月在維也納劇院的第一次公開演出，是由貝多芬親自指揮的……1806年10月總譜出版時(shí)，標(biāo)題頁上印著：英雄交響曲——為紀(jì)念一位偉人而作。從此，《第三交響曲》就被稱為《英雄交響曲》。
——《貝多芬傳》
請回答：
(1)結(jié)合材料一分析拿破侖在推動(dòng)歐洲歷史發(fā)展中的作用。(6分)
(2)結(jié)合材料二分析貝多芬寫作《第三交響曲》的目的。后來，他為什么又改為《英雄交響曲》?(6分)
(3)結(jié)合史實(shí)分析拿破侖失敗的原因。(8分)
答案 (1)拿破侖在對外戰(zhàn)爭中，摧毀了歐洲腐朽的封建制度，傳播了資本主義的生產(chǎn)方式，并將資本主義的法律規(guī)范帶到歐洲各國，推進(jìn)了歐洲迅速地向資本主義世界發(fā)展的進(jìn)程。
(2)貝多芬充滿了自由、平等、博愛的理想，他把拿破侖視為摧毀歐洲專制制度、實(shí)現(xiàn)共和理想的英雄，為此寫作了紀(jì)念拿破侖的《第三交響曲》。拿破侖在法國恢復(fù)了君主制，違背了民主共和制度的基本原則，引起了貝多芬的憤怒，所以改為《英雄交響曲》。
(3)連年的戰(zhàn)爭嚴(yán)重影響國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加重了人民的負(fù)擔(dān)，從根本上動(dòng)搖了帝國的統(tǒng)治基礎(chǔ);拿破侖的侵略戰(zhàn)爭加劇了與歐洲各國的民族矛盾;拿破侖在統(tǒng)治后期開始向舊制度妥協(xié)，向封建王朝看齊，對大革命基本原則公然踐踏，促使帝國危機(jī)進(jìn)一步加深。
22.閱讀下列材料：
材料一 革命爆發(fā)前，西哀士發(fā)表了被譽(yù)為“圣經(jīng)”般的小冊子《什么是第三等級(jí)》。在書中，他吶喊道：“第三等級(jí)是什么?是一切。”
材料二 1789年7月14日，巴黎人民攻占了巴士底獄。當(dāng)路易十六的臣下向他報(bào)告這一事件時(shí)，國王吃驚地問道 ：“這不是造反嗎?”臣下回答道：“不，陛下，這是一場革命。”
材料三 路易十六在獄中閱讀了啟蒙思想家的著作，感嘆道：“原來是伏爾泰和盧梭毀了法國!”
材料四 恩格斯在歸納早期資產(chǎn)階級(jí)革命的一般規(guī)律時(shí)指出：“為了取得即使是那些當(dāng)時(shí)已經(jīng)成熟而只待采集的資產(chǎn)階級(jí)的勝利果實(shí)，也必須使革命遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出這一目的……在這種過分的活動(dòng)之后，必須接著到來一個(gè)不可避免的反動(dòng)，這個(gè)反動(dòng)又超出了它能繼續(xù)下去的那個(gè)限度，經(jīng)過歷次動(dòng)蕩之后，新的中心終于確立了，并且成了新的出發(fā)點(diǎn)。”
請回答：
(1)西哀士為什么要發(fā)出這樣的吶喊?(4分)
(2)為什么說這是“革 命”?(4分)
(3)為什么說“伏爾泰和盧梭毀了法國”?(4分)
(4)1789—1875年，法國政治力量反復(fù)較量的斗爭焦點(diǎn)是什么?列出在這 些斗爭的過程中，法國先后頒布的法律文獻(xiàn)以及這些法律文獻(xiàn)各自的最重大的意義。(8分)
答案 (1)第三等級(jí)深受壓迫，沒有社會(huì)地位;資產(chǎn)階級(jí)要求獲得權(quán)利，改變現(xiàn) 狀，發(fā)展資本主義。
(2)攻占了象征專制統(tǒng)治的巴士底獄或推翻封建專制統(tǒng)治;資產(chǎn)階級(jí)掌握政權(quán)，建立資本主義制度。
(3)他們是啟蒙思想家的代表;他們的思想是反對教會(huì)和封建專制，要求自由民主;他們的思想推動(dòng)法國革命的到來。
(4)政治體制。1789年《人權(quán)宣言》;意義：否定了封建等級(jí)制度，成為資產(chǎn)階級(jí)奪取政權(quán)和鞏固政權(quán)的思想武器。1791年憲法;意義：規(guī)定法國為君主立憲制國家，實(shí)際上確立了大資產(chǎn)階級(jí)的政權(quán)。1792年廢除君主制的決議;意義：法國成為共和國。1875年憲法;意義：確認(rèn)法國實(shí)行共和制。
看了人教版高中歷史選修2第五單元練習(xí)試題的人還看：
1.高中歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié):第二次世界大戰(zhàn)