云霄一中高二歷史文科必修三模塊試題及答案(2)
23.近代中國的仁人志士在啟蒙思想等西方進步思想的激勵下掀起的現(xiàn)代化運動有 ①戊戌變法 ②義和團運動 ③辛亥革命 ④新文化運動
A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
24.恩格斯說：“和啟蒙學(xué)者的華美語言比起來，„理性的勝利‟建立起來的社會制度和政治制度竟是一幅令人極度失望的諷刺畫。”在這種“令人極度失望”的社會背景下興起的文學(xué)流派是 A.啟蒙文學(xué) B.浪漫主義文學(xué) C.現(xiàn)代主義文學(xué) D.古典主義文學(xué)
25.依據(jù)所學(xué)的知識,判斷下列名畫出現(xiàn)的先后順序是：
A. ②、①、④③ B. ②○④○①○③ C. ○④○②○③○① D. ○②○①○③○④
26.閱讀下列材料(6分)
材料一 又問：“人或有居孀貧窮無托者，可再嫁否?”曰：“只是后世怕寒餓死，故有是說。然餓死事極小，失節(jié)事極大。” ——《二程遺書》
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材料二 清人戴震說：“酷吏以法殺人，后儒以理殺人”，“人死于法，猶有憐之者;死于理，其誰憐之。” 回答：談?wù)勀銓ι鲜霾牧系目捶ā?/p>
27. 閱讀下列材料(14分)
材料一：據(jù)英國學(xué)者羅伯特〃坦普爾《中國——發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的國度》一書統(tǒng)計，現(xiàn)代世界賴以建立的基本的發(fā)明創(chuàng)造，幾乎有
材料二：英國著名科技史學(xué)家李約瑟博士在《中國科學(xué)技術(shù)史》中寫道：“在公元3世紀到13世紀之間，中國曾保持令西方望塵莫及的科學(xué)技術(shù)水平，那時中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)遠遠超過同時代的歐洲，這一點可以毫不費力地加以證明。……但16世紀以后，歐洲誕生了近代科學(xué)，中國的文明卻沒有能夠產(chǎn)生與歐洲相似的近代科學(xué)。”科學(xué)史上把這個問題稱為“李約瑟難題”。 材料三：馬克思在《機器、自然力和科學(xué)的應(yīng)用》中說：“火藥、指南針、印刷術(shù)——這是預(yù)告資產(chǎn)階級社會到來的三大發(fā)明?；鹚幇羊T士階層炸得粉碎，指南針打開了世界市場并建立了殖民地，而印刷術(shù)則變成新教的工具，總的來說變成科學(xué)復(fù)興的手段，變成對精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強大的杠桿。”
(1)根據(jù)材料一、二說明中國古代科技在世界科技史上地位變化情況。(2分)
(2)依據(jù)材料三，分析三大發(fā)明對歐洲歷史發(fā)展的貢獻。(4分)
(3)你認為3至13世紀“中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)遠遠超過同時代的歐洲”的主要原因有哪些?(4分)明清時期中國為什么不能產(chǎn)生與歐洲相似的近代科學(xué)?(4分)
28.(14分)美國歷史學(xué)家斯塔夫里阿諾斯存《全球通史》中分析指出：
“1 9世紀末到20世紀初，中國對西方挑戰(zhàn)的反應(yīng)從軍事和經(jīng)濟領(lǐng)域擴大到社會和文化領(lǐng)域。這種擴大反映在中國人選
來翻譯的西方書籍的類別有了改變。在1 850年到1 899年這段時期中，中國人所翻譯的自然科學(xué)、尤其是應(yīng)用科學(xué)方面的著作在數(shù)量上超過了社會科學(xué)和古典文學(xué)方面的著作，比例為四比一;1902年到1904年的兩年中，后者卻以二比一的比例超過了前者;而在1 91 2年到1 940年這一時期中，得到翻譯的社會科學(xué)和古典文學(xué)方面的著作比自然科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)方面的著作多兩倍。”
結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：
(1)“1850年到1899年這段時期中，中國人所翻譯的自然科學(xué)、尤其是應(yīng)用科學(xué)方面的著作在數(shù)量上大大超過了社會科學(xué)和古典文學(xué)方面的著作”。試分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的社會原因。(4分)
(2)1902年后中國人所翻譯的社會科學(xué)和古典文學(xué)方面的著作大大超過然科學(xué)和應(yīng)用方面的著作。試分析造成
這一變化的社會原因。(6分)
(3)依據(jù)上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，就近代以來中國學(xué)習(xí)西方的發(fā)展歷程談?wù)勀愕恼J識。(4分)
29. 閱讀材料：(16分)(07廣東高考題)
文明之所以進，其原因不一端，而思想自由，其總因也。歐洲之所以有今日，皆由十四五世紀時，古學(xué)復(fù)興，脫教會之樊籬，一洗思想界之奴性，其進步乃沛乎莫能御……我中國學(xué)界之光明，人物之偉大，莫盛于戰(zhàn)國，蓋思想自由之明效也……嗚呼，居今日諸學(xué)日新、思潮橫溢之時代，而猶以保教為尊孔子，斯亦不可以已乎!
