七年級(jí)上學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè)歷史試卷
七年級(jí)上學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè)歷史試卷
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陜西省寶雞市金臺(tái)區(qū)七年級(jí)上學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè)歷史試卷
選擇題
小華在閱讀一本有關(guān)我國(guó)境內(nèi)遠(yuǎn)古居民生活情況的歷史書(shū)時(shí)，了解到有一群距今約三萬(wàn)年的遠(yuǎn)古人，模樣與現(xiàn)代人基本相同，已掌握磨光和鉆孔技術(shù)，并已會(huì)人工取火。你認(rèn)為這群遠(yuǎn)古人應(yīng)是
| A．元謀人 | B．北京人 | C．山頂洞人 | D．半坡原始居民 |
某電視臺(tái)要招聘一批欄目主持人，假如時(shí)光倒流到兩千多年前，你認(rèn)為最適合擔(dān)當(dāng)《今日說(shuō)法》欄目主持人的是
| A．孔子 | B．墨子 | C．孟子 | D．韓非 |
古人稱(chēng)宰相位高權(quán)重，是“一人之下，萬(wàn)人之上”，這里的“一人”指的是。“皇帝”，“皇帝” 的稱(chēng)呼最早出現(xiàn)在
| A．夏朝 | B．商朝 | C．西周 | D．秦朝 |
如圖是2008年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽。會(huì)徽中“京”的字體是秦朝統(tǒng)一文字時(shí)使用的
| A．小篆 | B．楷書(shū) |
| C．行書(shū) | D．隸書(shū) |
假如你穿越時(shí)光，來(lái)到兩千多年前的秦王朝，你不可能看到的情景是
| A．有人閱讀小篆書(shū)寫(xiě)的書(shū)籍 | B．用圓形方孔銅錢(qián)買(mǎi)東西 |
| C．很多青壯勞力被征去修筑長(zhǎng)城 | D．孩子們?cè)诶收b《論語(yǔ)》 |
“惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋租，稍遜風(fēng)騷……”毛澤東在《沁園春·要》中提及了中國(guó)古代多位杰出君王。其中“漢武”最主要的功績(jī)是
| A．創(chuàng)立中央集權(quán) | B．舉辦太學(xué) |
| C．穩(wěn)固大一統(tǒng)局面 | D．治理黃河 |
關(guān)于秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
| A．戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因在于秦朝統(tǒng)治的殘暴 |
| B．爆發(fā)于公元前209年，陳勝、吳廣率先發(fā)動(dòng) |
| C．建立了張楚政權(quán)，一度占領(lǐng)了大量的地盤(pán)，沉重打擊了秦朝的殘暴統(tǒng)治 |
| D．這次起義經(jīng)過(guò)了充分的組織和發(fā)動(dòng)工作 |
它是我國(guó)古代一部杰出的史學(xué)著作，它以“紀(jì)”、“傳”等體例進(jìn)行編寫(xiě)，史料翔實(shí)，文筆生動(dòng)，是后世編寫(xiě)史書(shū)的典范;魯迅先生稱(chēng)其為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。這部史書(shū)是
| A．《尚書(shū)》 | B．《春秋》 | C．《史記》 | D．《道德經(jīng)》 |
秦漢時(shí)期科技文化迅速發(fā)展的原因是：
?、?lài)?guó)家的統(tǒng)一
?、谏a(chǎn)的發(fā)展
?、鄹髅褡逯g的交往
?、芸萍汲删吞幱谑澜珙I(lǐng)先地位
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②③④ |
歷史課上，同學(xué)們講了許多關(guān)于三國(guó)鼎立的故事。下列事件對(duì)三國(guó)鼎立局面的形成影響最大的是
| A．赤壁之戰(zhàn) | B．官渡之戰(zhàn) | C．三顧茅廬 | D．七擒孟獲 |
