一心一意祝福你，二份真心伴你行，三分提醒沉著應(yīng)考，四份好運(yùn)陪伴你，五份細(xì)心要做到，六六大順金榜題名。祝九年級(jí)政治期中考試時(shí)超常發(fā)揮!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的九年級(jí)上冊(cè)政治期中復(fù)習(xí)題，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

　　九年級(jí)上冊(cè)政治期中復(fù)習(xí)試題

　　第Ⅰ卷 客觀題(共30 分)

　　一、單項(xiàng)選擇(將正確選項(xiàng)用2B 鉛筆填圖在信息卡的相應(yīng)位置。每題1 分。)

　　1.十七大報(bào)告指出：在看到成績(jī)的同時(shí)，也要清醒的認(rèn)識(shí)到，前進(jìn)中還面臨不少困難和問(wèn)題，突出的是：經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的資源環(huán)境代價(jià)過(guò)大;城鄉(xiāng)、區(qū)域、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展仍然不平衡;農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展和農(nóng)民持續(xù)增收難度加大等。對(duì)報(bào)告中的這段話，我們?nèi)鏈?zhǔn)確的理解是

　　A.我國(guó)面臨著嚴(yán)峻的資源環(huán)境形勢(shì)

　　B.我國(guó)城鄉(xiāng)發(fā)展不協(xié)調(diào)

　　C.我國(guó)社會(huì)發(fā)展不和諧

　　D.我國(guó)社會(huì)總體是和諧的，但面臨著許多新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)

　　2.一滴水珠總想躍出大海，到外面去看整個(gè)世界。同伴勸他，他不聽(tīng)，魚兒勸他，他也不聽(tīng)。一天，當(dāng)海上起風(fēng)時(shí)，他找準(zhǔn)機(jī)會(huì)，猛的越出了海洋。可他剛一探頭，風(fēng)兒吹著，太陽(yáng)照射著，他干涸消失了。這則寓言故事告訴我們：

　　A.個(gè)人的生存發(fā)展離不開(kāi)社會(huì) B.人類社會(huì)是以生產(chǎn)勞動(dòng)為基礎(chǔ)的

　　C.社會(huì)的存在發(fā)展離不開(kāi)個(gè)人 D.社會(huì)的存在發(fā)展都是人們共同努力的結(jié)果

　　3.青少年關(guān)心社會(huì)發(fā)展，更重要的是

　　A.了解社會(huì)的變化 B.關(guān)注時(shí)事政治

　　C.明確自己的責(zé)任和義務(wù)，服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民 D.樂(lè)于為他人奉獻(xiàn)愛(ài)心

　　4.“56個(gè)民族，56 支花56族兄弟姐妹是一家，56 族語(yǔ)言匯成一句話，愛(ài)我中華，”從文化上看，上述歌詞體現(xiàn)了

　　A.我國(guó)各族人民都對(duì)中華文化豹形成與發(fā)展做出了貢獻(xiàn)

　　B.我國(guó)各族人民對(duì)中華文化的認(rèn)同感

　　C.中華又化是世界文化寶庫(kù)中的瑰寶

　　D.愛(ài)我中華，就是只要繼承中華文化遺產(chǎn)

　　5.對(duì)于中華傳統(tǒng)文化和外來(lái)文化，我們的正確態(tài)度是

　?、倮^承中華文化的全部成果

　?、诶^承中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)

　?、蹖⒅腥A傳統(tǒng)文化與時(shí)代要求融合，加以創(chuàng)新發(fā)展

　?、茏杂X(jué)抵制外來(lái)文化

　　⑤對(duì)外來(lái)文化要進(jìn)行分析和選擇，取其精華，去其糟粕

　　A.①②③④ B.①②③⑤ C.②③⑤ D.②④⑤

　　6.孫中山先生說(shuō)過(guò)：“人生不如意之事，十有八九”;民間諺語(yǔ)講：“自然界沒(méi)有不凋謝的花。人世間沒(méi)有不曲折的路。”這兩句話的意思是說(shuō)

　　A.人生就是不如意的 B.造成挫折的原因是自然因素

　　C.人生難免有挫折 D.挫折也是一種財(cái)富

　　7.劉某剛進(jìn)初中時(shí)是班長(zhǎng)，表現(xiàn)積極，學(xué)習(xí)努力但到八年級(jí)時(shí)，結(jié)交了幾個(gè)不良朋友而且又沉溺于電子游戲，使學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。中考時(shí)未能考上普通高中，又不愿上職業(yè)高中，于是整天不務(wù)正業(yè)，東游西逛。劉某遭遇挫折的最主要因素

