高中歷史選修四近代科學(xué)之父牛頓練習(xí)試卷
高中歷史選修四近代科學(xué)之父牛頓練習(xí)試卷
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人教版高中歷史選修四近代科學(xué)之父牛頓練習(xí)試卷
選擇題
勤奮和善于鉆研是牛頓的性格，有人評價他在大學(xué)時代取得的某項成就時說：“即使牛頓沒有別的成就，僅這個也足以使他在科學(xué)史上留下不朽之名。”該人所評價的牛頓的成就是( )
| A．提出二項式定理 | B．制成折射望遠鏡 |
| C．發(fā)現(xiàn)天體運行規(guī)律 | D．提出萬有引力定律 |
晚年的牛頓迷戀和鉆研宗教與神秘思想，寫下了大量的《圣經(jīng)》評注和其他神學(xué)論文，認為“上帝統(tǒng)治萬物，我們是他的仆人而敬畏他、崇拜他”。這說明( )
| A．牛頓畢生致力于自然科學(xué)的研究 |
| B．牛頓晚年否定了自己所發(fā)展的科學(xué) |
| C．牛頓受時代的限制也有其局限性 |
| D．牛頓真實的目的是用科學(xué)戰(zhàn)勝神學(xué) |
法國數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家拉普拉斯曾經(jīng)這樣說過：“不會產(chǎn)生兩個牛頓，因為要發(fā)現(xiàn)的世界只有一個。”牛頓所發(fā)現(xiàn)的“世界”是指( )
| A．微積分 |
| B．反射望遠鏡 |
| C．光的色散原理 |
| D．三大運動定律 |
據(jù)牛頓的朋友介紹，牛頓是受蘋果落地的啟發(fā)而悟出了萬有引力定律的。這反映了牛頓的( )
| A．善于觀察思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣 |
| B．勤奮的探索精神 |
| C．注重實驗的科學(xué)研究方法 |
| D．嚴肅的科學(xué)態(tài)度 |
觀察下圖，牛頓通過反射望遠鏡反復(fù)觀察后大膽預(yù)言( )
| A．日光是由七種顏色組成 |
| B．光的本質(zhì)是微粒 |
| C．行星運轉(zhuǎn)軌道是橢圓形 |
| D．地球不是正球體 |
牛頓臨終遺言：“我好像是一個在海邊玩耍的孩子，不時為拾到比通常更光滑的石子或更美麗的貝殼而歡欣鼓舞，而展現(xiàn)在我面前的是完全未探明的真理之海。”下列說法正確的是( )
| A．“石子”“貝殼”是量子理論和電磁學(xué)說 |
| B．其理論深刻揭示了時間、空間的本質(zhì)屬性 |
| C．牛頓的理論開辟了工業(yè)革命時代 |
| D．牛頓尚未踏入自然科學(xué)的“真理之海” |
科學(xué)技術(shù)是人類探索自然的產(chǎn)物，一般認為我們今天所理解的科學(xué)和技術(shù)形成于17世紀。實現(xiàn)了物理學(xué)史上第一次飛躍的是( )
| A．電磁學(xué)理論的建立 | B．牛頓力學(xué)的建立 |
| C．進化論的出現(xiàn) | D．量子力學(xué)的建立 |
牛頓在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的成就同樣突出，他創(chuàng)立( )
| A．二次項定理 | B．微積分 |
| C．解析幾何學(xué) | D．立體幾何學(xué) |
牛頓的《自然哲學(xué)中的數(shù)學(xué)原理》的內(nèi)容不包括( )
| A．確定了萬有引力三定律 |
| B．解釋了潮汐現(xiàn)象 |
| C．地球的圓扁形狀 |
| D．提出了光的本質(zhì)是微粒的見解 |
下圖是《自然哲學(xué)中的數(shù)學(xué)原理》的書影。此書出版的最重大意義是( )
| A．沉重打擊了上帝創(chuàng)造萬物說 |
| B．建立了完整的牛頓力學(xué)體系 |
| C．標志著近代物理學(xué)正式涎生 |
| D．推翻了宗教神學(xué)的理論基礎(chǔ) |
17～18世紀，西方物理學(xué)界關(guān)于光的兩大基本理論是( )
| A．牛頓的“微粒說”和惠更斯的“波動說” |
| B．牛頓的“微粒說”和惠更斯的“電磁波說” |
| C．牛頓的“波動說”和惠更斯的“微粒說” |
| D．牛頓的“波動說”和麥克斯韋的“電磁波說” |
牛頓提出萬有引力定律吸收了哪些科學(xué)家的成果( )
?、贇W幾里得?、诘芽▋骸、坶_普勒?、苜だ?/p>
| A．①② | B．②③ |
| C．③④ | D．①④ |
綜合題
閱讀下列材料：
材料1：①牛頓在進行光學(xué)實驗。
?、谧匀唤绾妥匀灰?guī)律隱藏在黑暗中，上帝說，讓牛頓出生吧!于是一切都成為光明。——蒲柏
?、蹚臄?shù)學(xué)開始到牛頓時代為止，數(shù)學(xué)工作由牛頓完成了一大半。——萊布尼茨
材料2：上中學(xué)時牛頓就喜歡做實驗并記筆記，他將日常生活中發(fā)生的許多現(xiàn)象記錄下來，還對所學(xué)的知識進行分類整理。
請回答：
(1)閱讀材料1結(jié)合所學(xué)知識解釋，牛頓如何從①③的方面使“自然界和自然規(guī)律”變成光明的。
(2)結(jié)合材料2歸納牛頓能使黑暗變成光明的原因。
閱讀下列材料：
材料1：正是在物理學(xué)領(lǐng)域，牛頓進行了最有意義的研究。在這方面，他以伽利略的研究為基礎(chǔ)，將后者的成果發(fā)展到輝煌的頂點。伽利略主要關(guān)心的是地球的運動，牛頓則發(fā)現(xiàn)了有關(guān)宇宙本身的定律。
材料2：伽利略發(fā)現(xiàn)，運動中的物體若無一定的外力使它轉(zhuǎn)向，便做勻速直線運動。這一發(fā)現(xiàn)要求人們必須解釋：為什么行星不易直線飛離，而趨于落向太陽，結(jié)果形成其橢圓形的軌道;為什么月亮同樣趨于落向地球。
材料3：牛頓已發(fā)現(xiàn)了一個數(shù)學(xué)上能證實的根本的宇宙規(guī)律……實際上，自然界好像是一個巨大的機械裝置，按照通過觀察、實驗、測量和計算可予以確定的某些自然法則進行運轉(zhuǎn)。……因而牛頓的物理學(xué)分析方法現(xiàn)今開始不僅被應(yīng)用于物質(zhì)世界，而且被應(yīng)用于思想知識的整個領(lǐng)域及人類社會。正如伏爾泰(法國著名的啟蒙思想家)所說的，“整個自然界、所有行星竟會服從永恒的法則，而且一種身高5尺的小動物竟能不顧這些法則，完全按照自己的怪想隨心所欲地行動，這是非常奇異的”。尋找決定人類事物的這些永恒法則，是法國革命之前的所謂的啟蒙運動的實質(zhì)。
——以上材料均摘自(美)斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
請回答：
(1)據(jù)材料1、2簡要指出牛頓經(jīng)典力學(xué)誕生的客觀條件。
(2)牛頓物理分析方法的特征是什么?
(3)據(jù)材料3，結(jié)合所學(xué)知識指出牛頓經(jīng)典力學(xué)產(chǎn)生的影響。
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