七年級(jí)下冊(cè)歷史蒙古的興起和元朝的建立練習(xí)試卷
七年級(jí)下冊(cè)歷史蒙古的興起和元朝的建立練習(xí)試卷
往往在考試之前做好對(duì)功課的復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)意義很大!那么，一份好的試題卷將能夠有效的去檢測(cè)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況!所以，接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編和大家了解下人教版七年級(jí)下冊(cè)歷史蒙古的興起和元朝的建立練習(xí)試卷，希望對(duì)你有用。
人教版七年級(jí)下冊(cè)歷史蒙古的興起和元朝的建立練習(xí)試卷
選擇題
蒙古族建立的朝代是
| A．元朝 | B．隋朝 | C．唐朝 | D．宋朝 |
下列各項(xiàng)中屬于元朝的是( )
?、俳M織軍隊(duì)滅西夏 ②滅亡南宋 ③殺害文天祥 ④滅亡金政權(quán)
| A．①②③④ | B．①②③ |
| C．②③④ | D．②③ |
下列政權(quán)被蒙古族所滅的有( )
①遼 ②西夏 ③南宋 ④北宋 ⑤金
| A．①②③⑤ | B．②③⑤ |
| C．①③⑤ | D．①②③④⑤ |
關(guān)于元朝行省制度敘述正確的是( )。
?、俅蠖加芍袝?shū)省直接管轄 ②今東北地區(qū)直接由中書(shū)省管轄 ③行省制度對(duì)后世影響很大 ④“行省”是地方行政機(jī)構(gòu)
| A．①②③ | B．①③ |
| C．②④ | D．①③④ |
一位生活在元朝大都的商人，他不可能有的經(jīng)歷是( )
| A．到江南販運(yùn)棉布 |
| B．經(jīng)運(yùn)河到杭州游覽 |
| C．從劉家港海運(yùn)大米到直沽 |
| D．到西藏經(jīng)商受到駐藏大臣的熱情接待 |
“胡人有婦解漢音，漢女亦解調(diào)胡琴”，這首詩(shī)寫(xiě)于元末，反映了元朝( )
| A．統(tǒng)一全國(guó)，疆域遼闊 | B．文化事業(yè)發(fā)展 |
| C．中外交往頻繁 | D．民族融合發(fā)展 |
一首《青藏高原》引起了無(wú)數(shù)人對(duì)西藏的向往，你知道這片神奇的土地什么時(shí)候成為我國(guó)行政區(qū)的嗎( )
| A．元朝 | B．明朝 |
| C．唐朝 | D．漢朝 |
由分裂走向大統(tǒng)一的朝代不包括( )
| A．秦朝 | B．隋朝 |
| C．元朝 | D．宋朝 |
元朝漕運(yùn)、海運(yùn)的交匯處是( )
| A．杭州 | B．劉家港 |
| C．大都 | D．直沽 |
元朝形成的新民族是
羌族 B.蒙古族 C.回族 D.鮮卑族
1206年，我國(guó)土地上并立的政權(quán)主要有
| A．北宋、遼、夏、金 | B．南宋、遼、夏金 |
| C．南宋、西夏、金元 | D．南宋、西夏、金、蒙古 |
綜合題
閱讀材料：
西藏自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土，任何企圖把西藏從中國(guó)分裂出去的陰謀都要受到全世界正義力量的譴責(zé)。
請(qǐng)回答：
?、旁谔瞥瘹v史上位漢藏兩族友誼和吐蕃社會(huì)進(jìn)步作出重要貢獻(xiàn)的兩位人物分別是誰(shuí)?
?、圃瘯r(shí)期西藏與中央政府的關(guān)系如何?
?、锹?lián)系當(dāng)前西部大開(kāi)發(fā)，你知道西藏地區(qū)的成就有哪些?
有人認(rèn)為：既然肯定元朝統(tǒng)一全國(guó)的歷史意義，為什么要贊揚(yáng)文天祥的抗元餓?這不是有些矛盾嗎?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
毛澤東在《沁園春·雪》中寫(xiě)道：“一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。”
請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)成吉思汗的歷史貢獻(xiàn)是什么?談?wù)勀銓?duì)這段詞的理解。
如何理解“行省制度”?
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