下列有關(guān)魏晉南北朝時(shí)期江南經(jīng)濟(jì)得到開(kāi)發(fā)原因的表述，正確的是：
?、俳嫌邪l(fā)展經(jīng)濟(jì)的優(yōu)越自然條件
?、诒狈饺丝诖罅磕线w
?、劢系貐^(qū)戰(zhàn)亂較少
?、鼙狈饺藥ハ冗M(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)
| A．①②④ | B．①②③ | C．②③④ | D．①②③④ |
“他的繪畫(huà)題材廣泛，尤擅人物畫(huà)，他筆下的人物線條優(yōu)美，活潑傳神，富有個(gè)性。曾給人畫(huà)肖像卻不點(diǎn)眼睛，就怕點(diǎn)了眼睛畫(huà)中的人會(huì)說(shuō)話(huà)，”引文敘述的這位畫(huà)家及其生活時(shí)代是
| A．西晉、顧愷之 | B．東晉、王羲之 |
| C．西晉、王羲之 | D．東晉、顧愷之 |
下列各項(xiàng)不屬于孔子的教育思想的有( )
| A．因材施教 | B．知己知彼，百戰(zhàn)不殆 |
| C．溫故而知新 | D．知之為知之，不知為不知 |
2008年北京奧運(yùn)會(huì)火炬“祥云”的設(shè)計(jì)理念是“淵源共生，和諧共融”。下列思想家的思想能體現(xiàn)其中之一理念的是
?、倏鬃?②孟子 ③墨子 ④韓非
| A．①②④ | B．①②③ | C．②③④ | D．①③④ |
“白米飯、噴噴香，每天飯時(shí)擺桌上‥‥‥”這首兒歌生動(dòng)地記錄下了我國(guó)人民餐桌上的主食——大米。你知道在世界上是什么人最早種植水稻的嗎?
| A．半坡人 | B．河姆渡人 | C．山頂洞人 | D．北京人 |
“中華開(kāi)國(guó)五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車(chē)，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先。”這是孫中山先生高度評(píng)價(jià)以下哪位中國(guó)古代人物
| A．炎帝 | B．黃帝 | C．堯 | D．舜 |
西周能夠鞏固統(tǒng)治，成為一個(gè)延續(xù)數(shù)百年的強(qiáng)國(guó)，和它實(shí)行的下列哪項(xiàng)制度有關(guān)?
| A．禪讓制 | B．世襲制 | C．分封制 | D．奴隸制 |
公元前770年，周平王東遷,東周開(kāi)始。這一事件應(yīng)是
| A．公元前7世紀(jì)70年代 | B．公元前7世紀(jì)30年代 |
| C．公元前8世紀(jì)70年代 | D．公元前8世紀(jì)30年代 |
夏、商、西周三朝滅亡的共同原因是
| A．統(tǒng)治者缺乏治理國(guó)家的經(jīng)驗(yàn) | B．諸侯內(nèi)亂不聽(tīng)從中央領(lǐng)導(dǎo) |
| C．末代國(guó)君的統(tǒng)治昏庸殘暴 | D．不注意與周邊國(guó)家的聯(lián)系 |
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力顯著提高的標(biāo)志是
| A．牛耕的推廣 | B．手工業(yè)的發(fā)展 |
| C．商業(yè)和城市的發(fā)展 | D．鐵器時(shí)代的到來(lái) |
我們說(shuō)春秋戰(zhàn)國(guó)是大變革的時(shí)期，是因?yàn)?/p>
| A．戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁 | B．諸侯爭(zhēng)霸 | C．新舊制度更替 | D．百家爭(zhēng)鳴 |
著名學(xué)者余秋雨的生花妙筆，曾留下一段優(yōu)美的文字：“就在秦始皇下令修長(zhǎng)城的數(shù)十年前，四川平原上已經(jīng)完成了一個(gè)了不起的工程，它的規(guī)模從表面上看遠(yuǎn)不如長(zhǎng)城宏大，卻注定要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦旄Ｇ?。長(zhǎng)城的社會(huì)功用早已廢弛，而它至今還在為無(wú)數(shù)田地輸送汩汩清流。”使成都平原成為“天府之國(guó)”的“它”是
| A．大運(yùn)河 | B．鄭國(guó)渠 |
| C．六輔渠 | D．都江堰 |
如圖這種文字對(duì)于研究哪朝的歷史具有重要價(jià)值?
