七年級(jí)上冊(cè)歷史第二單元測(cè)試試卷
七年級(jí)上冊(cè)歷史第二單元測(cè)試試卷
往往在考試之前認(rèn)真做好試卷復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有著重要的意義。一份好的試題卷將能夠有效的去檢測(cè)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況!下面是學(xué)習(xí)啦小編和你分享的廣東九連中學(xué)七年級(jí)上冊(cè)歷史第二單元測(cè)試試卷，希望對(duì)你有用。
廣東九連中學(xué)七年級(jí)上冊(cè)歷史第二單元測(cè)試試卷
選擇題
禹傳子，“公天下”變成“家天下”。這說(shuō)明
| A．分封制代替禪讓制 | B．分封制代替世襲制 |
| C．禪讓制仍在繼續(xù) | D．王位世襲制代替禪讓制 |
從“千耦其耕”到個(gè)體農(nóng)耕的演變過(guò)程中，起決定作用的因素是
| A．各國(guó)的變改革 | B．磨制石器的廣泛應(yīng)用 |
| C．鐵器牛耕的使用與推廣 | D．人類智慧的提高 |
秦國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)七雄中實(shí)力最強(qiáng)的國(guó)家，主要原因是
| A．更多使用鐵制農(nóng)具 | B．實(shí)行商鞅變法 |
| C．重視水利工程建設(shè) | D．牛耕得到推廣 |
秦始皇二十六年(公元前221年)，蒙恬被封為將軍，后因破齊有功被拜為內(nèi)史(秦朝京城的最高行政長(zhǎng)官)，這主要得益于商鞅變法規(guī)定
| A．獎(jiǎng)勵(lì)耕織 | B．推行縣制 |
| C．承認(rèn)土地私有，準(zhǔn)許土地買(mǎi)賣(mài) | D．獎(jiǎng)勵(lì)軍功，按功受爵 |
如圖所示器物是目前世界上已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器。請(qǐng)問(wèn)該文物是制作于什么時(shí)期
| A．夏朝 | B．商朝 | C．西周 | D．西漢 |
伴隨著中國(guó)的和平崛起，全球興起了一股中國(guó)文化熱，如全球祭孔、孔子學(xué)院創(chuàng)立;請(qǐng)問(wèn)儒家思想的核心是什么
| A．“仁”的思想 | B．“兼愛(ài)”的思想 |
| C．“非攻”的思想 | D．“無(wú)為”的思想 |
“孔子很了解自己的學(xué)生，他知道高柴愚鈍，曾參性子慢，子張好偏激，子路愛(ài)沖動(dòng)，就有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行教育，發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，幫助他們克服不足”。對(duì)這句話最準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)是
| A．以“德”教化人 | B．有教無(wú)類 | C．因材施教 | D．當(dāng)仁不讓于師 |
追求與建立和諧的社會(huì)是中華民族的傳統(tǒng)。墨子思想中體現(xiàn)這一特點(diǎn)的主張是
| A．“福兮，禍之所倚；禍兮，福之所伏” | B．“仁者愛(ài)人”、“從政以德” |
| C．“兼愛(ài)”、“非攻” | D．“斧斤以時(shí)入山林，林木不可勝用也” |
三峽水利樞紐工程是化水害為水利的著名工程。中國(guó)先民興建的下列工程中也具有這一特點(diǎn)的是
| A．都江堰 | B．長(zhǎng)城 | C．大運(yùn)河 | D．趙州橋 |
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)展開(kāi)合縱、連橫的外交攻勢(shì)，東部各國(guó)為了自己的利益，時(shí)而追隨秦國(guó)，時(shí)而追隨楚國(guó)。下列哪一個(gè)成語(yǔ)典故來(lái)源于此
| A．臥薪嘗膽 | B．問(wèn)鼎中原 | C．朝秦暮楚 | D．退避三舍 |
參圖：鐵器在農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)上開(kāi)始使用，是在
| A．西周 | B．春秋時(shí)期 | C．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 | D．秦朝 |
對(duì)齊桓公的“尊王攘夷”口號(hào)的正確理解是
| A．抵御少數(shù)民族入侵以維護(hù)國(guó)王的尊嚴(yán) | B．以“尊王”為旗號(hào)發(fā)展齊國(guó)勢(shì)力 |