　　A.是可以控制的 B.是不可控制的

　　C.不是他自身因素 D.是他自身因素，但通常是難以控制的

　　8.上述材料從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明

　?、偾嗌倌陮?duì)人生、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我缺乏清醒的認(rèn)識(shí)和正確的評(píng)價(jià)

　　②青少年的自我保護(hù)意識(shí)和能力不強(qiáng)

　?、矍嗌倌瓯鎰e是非的能力還比較弱

　?、?挫折對(duì)人的打擊是巨大的，成功的人生不需要挫折

　　A.①②③④ B.②③④ C.①② D.①②③

　　9.初中學(xué)生小李在最近的幾次考試中，成績(jī)都不夠理想，他覺(jué)得自己不是讀書的料，決定放棄學(xué)習(xí)，去找一份工作。從法律角度講小李放棄學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤在于

　　A.他沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)他成長(zhǎng)的重要意義

　　B.他沒(méi)有認(rèn)識(shí)到讀書學(xué)習(xí)是初中學(xué)生對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家必須履行的義務(wù)

　　C.他沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是人們生存的一種方式

　　D.他沒(méi)有認(rèn)識(shí)到樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，對(duì)人的一生有重要的影響

　　10.調(diào)查表明：某市中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，普遍存在各種困惑.近一半的被調(diào)查者平均每晚學(xué)習(xí)在3個(gè)小時(shí)或3個(gè)小時(shí)以上，61.74 %的被調(diào)查者每天平均睡眠時(shí)間不足8小時(shí)。下列對(duì)學(xué)習(xí)壓力與學(xué)習(xí)關(guān)系的理解，正確的有

　?、?zèng)]有學(xué)習(xí)壓力，可能會(huì)使人失去動(dòng)力，停滯不前

　?、趯W(xué)習(xí)壓力，會(huì)造成過(guò)度緊張，降低學(xué)習(xí)效率

　?、圻^(guò)度的學(xué)習(xí)壓力，可以激發(fā)人的潛能，提高學(xué)習(xí)效率

　?、?要理智地面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，變壓力為動(dòng)力

　　A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①④

　　11.下圖數(shù)據(jù)說(shuō)明了

　　年份 城市人均住房面積(平方米) 人均平均預(yù)期壽命(周歲) 城市居民儲(chǔ)蓄存款余款(億元)

　　1989年 6.7 68.55 5000

　　2002年 10 71.4 80000

　　2005年 24.97 73 134500

　　A.人們的生活方式不斷變化 B.人們的生活水平不斷提高

　　C.人們過(guò)上了全面小康生活 D.科學(xué)技術(shù)成為社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力

　　12.中央電視臺(tái)《對(duì)話》欄目中，惠普、三星的兩大總裁在談及企業(yè)生存的關(guān)鍵靠什么時(shí)，雙方都認(rèn)為團(tuán)隊(duì)精神是關(guān)健，這樣的企業(yè)才是充滿生機(jī)與活力，才會(huì)有創(chuàng)新。這里的“團(tuán)隊(duì)精神”就是指

　　A.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) B.公平意識(shí) C.合作精神 D.誠(chéng)信美德

　　13.合作產(chǎn)生的根本原因在于

　　A.人總是生活在一定的社會(huì)關(guān)系中

　　B.人民的生活水平不斷提高，生活方式不斷變化

　　C.生產(chǎn)力的發(fā)展和社會(huì)分丁的要求

　　D.科技的進(jìn)步和分工的發(fā)展

　　14.美國(guó)學(xué)者朱克曼曾做過(guò)一項(xiàng)研究，他發(fā)現(xiàn)自1901年諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)以來(lái)的75年中。 288位獲獎(jiǎng)?wù)咧械?/3的科學(xué)家是與人合作而獲獎(jiǎng)的。他又以25年為時(shí)間段進(jìn)行了比較研究，發(fā)現(xiàn)與人合作而獲獎(jiǎng)?wù)?，第一個(gè)25年為41%，第二個(gè)25年上升為65%，第三個(gè)25 年競(jìng)達(dá)到79%。這表明

