高中歷史選修四的科學(xué)偉人愛(ài)因斯坦練習(xí)試卷
高中歷史選修四的科學(xué)偉人愛(ài)因斯坦練習(xí)試卷
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人教版高中歷史選修四的科學(xué)偉人愛(ài)因斯坦練習(xí)試卷
選擇題
下圖是某部門為配合聯(lián)合國(guó)“世界物理年”而制作的宣傳畫。圖中人物曾被選為1945年年度人物，20世紀(jì)的世紀(jì)人物和1001～2000年的千年人物。圖中人物受到如此推崇，主要原因之一是他( )
| A．制成了世界上第一架天文望遠(yuǎn)鏡 |
| B．提出了物體運(yùn)動(dòng)三定律 |
| C．發(fā)明了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù) |
| D．提出了相對(duì)論 |
20世紀(jì)初，愛(ài)因斯坦從相對(duì)論出發(fā)，提出了著名的質(zhì)量能量公式，為核開發(fā)提供了理論依據(jù)。后來(lái)，美國(guó)首先研制了原子彈，并于1945年在日本廣島、長(zhǎng)崎投放，平民傷亡慘重，愛(ài)因斯坦非常痛心。以上史實(shí)說(shuō)明( )
| A．科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于戰(zhàn)爭(zhēng)，促進(jìn)了人類和平 |
| B．科學(xué)技術(shù)推動(dòng)了軍事的發(fā)展，以暴制暴換取了和平 |
| C．科學(xué)研究的初衷有時(shí)與實(shí)際應(yīng)用效果有較大偏差 |
| D．科學(xué)本身是客觀的，不受任何利益集團(tuán)左右 |
20世紀(jì)初，物理學(xué)本身發(fā)生了一場(chǎng)革命性的變化。下列選項(xiàng)中推動(dòng)這一變化的是( )
| A．電的發(fā)明和利用 |
| B．相對(duì)論和量子論的提出和發(fā)展 |
| C．經(jīng)典力學(xué)的發(fā)展 |
| D．原子能在軍事上的應(yīng)用 |
相對(duì)論的提出推動(dòng)物理學(xué)發(fā)展到一個(gè)新的高度，依據(jù)是( )
①相對(duì)論從本質(zhì)上修正了由狹隘經(jīng)驗(yàn)建立起來(lái)的時(shí)空觀
?、谙鄬?duì)論深刻地揭示了時(shí)間和空間的本質(zhì)屬性
③將牛頓力學(xué)概括在相對(duì)論力學(xué)之中
?、軐⑷祟悓?duì)客觀規(guī)律的認(rèn)識(shí)開始從宏觀世界深入到微觀世界
| A．①②③ | B．①③④ | C．③④ | D．②③ |
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“人只有獻(xiàn)身社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。”這句名言表明( )
?、偃松鷥r(jià)值的實(shí)現(xiàn)必須有良好的社會(huì)環(huán)境
②人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)需要發(fā)揮主觀能動(dòng)性
?、邰僖獙?shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值必須先實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值
④人的自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值是統(tǒng)一的
| A．①② | B．③④ |
| C．①③ | D．②④ |
愛(ài)因斯坦在1933年3月28日主動(dòng)向普魯士科學(xué)院遞交了辭呈。辭呈上寫道：“鑒于德國(guó)目前的狀況，我不得不放棄在普魯士科學(xué)院的職務(wù)。”“德國(guó)目前的狀況”主要指( )
| A．德國(guó)納粹分子迫害猶太人 |
| B．德國(guó)科學(xué)研究的氣氛不濃 |
| C．德國(guó)四分五裂的政治狀況 |
| D．德國(guó)發(fā)生經(jīng)濟(jì)危機(jī)的現(xiàn)實(shí) |
一戰(zhàn)爆發(fā)之初，德國(guó)許多科學(xué)家宣稱：“在和平時(shí)期，科學(xué)家是屬于全世界的;在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，科學(xué)家是屬于自己祖國(guó)的。”該言論的實(shí)質(zhì)是( )
| A．科學(xué)家要以祖國(guó)最高利益為重 |
| B．反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，爭(zhēng)取維護(hù)世界的持久和平 |
| C．支持德國(guó)的對(duì)外擴(kuò)張戰(zhàn)爭(zhēng) |
| D．科學(xué)家應(yīng)致力于科學(xué)研究 |
