在我們的學(xué)習(xí)生活中，考試試卷的練習(xí)是我們的重要學(xué)習(xí)方式，我們應(yīng)該認(rèn)真地對(duì)待每一份試卷!接下來(lái)是由學(xué)習(xí)啦小編為你整理的云南省昆明三中滇池中學(xué)高二上學(xué)期期末考試歷史試卷，希望能夠幫助到你!

　　云南省昆明三中滇池中學(xué)高二上學(xué)期期末考試歷史試卷

　　選擇題

　　第一次世界大戰(zhàn)中具有決定性意義的戰(zhàn)役發(fā)生在

　　下列對(duì)歐洲宗教改革歷史作用的評(píng)述,不正確的是

　　有人認(rèn)為“阿里是中國(guó)秦始皇的埃及版本”。能說(shuō)明這一觀點(diǎn)的史實(shí)有

　?、賹?shí)現(xiàn)了國(guó)家統(tǒng)一?、诩訌?qiáng)了中央集權(quán)?、劢y(tǒng)治殘暴?、芏糁仆鈦?lái)侵略

　　俄國(guó)農(nóng)奴制改革和日本明治維新的共同之處是

　　下列關(guān)于俄國(guó)農(nóng)奴制改革后農(nóng)民權(quán)利的表述,正確的是

　　在一次歷史活動(dòng)課上,小路同學(xué)向全班介紹俄國(guó)186年改革,你認(rèn)為他的表述不正確的是

　　19世紀(jì)80年代初，日本明治政府認(rèn)識(shí)到“好事貪功，反而挫折人民自主獨(dú)立之氣勢(shì)，養(yǎng)成百事依賴政府之風(fēng)習(xí)”，“其弊害大不可測(cè)”，進(jìn)而采取的措施是

　　百日維新期間，普通紳民紛紛上書(shū)，據(jù)康有為記載：“至有野民漁人上書(shū)，紙用二尺條長(zhǎng)，稱及皇上亦不抬頭，上亦一笑置之?！边@說(shuō)明

　　《光緒朝東華錄》載清末頒布的一份懿旨稱：“嗣后鄉(xiāng)試會(huì)試及歲考科考等，悉照舊制，仍以四書(shū)文試帖經(jīng)文策問(wèn)等項(xiàng)分別考試。經(jīng)濟(jì)特科，易滋流弊，并著即行停罷?！迸c這一懿旨的頒布有直接關(guān)系的歷史事件是

　　一位西方學(xué)者評(píng)論秦始皇：“建立了絕對(duì)的專制制度，這一制度以個(gè)人親信為基礎(chǔ)，而不考慮世系和教育?！睆娜祟愓挝拿靼l(fā)展的角度看，這一政治轉(zhuǎn)變的積極意義主要在于

　　歷史學(xué)家錢(qián)穆說(shuō)：“皇室的權(quán)，總是逐步升;政府的權(quán)，總是逐步降。”下列史實(shí)體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是 ①西漢設(shè)立中朝?、谖簳x實(shí)行九品中正制?、鬯逄茖?shí)行三省六部制?、鼙彼卧O(shè)立樞密院

　　康熙南巡時(shí)親赴曲阜，在隆重盛大的祭孔典禮后，聽(tīng)孔子后裔孔尚任講儒家經(jīng)典，嗣后又破格授予其國(guó)子監(jiān)博士。這些舉動(dòng)表明康熙

　?、俪缟腥寮?a href='http://www.rzpgrj.com/zixun/wenhua/' target='_blank'>文化?、谥μ嵘凉M族文化?、垩訑垵h族文士?、芘徍兔褡迕?/p>

　　下列有關(guān)清政府設(shè)立臺(tái)灣府的說(shuō)法不正確的是

　　以下關(guān)于秦始皇、唐太宗、康熙帝的共同點(diǎn)敘述正確的是

　　司馬光說(shuō)“介甫(王安石，字介甫)文章節(jié)義，過(guò)人處甚多。但性不曉事，而喜進(jìn)非。至忠直疏遠(yuǎn)，饞佞輻輳”。對(duì)王安石變法的結(jié)局，最接近司馬光說(shuō)法的是

　　北宋建立后,結(jié)束了五代以來(lái)幾十年間君主七朝八姓的現(xiàn)象,一般認(rèn)為,北宋體制變革是重要原因。下列各項(xiàng)中能全面反映其體制變革的是

　　21世紀(jì)在線題庫(kù): http://tiku.21cnjy.com/ 免費(fèi)