　　A.合作可以集思廣益，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，激勵(lì)創(chuàng)新，不斷地產(chǎn)生新的思想、新的成果

　　B.無(wú)論做什么事情，都需要與他人合作才能成功

　　C.合作可以使人們互相依存，相互促進(jìn)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)

　　D.樂(lè)于合作，善于合作，是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的一種基本素質(zhì)

　　15.競(jìng)爭(zhēng)的作用具有兩面性，它的消極作用表現(xiàn)在

　　①盲目的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)造成重復(fù)建設(shè)、資源浪費(fèi)

　?、诮?jīng)常成功也會(huì)使人驕傲自滿、固步自封

　?、奂ち业母?jìng)爭(zhēng)會(huì)引起過(guò)分緊張和焦慮

　　④競(jìng)爭(zhēng)能促進(jìn)個(gè)人的進(jìn)步成長(zhǎng)和發(fā)展

　　A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

　　16.目前，在銀行柜臺(tái)前都畫有一條“l米線”，要求未辦理業(yè)務(wù)的顧客在1米線外等候。這種做法是為了保護(hù)公民的

　　A.財(cái)產(chǎn)所有權(quán) B.隱私權(quán) C.人格尊嚴(yán)權(quán) D.人身自由權(quán)

　　17.百年奧運(yùn)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，其根本原因是：

　　A.我國(guó)體育運(yùn)動(dòng)水平不斷提高 B.我國(guó)己經(jīng)實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)的目標(biāo)

　　C.我國(guó)堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策 D.我國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)，國(guó)際地位的提高

　　18.浙江農(nóng)民張召良把批準(zhǔn)違規(guī)征地的省政府告上法庭，獲勝訴。這一事實(shí)從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明

　　A.依法治國(guó)要求公民嚴(yán)格守法

　　B.依法治國(guó)要求國(guó)家行政機(jī)關(guān)必須依法行政

　　C.加強(qiáng)法制建設(shè)必須制定完備的法律

　　D.依法治國(guó)的前提是有法必依

　　19.對(duì)于“善意的謊言”，我們正確的理解是

　?、偕埔獾闹e言有時(shí)能使復(fù)雜的問(wèn)題得到妥善解決，所以我們提倡多說(shuō)“善意的謊言”

　?、谥灰鲇谏埔獾哪康?，說(shuō)謊是應(yīng)該的

　?、蹖?duì)于“善意的謊言”，要具體問(wèn)題具體分析

　?、苡袝r(shí)善意不一定帶來(lái)好結(jié)果，因此要慎用“善意的謊言”

　　A.①②③ B.②③④ C.②③ D.③④

　　20.在法律活動(dòng)課模擬表演中，“德先生”對(duì)“法博士”說(shuō)：“沒(méi)有你的幫助，治理國(guó)家有時(shí)我有心無(wú)力。”“法博士”回答道：“沒(méi)有你的支持，我有時(shí)也鞭長(zhǎng)莫及。”這段對(duì)話表明

　?、俜杉吹赖?，道德即法律 ②法律是道德的保障，道德是法律的基礎(chǔ)

　?、鄯膳c道德是有區(qū)別的 ④法律與道德是有密切聯(lián)系的

　　A.①② B.①④ C.②④ D.③④

　　二、判斷(正確的將 A 涂黑，錯(cuò)誤的將 B 涂黑，用 2B 鉛筆圖在信息卡上的相應(yīng)位置。每題 1 分。)

　　21.現(xiàn)代文明的產(chǎn)生，是經(jīng)濟(jì)、政治、文化相互促進(jìn)、全面發(fā)展的過(guò)程。

　　22.在我國(guó)，承擔(dān)責(zé)任要以國(guó)家、集體利益為重，提倡忽視個(gè)人、家庭責(zé)任。

　　23.青少年之所以容易產(chǎn)生挫折感，是因?yàn)楫a(chǎn)生挫折的客觀因素通常是難以控制的。

　　24.克服考試過(guò)度焦慮的關(guān)鍵是降低學(xué)習(xí)壓力。

　　25.幫助別人也就是幫助自己，說(shuō)明合作可以互惠互利，共享成果。

　　26.合作與競(jìng)爭(zhēng)的全新釋義啟示我們：合作與競(jìng)爭(zhēng)是相互聯(lián)系，相互促進(jìn)的。

　　27.誠(chéng)信社會(huì)是建設(shè)誠(chéng)信政府的基礎(chǔ)，所以我們要努力建設(shè)一個(gè)誠(chéng)信社會(huì)。

