對(duì)于政治的學(xué)習(xí)，我們要把握好每一個(gè)重點(diǎn)知識(shí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的九年級(jí)政治復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)以供大家學(xué)習(xí)。

　　九年級(jí)政治復(fù)習(xí)重點(diǎn)(一)

　　中國(guó)的統(tǒng)一取決于自身的發(fā)展，近十年，中國(guó)統(tǒng)一的基本條件還不成熟，臺(tái)灣島內(nèi)的政治形勢(shì)也依舊會(huì)錯(cuò)綜復(fù)雜。隨著國(guó)民黨上臺(tái)，兩岸各方面交流加深，只有當(dāng)兩 岸經(jīng)貿(mào)，文化，生活三個(gè)大方面高度融合后，中國(guó)才能形成統(tǒng)一的絕對(duì)有利條件。首先，高度發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，會(huì)產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)上我中有你，你中有我的新局面，形成了共同 依賴于大中華經(jīng)濟(jì)圈的密切關(guān)系，有了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，屆時(shí)臺(tái)商在發(fā)揮推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一的力量將不容小覷;其次，中華文化永遠(yuǎn)是兩岸的向心力，促進(jìn)官方和民間的 文化交流，鞏固中華文化，是中國(guó)未來(lái)能否取得臺(tái)灣民心的重中之重。

　　1.臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)領(lǐng)土的一部分

　　(1)三國(guó)時(shí)，吳國(guó)孫權(quán)就派衛(wèi)溫率船隊(duì)到達(dá)夷洲(今臺(tái)灣);

　　(2)隋朝時(shí)，隋煬帝曾三次派人去流求(臺(tái)灣)，加強(qiáng)了臺(tái)灣與祖國(guó)大陸的聯(lián)系;

　　(3)南宋時(shí)，澎湖劃歸福建省晉江縣管理;

　　(4)元朝時(shí)，政府設(shè)澎湖巡檢司管轄琉球(今臺(tái)灣);

　　(5)明朝時(shí)，鄭成功于1662年把荷蘭侵略者從臺(tái)灣趕走;

　　(6)清朝康熙帝時(shí)，1683年清軍進(jìn)入臺(tái)灣，第二年，設(shè)臺(tái)灣府，隸屬福建省。1885年，

　　清政府正式在臺(tái)灣設(shè)行省，劉銘傳為第一任巡撫。

　　2.解決臺(tái)灣問(wèn)題的基本方針?實(shí)現(xiàn)臺(tái)灣與祖國(guó)大陸的統(tǒng)一，需堅(jiān)持什么原則?

　　基本方針：一國(guó)兩制，和平統(tǒng)一。

　　一個(gè)中國(guó)原則。這是兩岸交流和實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一的基礎(chǔ)。

　　3.為早日解決臺(tái)灣問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一，國(guó)家應(yīng)該怎么辦?

　　(1)堅(jiān)決反對(duì)任何旨在分裂祖國(guó)的行徑，堅(jiān)決反對(duì)任何外來(lái)勢(shì)力的干涉，決不允許任何勢(shì)力以任何方式改變臺(tái)灣是中國(guó)領(lǐng)土一部分的地位。

　　(2)堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的原則，堅(jiān)持“和平統(tǒng)一，一國(guó)兩制”的基本方針，積極以和平方式解決臺(tái)灣問(wèn)題，但決不承諾放棄使用武力。

　　(3)堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，不斷提高綜合國(guó)力。

　　(4)加強(qiáng)國(guó)際交流合作，提高我國(guó)的國(guó)際威望，取得國(guó)際社會(huì)對(duì)我國(guó)解決臺(tái)灣問(wèn)題的理解和支持。

　　4.目前，我們解決臺(tái)灣問(wèn)題有哪些有利和不利因素呢?隆

　　(1)有利因素：海峽兩岸人民同祖同種，血肉相連，文化一脈;兩岸人民心向祖國(guó);求和平，求安定，求發(fā)展始終是臺(tái)灣社會(huì)的主流民意;兩岸的經(jīng)濟(jì)文化交流日益頻繁，相互促進(jìn)，互利互惠的局面已經(jīng)形成;我們有用事實(shí)證明完全正確的“一國(guó)兩制”基本方針的指導(dǎo)。

　　(2)不利因素：臺(tái)灣島內(nèi)的臺(tái)獨(dú)分子妄圖將臺(tái)灣從中國(guó)分裂出去;不愿看到中國(guó)強(qiáng)大的敵對(duì)勢(shì)力混淆視聽(tīng)的宣傳;某些外國(guó)勢(shì)力插手臺(tái)灣問(wèn)題，干涉中國(guó)內(nèi)政。

　　5.為什么說(shuō)臺(tái)獨(dú)不得人心?