| C．聽(tīng)從周王號(hào)召去攻打少數(shù)民族 | D．尊重齊王，進(jìn)攻楚國(guó) |
參圖，把人當(dāng)作坐騎的夏王是
| A．桀 | B．紂 | C．湯 | D．啟 |
2006年7月，第30屆世界遺產(chǎn)大會(huì)通過(guò)中國(guó)安陽(yáng)殷墟入選世界文化遺產(chǎn)名錄。“殷墟”為我們研究哪一朝代的歷史提供了依據(jù)
| A．夏朝 | B．商朝 | C．西周 | D．東周 |
商朝在歷史上又被稱為殷，是因?yàn)橄铝心囊皇录?/p>
| A．商湯滅夏 | B．武王伐紂 | C．盤(pán)庚遷都 | D．平王東遷 |
小說(shuō)《封神榜》中有關(guān)“炮烙之刑”“以酒為池”“懸肉為林”的描寫(xiě)，反映了統(tǒng)治者的極度暴虐腐朽。這與哪位統(tǒng)治者有關(guān)
| A．夏王桀 | B．商王紂 | C．周厲王 | D．周幽王 |
夏、商、西周三朝滅亡的共同原因是
| A．建國(guó)者沒(méi)有打好基礎(chǔ) | B．不注意與周邊少數(shù)民族的關(guān)系 |
| C．最后一個(gè)國(guó)君暴虐殘酷 | D．內(nèi)部發(fā)生嚴(yán)重的叛亂 |
有人說(shuō)“‘封邦建國(guó)’加強(qiáng)了周王室與各諸侯國(guó)的經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系……”。這主要是評(píng)價(jià)
| A．世襲制 | B．禪讓制 | C．郡縣制 | D．分封制 |
夏商周時(shí)期，統(tǒng)治階級(jí)通過(guò)哪一種禮儀活動(dòng)教育感化民眾，維護(hù)等級(jí)制度和穩(wěn)定社會(huì)秩序：
| A．祭祀天地 | B．祭祀祖先 | C．祭祀社稷 | D．祭祀神靈 |
春秋時(shí)期首先當(dāng)上霸主的是
| A．宋襄公 | B．齊桓公 | C．晉文公 | D．秦穆公 |
綜合題
材料:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,各諸侯國(guó)為了富國(guó)強(qiáng)兵,對(duì)本國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)制度進(jìn)行了不同程度的改革。其中，影響最大的是商鞅在秦國(guó)的變法。
(1)根據(jù)材料，請(qǐng)指出商鞅變法的目的是什么?(3)變法得到了誰(shuí)的支持?(3)
(2)商鞅后來(lái)被車(chē)裂而死，那么他變法的目的達(dá)到?jīng)]有?請(qǐng)說(shuō)明由。(4)
(3)某班舉行了儒家、道家、法家“諫秦王”的歷史劇表演，你認(rèn)為“商君”站在哪一邊?
(2)試說(shuō)明你的理由。(2)
(4)結(jié)合商鞅變法內(nèi)容回答：在商鞅變法后，某位平民想使自己的社會(huì)地位與卿大夫平等，
那么他最合法的途徑是什么(2)
?、?、學(xué)習(xí)了商鞅變法，我們可以得到哪些啟示?(2)
觀看兩幅戰(zhàn)爭(zhēng)圖片并回答問(wèn)題(15)
請(qǐng)回答：
?、?、圖一、圖二所示戰(zhàn)爭(zhēng)個(gè)發(fā)生在什么時(shí)期?(4)
?、?、說(shuō)出上圖所示兩次戰(zhàn)爭(zhēng)的作戰(zhàn)雙方及戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果?(4)
⑶、比較一下兩次戰(zhàn)爭(zhēng)的不同點(diǎn)?(3)
⑷、簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)一下春秋時(shí)期的諸侯國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。(4)
讀下列材料，回答問(wèn)題。(17)
材料一：《左轉(zhuǎn)》中記載：昔武王克商，……其兄弟之國(guó)者十有五人，姬姓之國(guó)者有四十人。
材料二：《荀子? 儒效》說(shuō)：周公……兼并天下，立七十一國(guó)，姬姓獨(dú)居五十三人。
請(qǐng)回答：
?、拧⒏鶕?jù)材料回答，西周實(shí)行怎樣的政治制度?(5)
⑵、從材料中看出在西周，哪些人可能被分封為諸侯?(3)
?、?、西周的分封制產(chǎn)生了怎樣的作用?(5)
?、?、分封制在當(dāng)時(shí)確實(shí)起到了很大的作用，從中你又怎樣的認(rèn)識(shí)?(4)
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