　　28.做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，應(yīng)該從日常生活中的點(diǎn)滴小事做起。

　　29.建立科學(xué)完備的法律體系，是實(shí)行依法治國(guó)的重要前提。

　　30.我國(guó)的依法治國(guó)與資本主義國(guó)家的依法治國(guó)一樣，根本目的是維護(hù)人民當(dāng)家作主的權(quán)利，保證人民當(dāng)家作主的地位。

　　第Ⅱ卷 主觀題(共20 分)

　　三、簡(jiǎn)要回答(共10分)

　　31.從 2006 年起，我國(guó)開(kāi)始實(shí)施“五五”普法教育規(guī)劃，法治宣傳教育的對(duì)象是一切有接受教育能力的公民。其中，青少年是重點(diǎn)教育對(duì)象之一。

　　閱讀上述材料，請(qǐng)回答：為什么要把青少年作為普法教育的重點(diǎn)對(duì)象? (4分)

　　32.材料一：最近我們國(guó)家發(fā)生了一起嬰幼兒奶粉的公共衛(wèi)生事件，給消費(fèi)者特別是嬰幼兒的身體健康帶來(lái)了極大危害，也造成了嚴(yán)重的社會(huì)影響。

　　材料二：作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的政府，我們立即采取了果斷措施，包括公開(kāi)信息、堅(jiān)決地將有害的奶粉和奶制品下架、封存并且銷毀;及時(shí)開(kāi)通全國(guó)統(tǒng)一的健康免費(fèi)咨詢熱線;各地醫(yī)院專門設(shè)立“奶粉事件特殊門診”，提供免費(fèi)檢測(cè)和醫(yī)療;依法嚴(yán)肅查處事件的肇事者和責(zé)任人。

　　閱讀材料，回答問(wèn)題：

　　(1)有毒奶粉進(jìn)入市場(chǎng)，從競(jìng)爭(zhēng)性質(zhì)看，屬于什么競(jìng)爭(zhēng)?會(huì)帶來(lái)什么負(fù)面影響?

　　(2)我國(guó)政府以對(duì)人民負(fù)責(zé)的精神，采取了一系列果斷措施。這說(shuō)明了什么?

　　四、分析說(shuō)明(共10分)

　　33.材料一：學(xué)習(xí)了初三政治后，小明懂得了很多道理，于是他積極行動(dòng)起來(lái)。小明經(jīng)常用照相機(jī)記錄家鄉(xiāng)改革開(kāi)放的新變化，與老師、同學(xué)分享。尤其注意收看、收聽(tīng)有關(guān)抗震救災(zāi)、北京奧運(yùn)、“神七”發(fā)射等重大事件的相關(guān)報(bào)道。積極參與為災(zāi)區(qū)捐款、捐物活動(dòng);積極參與“我為奧運(yùn)添光彩”社區(qū)公益活動(dòng);利用節(jié)假日對(duì)所在居民小區(qū)及周邊小區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生狀況進(jìn)行調(diào)查研究，并向物業(yè)管理部門提出整改意見(jiàn)等。

　　材料二：小明通過(guò)上網(wǎng)，更加詳細(xì)的了解了神州七號(hào)飛船成功發(fā)射的許多相關(guān)資料。其中對(duì)他感觸最深的是：我們中華民族自強(qiáng)不息的民族精神，以及建立在民族精神基拙上不斷超越自我的創(chuàng)新精神。

　　閱讀上述材料，完成下列問(wèn)題：

　　(1)小明的上述行動(dòng)，對(duì)于成長(zhǎng)在社會(huì)中的我們應(yīng)該感悟到哪些道理?(4分)

　　(2)材料二中的兩種精神，對(duì)于全面建設(shè)小康社會(huì)都有重要意義。請(qǐng)選擇其中一個(gè)精神，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(2分)

　　(3)作為一個(gè)社會(huì)中的人，為了個(gè)人事業(yè)的成功以及對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，你應(yīng)該從現(xiàn)在起準(zhǔn)備好哪些為人處世的基本素養(yǎng)?(4分)