　　(1)世界上只有一個(gè)中國(guó)，臺(tái)灣自古以來(lái)就是祖國(guó)神圣領(lǐng)土不可分割的一部分，大陸和臺(tái)灣同屬一個(gè)中國(guó)，中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土完整不容分割。

　　(2)完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)，是包括臺(tái)灣同胞在內(nèi)的全中國(guó)人民的神圣職責(zé)和共同心愿，是中華民族的根本利益所在。

　　(3)臺(tái)獨(dú)分裂活動(dòng)，危害國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整，破壞一個(gè)中國(guó)原則和祖國(guó)和平統(tǒng)一進(jìn)程，威脅臺(tái)海乃至亞太地區(qū)的和平與穩(wěn)定，我們絕不允許他們以任何名義、任何方式把臺(tái)灣從中國(guó)分裂出去。

　　九年級(jí)政治復(fù)習(xí)重點(diǎn)（二）

　　1、社會(huì)主義和諧社會(huì)的含義?

　　和諧社會(huì)就是民主法治，公平正義，誠(chéng)信友善，充滿活力，安定有序，人與自然的和諧相處的社會(huì)。包括人與人之間和諧，家庭的和諧，人與自然的和諧等。

　　2、我國(guó)為什么要構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)(重要性、意義等)?

　?、贅?gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是全面建設(shè)小康社會(huì)的需要;②是實(shí)現(xiàn)共同富裕的需要;③是保持社會(huì)穩(wěn)定的需要;④有利于人民生活水平的提高;⑤有利于解決社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾;⑥是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體要求。

　　3、結(jié)合我國(guó)國(guó)情運(yùn)用所學(xué)知識(shí)從三個(gè)方面談?wù)剺?gòu)建和諧社會(huì)的必要性(為什么要構(gòu)建和諧社會(huì)?)

　?、傥覈?guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段，生產(chǎn)力發(fā)展水平低，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，增強(qiáng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國(guó)力的必然要求;②我國(guó)面臨嚴(yán)峻的人口、資源、環(huán)境形勢(shì)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展，走可持續(xù)發(fā)展道路的正確選擇;③我國(guó)的地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，貧富差距還較大，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕的迫切要求。

　　4、我們應(yīng)該要怎樣構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)?(請(qǐng)你為當(dāng)?shù)貥?gòu)建和諧社會(huì)出謀獻(xiàn)策)

　?、偈冀K堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開(kāi)放為核心的基本路線不動(dòng)搖，正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者之間的關(guān)系;②發(fā)展中國(guó)特色的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化，搞好社會(huì)建設(shè)，堅(jiān)持四個(gè)文明一起抓;③全面貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極實(shí)施科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)、可持續(xù)發(fā)展等戰(zhàn)略，實(shí)行計(jì)劃生育、對(duì)外開(kāi)放、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、依法治國(guó)等基本國(guó)策，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家;④充分發(fā)揮全國(guó)各族人民的積極性和創(chuàng)造性，大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、開(kāi)拓創(chuàng)新等偉大民族精神。

　　5、你身邊還有哪些與構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)不相符的現(xiàn)象?

　　城鄉(xiāng)差距在擴(kuò)大;分配不公，貧富差距越來(lái)越大;公民道德素質(zhì)有待提高;社會(huì)保障機(jī)制不健全，對(duì)弱勢(shì)群體保護(hù)不力;腐敗比較嚴(yán)重，不穩(wěn)定的因素增加。

　　6、請(qǐng)你描繪一下你心中的社會(huì)主義和諧社會(huì)?

　　社會(huì)主義和諧社會(huì)建成后，應(yīng)該是高水平的，經(jīng)濟(jì)更加的發(fā)展，人民生活水平得到極大的提高，過(guò)著比較富裕的生活;就該是全面的，經(jīng)濟(jì)物質(zhì)發(fā)展水平大大地提高，民主更加健全，科技更加進(jìn)步，文化更加繁榮，社會(huì)更加和諧;是平衡的，大家共奔富裕路，祖國(guó)各地呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的景象。

　　7、構(gòu)建和諧社會(huì)的根本途徑是什么?以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。

　　8、我們中學(xué)生能為和諧社會(huì)的建設(shè)做些什么?

　　(1)在家庭：尊重長(zhǎng)輩，主動(dòng)幫助父母做些力所能及的家務(wù)活;與父母和睦相處等;

　　(2)在學(xué)校：遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué);遵守校規(guī)校紀(jì);關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，認(rèn)真學(xué)習(xí)，多讀有益書(shū)籍等;

　　(3)在社會(huì)上：遵紀(jì)守法，講社會(huì)公德;保護(hù)大自然，培養(yǎng)正義感，同違法犯罪行為作斗爭(zhēng);積極參與社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè);做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民等。

　　九年級(jí)政治復(fù)習(xí)重點(diǎn)(三)

　　1.我國(guó)為什么要建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家?