　　《資治通鑒》載:魏主下詔,以為“北人謂土為拓,后為跋。魏之先出于黃帝,以土德王,故為拓跋氏。夫土者,黃中之色,萬(wàn)物之元也;宜改姓元氏。諸侯臣舊族自代來(lái)者,姓或重復(fù)。皆改之”。孝文帝提出進(jìn)行姓氏改革的依據(jù)是

　　在1919年巴黎和會(huì)上，主要戰(zhàn)勝國(guó)經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的討價(jià)還價(jià)，最后簽訂了對(duì)德和約。和約簽訂前，德國(guó)曾試圖對(duì)該和約作有利于本國(guó)的修改，但遭拒絕，因此不得不

　?、俪姓J(rèn)奧地利獨(dú)立并不得與其合并 ②實(shí)行普遍義務(wù)兵役制

　?、劢邮苊烙⒌葒?guó)對(duì)其實(shí)行分區(qū)占領(lǐng) ④支付協(xié)約國(guó)大量賠款

　　下列對(duì)漫畫(huà)《美國(guó)設(shè)計(jì)，英法造橋》的解讀，正確的是

　　有關(guān)德國(guó)在兩次世界大戰(zhàn)中戰(zhàn)敗的看法很多，下列哪一點(diǎn)看法缺乏足夠的依據(jù)

　　丘吉爾說(shuō)：“英國(guó)的政策并不考慮企圖稱霸歐洲的國(guó)家究竟是哪一個(gè)國(guó)家……它唯一關(guān)心的是，誰(shuí)是最強(qiáng)大的或具有支配力的暴君。因此，我們不要怕別人說(shuō)我們親法反德。如果情況有變，我們同樣可以親德反法?！边@一說(shuō)法反映出英國(guó)奉行的外交原則是

　　下圖是有關(guān)希特勒與斯大林關(guān)系的諷刺性漫畫(huà)。圖中新郎結(jié)婚的目的在于

　　由于英國(guó)的支持，雅爾塔會(huì)議同意法國(guó)參加戰(zhàn)后對(duì)德國(guó)的分區(qū)占領(lǐng)。英國(guó)此舉是

　　對(duì)20世紀(jì)60～80年代美蘇關(guān)系的概括，較為全面的是

　　美國(guó)前國(guó)防部長(zhǎng)麥克納馬拉評(píng)價(jià)越南戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)說(shuō)：“無(wú)論是我們的人民，還是我們的領(lǐng)袖，都不是萬(wàn)能的。我們并不擁有天賦的權(quán)力，來(lái)用我們自己的理想或選擇去塑造任何其他國(guó)家?！丙溈思{馬拉認(rèn)為美國(guó)在越南戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗的原因是

　　2011年2月11日，巴西、德國(guó)、印度和日本“四國(guó)聯(lián)盟”高級(jí)外交官在美國(guó)紐約聯(lián)合國(guó)總部發(fā)表聲明，主張安理會(huì)同時(shí)增加常任和非常任理事國(guó)席位，新增常任理事國(guó)應(yīng)包括這四個(gè)國(guó)家。在四國(guó)謀求聯(lián)合國(guó)常任理事國(guó)的問(wèn)題上，各常任理事國(guó)態(tài)度不一，美國(guó)堅(jiān)決反對(duì)德國(guó)“入?！钡С秩毡荆袊?guó)則堅(jiān)決反對(duì)日本“入?！?。四國(guó)“入常”及各常任理事國(guó)的不同態(tài)度反映了

　?、賴?guó)家利益決定國(guó)家關(guān)系 ②意識(shí)形態(tài)決定國(guó)家關(guān)系

　?、劢?jīng)濟(jì)地位影響政治地位 ④聯(lián)合國(guó)成為謀取利益的工具

　　為紀(jì)念“偉大的立法者”梭倫,美國(guó)在其立法機(jī)構(gòu)——眾議院的墻壁上鑲嵌了一幅梭倫的畫(huà)像(如圖)。梭倫改革的措施體現(xiàn)出他的立法精神在于

　　商鞅變法功不可沒(méi)，但他本人卻被貴族誣告謀反，慘遭殺害。在商鞅變法的措施中，直接損害貴族利益的是

　　商鞅變法措施中,對(duì)后世政治體制影響最為深遠(yuǎn)的是

　　透過(guò)下圖“北魏騎馬武士陶俑”能獲知

　?、俦蔽候T馬武士縱橫馳騁,驍勇殺敵的戰(zhàn)爭(zhēng)情景

　　②北魏是“馬背上得天下”的政權(quán)