——梁啟超：《保教非所以尊孔論》(1902年)
請結(jié)合所學(xué)知識回答：
(1)梁啟超文中的歐洲“古學(xué)復(fù)興”指的是什么?(2分)
(2)戰(zhàn)國的“思想自由”狀況在秦漢、宋明時期發(fā)生了怎樣的變化?(6分)
(3)梁啟超所說的“今日諸學(xué)日新、思潮橫溢”有何具體表現(xiàn)?(4分)
(4)歐洲的十四五世紀、中國的戰(zhàn)國時期、梁啟超所處的這個時代，有什么共同之處?(4分)
云霄一中高二歷史文科必修三模塊試題及答案參考答案
一、 單項選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分)
二、非選擇題(共50分)
26. 當人的私欲與準則發(fā)生沖突時，理學(xué)家們主張“存天理、滅人欲”，這樣理學(xué)家對婦女貞節(jié)的極端強調(diào)由此而發(fā)。這張觀點導(dǎo)致在封建“禮教”的枷鎖下，寡婦再嫁受到宗倫理道德的譴責，婦女受害之烈，尤其慘絕。 27. (1)明清(或16世紀)以前，中國的科技成就處于世界領(lǐng)先地位，明清以后走向衰落。(2分) (2)三大發(fā)明的外傳，在歐洲從封建社會向資本主義社會轉(zhuǎn)變中起了促進作用(1分)。火藥摧毀了歐洲封建統(tǒng)治的軍事基礎(chǔ);(1分)指南針為西歐人新航路的開辟和海外殖民征服創(chuàng)造了條件，加強各地的聯(lián)系，從而推動了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展;(1分)印刷術(shù)促進歐洲文化的發(fā)展和傳播，推動了文藝復(fù)興和宗教改革。(1分) (3)發(fā)達原因：農(nóng)耕經(jīng)濟的高度繁榮;統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展;中央集權(quán)國家政權(quán)的支持和組織;民族融合，多民族的共同努力;吸收外來先進科技成果;科技成果的繼承與發(fā)展等等(4分)
不能產(chǎn)生近代科技的原因：自給自足的自然經(jīng)濟占統(tǒng)治地位;統(tǒng)治者推行重農(nóng)抑商政策;實行文化專制;實行閉關(guān)鎖國;重人倫、輕自然的文化傳統(tǒng);科舉制度的束縛等等。(4分)
28. (1)鴉片戰(zhàn)爭失敗后，先進的中國人萌發(fā)了“師夷長技以制夷”的新思想，主張學(xué)習(xí)西方先進技術(shù);洋務(wù)運動出于發(fā)展軍事工業(yè)、民用工業(yè)的需要，興辦新式學(xué)校，派人出國留學(xué)，翻譯了大量的外國自然科學(xué)著作。(每個要點2分，得分不超過4分)(2)甲午戰(zhàn)爭、洋務(wù)運動的失敗，證明僅僅學(xué)習(xí)西方技術(shù)無法使國“自強”;民族資本主義的發(fā)展和資產(chǎn)階級隊伍的壯大;維新變法、辛亥革命、新文化運動、五四運動等政治、文化運動的需要和推動。(每個要點2分，得分不超過6分) (3)近代學(xué)習(xí)西方經(jīng)歷了單純地學(xué)習(xí)西方技術(shù)，然后擴大到學(xué)習(xí)西方社會制度和思想文化的發(fā)展歷程。(2分)
在學(xué)習(xí)西方的過程中，要避免“中體西用”和“全盤西化”的片面性;學(xué)習(xí)西方要理論聯(lián)系實際，與中國國情相結(jié)合。(答對任何一個方面給2分)
29.(1)歐洲文藝復(fù)興運動。(2分)(2)秦始皇焚書坑儒，思想高度專制;漢武帝罷黜百家，獨尊儒術(shù)，思想大一統(tǒng);宋明理學(xué)盛行，進一步禁錮了思想。(6分)(3)西學(xué)的影響進一步擴大;更多人向國外尋求救國真理;不同的政治主張涌現(xiàn)并展開爭論。(4分)
(4)社會處于變革時期;都有新的經(jīng)濟因素、新的階級、新的思潮出現(xiàn);思想文化十分活躍，誕生了一大批思想家。(4分)
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