　　(1)創(chuàng)新是民族進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力，也是提高綜合國(guó)力的關(guān)鍵所在;

　　(2)當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量，科技創(chuàng)新能力越來(lái)越來(lái)成為競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素;

　　(3)現(xiàn)階段，我國(guó)的科學(xué)技術(shù)水平和人們的科學(xué)文化素質(zhì)還不夠高，自主創(chuàng)新能力較低，一定程度上阻礙了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;

　　(4)也是更好地實(shí)現(xiàn)全面小康，構(gòu)建和諧社會(huì)的需要等等

　　2.2010年11月，國(guó)務(wù)院溫在視察格力電器時(shí)說(shuō)“沒(méi)有核心技術(shù)，就沒(méi)有企業(yè)的脊梁;沒(méi)有科技創(chuàng)新，就沒(méi)有企業(yè)的靈魂。”怎樣理解?

　　科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展的決定性因素。現(xiàn)代企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和全球化的背景下，競(jìng)爭(zhēng)更為激烈，就更需要加強(qiáng)科技自主創(chuàng)新的能力。

　　3.為提高我國(guó)科技水平和科技創(chuàng)新能力，黨和政府制定了什么發(fā)展戰(zhàn)略?其關(guān)鍵是什么?實(shí)施該戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義如何?

　　科教興國(guó)戰(zhàn)略。關(guān)鍵：科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。

　　現(xiàn)實(shí)意義：對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和綜合國(guó)力的增強(qiáng)產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)力量;有利于提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì);有利于應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興等等。

　　4.請(qǐng)列舉近年來(lái)我國(guó)在科技創(chuàng)新方面自主創(chuàng)新的事例，并說(shuō)說(shuō)取得這些成就的原因。

　　(1)中國(guó)高鐵通車?yán)锍虨槭澜绲谝?成功發(fā)射了兩顆繞月探測(cè)衛(wèi)星‘嫦娥一號(hào)’和‘嫦娥二號(hào)’以及第四顆‘北斗’導(dǎo)航衛(wèi)星;曙光“星云”高性能計(jì)算機(jī)系統(tǒng)誕生;自主研發(fā)了“超級(jí)鋼”等等。

　　(2)取得成就的原因有：①中國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)為科技的發(fā)展提供了強(qiáng)大的物質(zhì)基礎(chǔ);

　?、趯?shí)施了科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，科技創(chuàng)新能力增強(qiáng);

　?、埸h和國(guó)家對(duì)科技的高度重視和關(guān)心，正確的領(lǐng)導(dǎo)和決策;

　?、軓V大科技工作者的刻苦專研、無(wú)私奉獻(xiàn)和精誠(chéng)合作等等。

　　5.嫦娥二號(hào)“的成功發(fā)射的原因是什么?

　　(1)我國(guó)的科技創(chuàng)新能力不斷提高;我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略初見(jiàn)成效;我國(guó)的綜合國(guó)力不斷提高;社會(huì)主義制度具有集中力量辦大事的優(yōu)越性。

　　(2)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，為“嫦娥二號(hào)”成功發(fā)射提供堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心;科技工作者團(tuán)結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗、銳意創(chuàng)新，為“嫦娥二號(hào)”成功發(fā)射提供人才支持;我國(guó)堅(jiān)持實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，為“嫦娥二號(hào)”成功發(fā)射提供了戰(zhàn)略支持

　　6.“嫦娥二號(hào)”成功發(fā)射有何意義?

　　(1)有利于增強(qiáng)我國(guó)的民族凝聚力、自豪感、自信心和自尊心;

　　(2)有利于增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力，提高我國(guó)的國(guó)際地位和國(guó)際影響力;

　　(3)有利于促進(jìn)科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施;

　　(4)有利于充分發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。

　　7.嫦娥二號(hào)的發(fā)射成功，對(duì)我國(guó)提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的啟示有哪些?

　　(1)要堅(jiān)持科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略;(2)要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位;(3)要加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新;(4)要加大對(duì)創(chuàng)新的資金投入和人才培養(yǎng)。

　　8.國(guó)家為什么鼓勵(lì)、倡導(dǎo)增強(qiáng)自主創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力?

　　(1)這是由我國(guó)的基本國(guó)情決定的，只有不斷提高自主創(chuàng)新能力，才能建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，不斷發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，從根本上解決我國(guó)社會(huì)的主要矛盾;

　　(2)創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。如果自主創(chuàng)新能力上不去，一味靠技術(shù)引進(jìn)，就永遠(yuǎn)難以擺脫技術(shù)落后的局面。一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界先進(jìn)民族之林。

　　(3)作為一個(gè)獨(dú)立自主的社會(huì)主義大國(guó)，我們必須在科技方面掌握自己的命運(yùn)。我國(guó)已經(jīng)具有一定的科技實(shí)力和基礎(chǔ)，具備相當(dāng)?shù)淖灾鲃?chuàng)新的能力。我們必須在學(xué)習(xí)、引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)的同時(shí)，堅(jiān)持不懈地著力提高國(guó)家的自主研究開(kāi)發(fā)能力。

　　9.為什么說(shuō)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家關(guān)鍵在人才，尤其是創(chuàng)新型科技人才?

　　創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力;人才是知識(shí)的創(chuàng)造者、發(fā)明者、傳播者和使用者，是創(chuàng)造財(cái)富最重要的資源;國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。