　?、郾蔽簳r(shí)陶瓷藝術(shù)水平高

　　④北魏時(shí)實(shí)行民族壓迫政策

　　綜合題

　　(12分)20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平

　　材料 1937年日本發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)后，羅斯?？偨y(tǒng)發(fā)表演說(shuō)，就自己的想法放了一個(gè)試探氣球。他說(shuō)：“在世界上橫行霸道的瘟疫，現(xiàn)在蔓延開(kāi)了;愛(ài)好和平的國(guó)家應(yīng)該同世界各國(guó)一致行動(dòng)起來(lái)，防止疫癥蔓延。”可是他的演說(shuō)在國(guó)內(nèi)引來(lái)的卻是一片反對(duì)聲。報(bào)上的評(píng)論、私人的來(lái)信，都罵他是戰(zhàn)爭(zhēng)販子：“把侵略者隔離起來(lái)嗎?”“這種口吻太像威爾遜了!”羅斯福后來(lái)告訴一個(gè)朋友說(shuō)：“你一心想領(lǐng)導(dǎo)人們前進(jìn)，回頭一看，跟著的卻一個(gè)也沒(méi)有。真可怕啊!”羅斯福確實(shí)變得小心多了。他不像丘吉爾那樣，在茫茫黑夜中獨(dú)自大聲疾呼，他必須留在比武場(chǎng)上繼續(xù)奮戰(zhàn)，不讓群眾意見(jiàn)與自己距離太大。1941年，日本偷襲珍珠港，美國(guó)民眾群情激憤，一致支持政府對(duì)法西斯國(guó)家宣戰(zhàn)。

　　——摘編自威康·曼徹斯特《光榮與夢(mèng)想》

　　(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析日本全面侵華后美國(guó)民眾反對(duì)卷入戰(zhàn)爭(zhēng)的原因。(6分)

　　(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出1938年至太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前羅斯福政府針對(duì)法西斯侵略采取了哪些重大外交行動(dòng)，這些行動(dòng)起到什么作用。(6分)

　　(13分)歷史上重大改革回眸

　　閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

　　材料一

　　1 大日本帝國(guó)由萬(wàn)世一系之天皇統(tǒng)治。

　　3 天皇神圣不可侵犯。

　　4 天皇為國(guó)家元首，總攬統(tǒng)治權(quán)……

　　5 天皇在帝國(guó)議會(huì)協(xié)贊下，行使立法權(quán)。

　　6 天皇裁可法律

　　7 天皇召集帝國(guó)議會(huì)……

　　11 天皇統(tǒng)率陸海軍。

　　——《大日本帝國(guó)憲法》(1889年)

　　材料二

　　43 國(guó)王人身神圣不可侵犯……

　　45 執(zhí)行權(quán)屬于國(guó)王一人，他任免大臣，他下令頒布法律……

　　46 國(guó)王對(duì)軍隊(duì)發(fā)布最高命令。

　　47 國(guó)王任命全部軍官以及國(guó)家其他部門(mén)官員……

　　51 國(guó)王召集兩院開(kāi)會(huì)……他可同時(shí)解散兩院……

　　——《普魯士憲法》(1850年)

　　回答：

　　(1)根據(jù)材料一、二，概括日本仿效普魯士確立近代憲政的主要內(nèi)容。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，比較日本與英國(guó)的君主在近代憲政中的權(quán)力差異。(8分)

　　(2)日本在明治維新后迅速走上對(duì)外擴(kuò)張道路。根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)此加以評(píng)析。(5分)

　　(15分)中外歷史人物評(píng)說(shuō)

　　閱讀下列材料：

　　材料一 “可愛(ài)非君，可畏非民。天子者有道，則人推而為主;無(wú)道，則人棄而不用，誠(chéng)可畏也?！?——《貞觀政要》

　　材料二 (太宗)謂侍臣曰：“國(guó)以人為本，人以衣食為本。若禾黍不登，則兆庶非國(guó)家所有。……今省徭賦，不奪其時(shí)，使比屋之人，恣其耕稼，此則富矣?！?/p>

　　—《貞觀政要》

　　材料三 唐太宗曰：“設(shè)官公職，以為民也，當(dāng)擇賢人而用之，豈以新舊為先后哉!”

　　——《資治通鑒》

　　材料四 太宗謂公卿曰：“朕終日孜孜，非但憂憐百姓，亦欲使卿等長(zhǎng)守富貴?！?/p>

　　—《貞觀政要》

　　回答：

　　(1)材料一說(shuō)明唐太宗認(rèn)識(shí)到什么實(shí)質(zhì)問(wèn)題?引用古人的話如何解釋?(4分)

　　(2)材料二反映了唐太宗什么思想?客觀上有何作用?(4分)

　　(3)材料三反映的唐太宗用人原則是什么?他在位時(shí)用了哪幾位賢人?(4分)

　　(4)結(jié)合材料四評(píng)述唐太宗調(diào)整統(tǒng)治政策的實(shí)質(zhì)。(3分)

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