愛(ài)因斯坦是歷史上繼牛頓之后最偉大的科學(xué)家之一，他在1905年發(fā)表的五篇論文涉及分子動(dòng)力論、相對(duì)論和量子理論，為日后的諸多技術(shù)奠定了基礎(chǔ)。關(guān)于愛(ài)因斯坦孜孜不倦地探索科學(xué)的動(dòng)機(jī)，正確的是( )
?、儇?cái)富?、诿暋、酆闷嫘摹、芸茖W(xué)的美 ⑤研制原子彈?、迍?chuàng)造神話
| A．①② | B．③④ |
| C．①⑥ | D．②⑤ |
20世紀(jì)初，愛(ài)因斯坦相對(duì)論的提出是物理學(xué)的一場(chǎng)變革。它( )
| A．否定了經(jīng)典力學(xué)體系 |
| B．打破了絕對(duì)時(shí)空觀 |
| C．徹底解決了19世紀(jì)以來(lái)物理學(xué)面臨的危機(jī) |
| D．標(biāo)志著對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)開始進(jìn)入微觀粒子世界 |
在人類歷史發(fā)展的浩瀚長(zhǎng)河中，誕生了許多科學(xué)成就，才使人類的物質(zhì)生活更加豐富多彩。從經(jīng)典力學(xué)到相對(duì)論的發(fā)展表明( )
①任何科學(xué)成就都是“站在巨人的肩膀上”的發(fā)現(xiàn)
?、谌祟悓?duì)自然界的認(rèn)識(shí)隨著時(shí)代的前進(jìn)而不斷地發(fā)展
?、廴祟愰_始從宏觀世界深入微觀世界認(rèn)識(shí)客觀規(guī)律
?、芸茖W(xué)發(fā)展是無(wú)止境的
| A．①②③④ | B．①②④ | C．②③④ | D．①②③ |
愛(ài)因斯坦創(chuàng)立的相對(duì)論與牛頓力學(xué)的關(guān)系，比較準(zhǔn)確的說(shuō)法是( )
| A．前者否定了后者 | B．前者概括了后者 |
| C．前者繼承了后者 | D．前者推翻了后者 |
閱讀下列材料：
材料1：我不知道在別人看來(lái)，我是什么樣的人;但在我自己看來(lái)，我不過(guò)就像是一個(gè)在海濱玩耍的小孩，為不時(shí)發(fā)現(xiàn)比尋常更為光滑的一塊卵石或比尋常更為美麗的一片貝殼而沾沾自喜，而對(duì)于展現(xiàn)在我面前的浩瀚的真理的海洋，我還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢。
——牛頓臨終遺言
材料2：有一次，一個(gè)美國(guó)記者問(wèn)愛(ài)因斯坦關(guān)于他成功的秘訣。他回答：“早在1901年，我還是二十二歲的青年時(shí)，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了成功的公式。我可以把這公式的秘密告訴你，那就是A=X+Y+Z!A就是成功，X就是努力工作，Y是懂得休息，Z是少說(shuō)廢話!這公式對(duì)我有用，我想對(duì)許多人也是一樣有用。”
材料3：德國(guó)著名的物理學(xué)家普朗克年輕時(shí)曾向他的老師表示要獻(xiàn)身于理論物理學(xué)，老師勸他說(shuō)：“年輕人，物理學(xué)是一門已經(jīng)完成了的科學(xué)，不會(huì)再有多大的發(fā)展了，將一生獻(xiàn)給這門學(xué)科，太可惜了。”19世紀(jì)物理學(xué)達(dá)到了巔峰狀態(tài)，但其中也隱含著巨大的危機(jī)。海王星的發(fā)現(xiàn)顯示了牛頓力學(xué)無(wú)比強(qiáng)大的理論威力，電磁學(xué)與力學(xué)的統(tǒng)一使物理學(xué)顯示出一種形式上的完整，并被譽(yù)為“一座莊嚴(yán)雄偉的建筑體系和動(dòng)人心弦的美麗的殿堂”。在人們的心目中，古典物理已經(jīng)達(dá)到了近乎完美的程度。
請(qǐng)回答：
(1)根據(jù)材料2我們知道秘訣“A=X+Y+Z”使愛(ài)因斯坦成功，結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明愛(ài)因斯坦的偉大成就。
(2)你怎樣理解材料3中普朗克的老師對(duì)他的告誡?“近乎完美”的古典物理學(xué)存在什么局限性?
(3)通過(guò)對(duì)以上材料的分析，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明這三位科學(xué)家給你帶來(lái)了什么啟示和動(dòng)力。
綜合題
閱讀下列材料：
材料1：20世紀(jì)初，愛(ài)因斯坦從相對(duì)論出發(fā)提出著名的質(zhì)能關(guān)系式E=mc2，這為核開發(fā)提供了理論基礎(chǔ)。
材料2：德國(guó)十分重視這一理論的軍事價(jià)值，在相關(guān)研究中處于領(lǐng)先地位。第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)之后，愛(ài)因斯坦向美國(guó)總統(tǒng)羅斯福建議，應(yīng)搶在德國(guó)之前研制出原子彈。
材料3：政府于1945年8月投放原子彈到日本廣島、長(zhǎng)崎，造成平民傷亡嚴(yán)重，愛(ài)因斯坦得知后，非常痛心，他說(shuō)致信羅斯福提議研制核武器，是自己一生中最大的錯(cuò)誤和遺憾。他甚至懊悔當(dāng)初從事科研。
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