| A．夏朝 | B．商朝 |
| C．戰(zhàn)國(guó) | D．秦朝 |
秦國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)七雄中實(shí)力最強(qiáng)的國(guó)家，主要原因是 ( )
| A．更多使用鐵制農(nóng)具 | B．實(shí)行商鞅變法 |
| C．重視水利工程建設(shè) | D．牛耕得到推廣 |
綜合題
如圖，識(shí)讀以下古代歷史人物的圖片，回答相關(guān)問(wèn)題：(16分)
(1)孔子是哪一學(xué)派的創(chuàng)始人?他的學(xué)說(shuō)有著怎樣的地位?(3分)
(2)老子又是哪一學(xué)派的創(chuàng)始人?戰(zhàn)國(guó)時(shí)期這一學(xué)派的代表人物是誰(shuí)?(2分)
(3)韓非子的學(xué)說(shuō)深受哪國(guó)國(guó)君的賞識(shí)，成為該國(guó)變法的理論基礎(chǔ)?(1分)
(4)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期隨著各學(xué)派著書(shū)立說(shuō)，互相辯論，形成了怎樣的學(xué)術(shù)繁榮局面?(1分)
(5)良好的班集體是同學(xué)們健康成長(zhǎng)的重要條件，同學(xué)們都關(guān)心、熱愛(ài)自己的班集體，希望自己的班集體更加優(yōu)秀，請(qǐng)你分別在墨、儒、道、法、兵家中任選三家的代表為班集體的建設(shè)提出合理化建議。(9分)
如圖，在中華民族的歷史上，出現(xiàn)過(guò)多次變法改革，推動(dòng)了中華民族的發(fā)展與進(jìn)步，請(qǐng)觀察下面的圖片，然后回答問(wèn)題。(16分)
請(qǐng)回答：
(1)圖一A、B兩處的人物分別是誰(shuí)?圖一中的辯論結(jié)束后，秦國(guó)開(kāi)始了哪一重大活動(dòng)?最終促成了哪一社會(huì)制度的確立?(8分)
(2)圖二中的姓氏改變與哪一歷史事件有關(guān)?再舉出該事件中的兩項(xiàng)措施。上述措施起到了什么作用?(6分)
(3)結(jié)合上面兩幅圖片和所學(xué)的歷史知識(shí)回答，你從上述兩件事中得到了哪些啟示?(2分)
閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：(15分)
材料一：及至始皇，……振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)，……乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬，卻匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧馬……。
(1)據(jù)材料一指出秦朝為鞏固邊疆采取了什么措施?(2分)
材料二：如圖
材料三：如圖
(2)材料二反映的是漢武帝時(shí)期開(kāi)通的中西交通的重要通道，被稱(chēng)作“___________”。它是以圖中①___________為起點(diǎn)的。___________兩次出使西域，為開(kāi)辟這條重要通道作出了重要貢獻(xiàn)。②處為我國(guó)漢朝時(shí)生活在北方的少數(shù)民族___________。(4分)
(3)材料三圖中A地在當(dāng)時(shí)稱(chēng)為西域，它是通過(guò)什么機(jī)構(gòu)的設(shè)置歸屬中央的?(1分)該機(jī)構(gòu)的設(shè)置有何意義?(1分)
(4)從上述三則材料看出秦漢時(shí)期中央政府處理民族關(guān)系的主要方式有哪幾種?(3分)你認(rèn)為歷史上各民族之間關(guān)系的主流是什么?(2分)
(5)以史為鑒，今天我們應(yīng)該樹(shù)立怎樣的民族意識(shí)?(2分)
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